下乡中的领会与播种日记

2019-05-15推荐访问:日记

  这次下乡时间虽然短暂,但我学到很多东西,感触颇深。首先,在生活上,我又一次体会到了团结的力量。这就体现在后勤组方面,每一小组都很努力很配合的做好煮饭的工作,或许在很多人眼里,煮饭很容易嘛。但我想说的是:如果分工合理,配合得好,煮饭不仅是一件容易的事,而且是一件乐事,因为当我们都看到队员开心地吃着自己亲手煮出的饭菜时,真的很开心!在那朗小学下乡的这段日子里,团结的力量一直凝结在我们的心里,那就是努力为大家煮出好的饭菜。

  其次,是教学上的收益。可以说,我是一个没有任何教学经验的准老师,真正体验真实课堂的机会很少。这次下乡给了我一个锻炼的机会。我担任了低年级的音乐老师,初来乍到,学生都很害羞,不怎么愿意说话。于是在主持班会时,我通过了解她们的名字和要她们一起选出班委,逐渐跟她们拉近距离。在同学们的帮助下,我慢慢和他们走近了,走近了,迈出了第一步。

  接下来,我呆在教室听课,一方面,可以了解其它队员上课的方法,另一方面,我了解到学生的注意力,兴趣,等等。然后在课间跟她们交谈,了解她们的其它情况,偶尔,跟她们说说新鲜的事,很快她们就慢慢地信任我啦。

  除此之外,我负责低年纪的伴奏。低年级学生课堂气氛很活跃,但有几乎没有爱捣乱的小朋友。下乡教学主要以趣味性为主,我就选择了欢快节奏的教学内容。不仅是以情动人,先了解他们学习的情况,再介绍我的教学内容,激发他们的兴趣,很快他们表示配合,这堂课进行得很顺利,他们也很踊跃。

  这次下乡,我收获很多很多,无论是教学方法上,还是生活上,都为我9月份实习提供了一次预备的锻炼,做老师,一定要有爱心和责任感,这是最基本的素养,做老师,不容易!

  总结这次下乡,我收获很丰富,最主要是让我明白两点:一是团结就是力量,二是在教学方面,我懂得很多教学方法的运用,不再局促在课本上所谓方法,初步尝试了理论和实践相结合。尤为重要的是,平常的课堂是一知识性为主,而这次下乡是以趣味性为主,我了解了两种不同的教学课堂应该怎样展开,再适当地把两者糅合,我想:这对我以后真正走上讲台会有很大的帮助。

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