朗朗书声响四方日记
7月12号，三下乡的第四天在一阵阵朗朗的读书声中拉上了帷幕。在下午举行的诗歌朗诵比赛中，操场上烈日煎熬，就好像烧热了的铁锅。但主持人一声令下，同学们依旧有条不紊地排队、上台和下台。
比赛结束后，我的班一年级只拿了三等奖，可是出乎我的意料，孩子们却都欣然接受了，没有懊恼、没有忧愁，眼里依旧是清流般的干净纯洁。这就是孩子的天性吧，他们轻而易举地做到把很多不开心的事情自动过滤掉，只留下欢乐美好的事情来纳入心灵的世界。多么美好的'的品质，孩子，愿你们可以将这份能力和情操维持到最久。
记得在早上的时候，还有很多小朋友对于朗诵的内容还是没有背熟，但在中午，他们自己主动练习、互相纠正，结果到了下午比赛的时候，居然都能够背出来了，多么棒的孩子，作为班主任怎么能不为他们骄傲和自豪呢？
同时，我教的班级，三四年级，他们表现得更是出色，成绩并列第二名。在暗暗为他们高兴的同时又带有丝丝愧疚，因为在这几天的早读课我都要留在自己的班级看着班里的小朋友，导致很少去看他们的早读，几乎都是班主任在带他们进行朗诵。好在孩子们很争气，表现得如此优秀，老师很是为你们开心。
其实，无论是一年级，还是三四年级的孩子，都有自己的特点，既乖且聪明，只是缺少一个能引领他们、给他们指明努力方向的引导者。我作为他们的老师，也承认，在这方面我的能力是欠缺的。当蓝天白云在催促着微风，当朗朗的读书声响彻校园时，我不禁反思，作为班主任，作为语文老师，我能给孩子们带来什么？我如何做才能给以他们更好的指引呢？探索还在路上，我还需要坚持。
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