关于同学之间的作文八篇
篇一：夹杂在责任与同学之间，真痛苦
我，很平凡，是那种平凡的可以在街上一抓一大把的学生，平凡的不可以再平凡。
在班里，我是趾高气昂的学习委员。因为这一职务，我的那个坚强面具，被彻底揭下了。
在责任和同学之间，我选择了责任，也就等于我选择了老师，选择了做一个同学之间的“叛徒”。
同学违纪，我管；同学带违禁品，我管；同学抄作业，我还管。管来管去，我变成了老师的得力助手，却变成了同学们眼中的“叛徒”在我眼中，老师的话就是命令，必须去做，可我的学习成绩也仅仅是中上游。
我会拼命去完成老师给我的每一项任务。
有时候，同学们违纪，我要向老师汇报，可有时，又不得不包庇一些同学。
每天，我都会管好多同学，也正是因为这样，让更多的同学记恨我。
我不知道他们为什么要这样，我这样做完全为了他们好……
因为我的“尽职尽责”，我失去了许多朋友。
夹杂在责任与同学之间，让我真的很难受，我多么希望，他们可以理解我啊。
篇二：同学之间
两年的学习生活，我和班里的同学走过了陌生到熟习，又从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和蔡哲飚同学之间相处的一些事情。
我和蔡哲飚从一年级到现在一直是同班同学。他在班里各方面都很优秀，很值得我学习。他为人诚实善良，乐于助人，常常帮助同学解决问题。我在学习上就得过他的多次帮助。
我记得有一次，正在课间里作数学卷子，有些地方我就是绞尽脑汁也不会做，急得直挠头。他过来说：“我帮你看看吧”，他接过卷子思考了一下说：“你可以把这道题分解开来做，然后再这样做”，当时我并没有理解他的方法。他就不厌其烦的耐心教我，直到我明白为止。像蔡哲飚这样乐于助人的例子还有很多呢！
在班里的同学中，我很敬重蔡哲飚为人，他不工于心计，善良纯朴。他不花言巧语，诚实可靠。李梓奕平时尊师重友，很善待自已的同学和帮助同学。能在他的帮助下，我相信在不久的将来，肯定会在各方面前进一大步的。
篇三：快乐在我们同学之间
快乐时时刻刻伴随着我们，是要看你是怎样开启这扇快乐之门的，有时候，一句话，一个动作，一个眼神，一个微笑，都是开启快乐的钥匙。
我每天都很快乐，有时是因为老师的鼓励，有的是因为我的作业得了“A”，但这些快乐都是在课堂上的快乐，课下的快乐才是真正的快乐，而这种快乐是产生在同学之间的。
“铃铃……”下课铃响了，老师的圣旨一到，我们就一拥而上的冲出班门，虽然我们已经是初一的学生了，但也不缺乏小孩子的幼稚与天真，讲讲笑话，搞个恶作剧，逗一逗同学都是我们的首选把戏，每当想起那一幕，我更大笑不止。
我们班的一个男生，想逗女生，于是，毛手毛脚的跑到了女生的后方，虽然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副猫耳朵，男生距离女生不远的地方被女生抓获了，接下来出现了戏剧性的变化，那个男生装做什么事都没有发生过，而女生却坚持他想搞恶作剧，男生的不屈不挠，使女生耐不住性了，提起拳头就打，可男生兔似的溜走了，男生腿长，女生怎么追都追不上，总不能驾一个筋斗云去追吧，女生跃跃欲试的想去拿男生的书包，男生感觉不对，一溜烟跑回了座位，提起书包就往门外跑，正巧我从外面回来，上楼时碰到了班主任，我便不在意的说了一声：“老师来了”。不知是他跑得太急没有听到，还是以为我在耍他，他不管三七二十一的就冲出了门，可刚到门口，就与班主任来了个深情的拥抱，那个男生看样子想去骂，但头一回，就像猫见了老鼠似的，掉头就跑，但是跑也来不及了，只好狼狈的接受惩罚，班主任当全班学生的面一顿批，把班里的同学惹得哄堂大笑，直到老师走后，笑声还没有断。
事情已经过去很长一段时间了，每到同学们提起这事，便会惹来一阵狂风暴雨般的笑声，这笑声仿佛可以吞掉一切。
其实快乐就沉睡在自己的世界里，要看你是以什么样的方式来唤醒它，如公鸡每天早上叫太阳起床一样。
快乐是时时刻刻伴随着我们的，就要看你怎么找到这把开启快乐之门的钥匙。
篇四：同学之间的关系
要发现并欣赏你的同学们的优点，平常别人遇到困难时帮上一把，人际交往是个互动的`过程，你不在乎别人，别人为什莫要在乎你。再有每天多想一些高兴的事情，开开心心的。我想大家都喜欢明朗的人，谁也不愿意整天面对一个面色阴沉唉声叹气的人。而且心情开朗对自己也有好处。第三呢就是放松点，做你自己，做好自己的事，学习所带来的成就感会是你慢慢不去在意一些小事。在这个基础上注意一下你的所作所为，如果性格上有什莫不好的地方，注意一点（不要刻意）。改变和提高需要一个过程，慢慢来，每天过得充实一些会很快乐的。人际的事情是急不来，勉强不来的。
如果你和你的同学之间有误会你又不知情，不妨试者和他们沟通一下，不会沟通就一点点学。如果是你的问题，以后要改改。如果不是你的问题就不用担心了，时间长了大家会了解你是怎样一个人的。假如你已经没什么大的过失或是碍着别人的事，就好好学习吧，再好的人也有人说他不好，再不好的人也可能有朋友。只是说他好的人有多有少而已。跟喜欢你的人多相处就行了。
我最想说的是，在学习的阶段，人缘再好学习失败了，你就什莫都不是。想想你小时的同学，也许你会明白我的意思。学习和成就感给人的快乐其他一切都替代不了。你不是为别人活着的，而且天底下这么多人，总会有人欣赏你的，和你合得来，相信自己。
同学之间没有根本的利益冲突的，但是对于每个成长经历都不一样的学生个体，我认为同学之间的相处最主要的是以诚相待。
有时同学被孤立的人，其实很大程度上是对自己不是很自信。以为别人可能会因为看不起自己，或是有的同学是班里成绩最好的也会出现这样的情况。
对于学生来说，成绩是否好与坏都不是最主要的。同学之间的友谊到了社会之后，才知道这友谊根本不是多少钱可以买的，他是无价的啊。有的人也有可能是因为家里地经济水平和同学相差太远所造成的与同学之间的难相处
总之放开自己，投入到同学之间去吧，你会发现其实很简单。
篇五：记一次同学之间
鹏与龙、虎、超是同班同学今天4月21日他们上演一场同学之间，文中宁、波也为鹏的同班同学他俩与龙在4月20日一起代表自己班级班打篮赛。
4月21日鹏早早从家来到了学校，在班内和超谈论起来了昨日自己班级参加的篮球赛。鹏对超说“咱班昨日打篮球，宁与波打的不错投几个进几个，真有他们的，可剩下的同学则发挥失常，打的不怎么好。“龙座在鹏的左后方自然听到这番话后大声吼道“有本事你代替我参加“鹏说“好呀“龙又吼道“你再说一遍试试“鹏说“我下次替你参赛“龙抄起板凳对鹏大打出手，。同学进行了拉架。超拉龙出门去说了些什么。回到教室后鹏说“真没想到自班同学为了一句话这样!“龙说“以后少说风凉话“鹏说“咱对着同学讲讲理“超大声对鹏嚷到“住嘴!“鹏说“超，关你什么事？“虎说“鹏给老闭嘴＂鹏说＂这是我和龙之间的事关你什么事？＂虎听到鹏这么说竟然向鹏冲来要打鹏，幸好有同学拉住虎，有两个女同学将鹏拉出了教室，鹏对女同学说＂真没想到同学为了怎么一件小事打架我很伤心，我和龙的之间的事又关超与虎什么事？我想告诉老师与父母＂女同学劝鹏说＂别把事情弄大，再怎么也是同学，别把事情弄大＂鹏想了想觉的女同学劝他的话对，他忍了。再进教室时，龙与虎好象什么事也没发生过的样子该说说，该笑笑的。好象今天同学之间的矛盾从来都没发生过似的。
同学之间是这样的？同学友谊何在？也许真是鹏错了，也许鹏就不该说那些话，也许鹏是＂长嘴老婆细舌头＂也许吧，也许吧，哎也许吧。
文中那个名叫鹏的人就是我，父母、奶奶总教导我吃亏是福，吃亏吃不死人，我也怎么认为着。但现在觉的吃亏未必是福，吃亏的人很心伤。班主任在班会上曾经说过＂坏人是叫好人惯坏的！＂班主任的话真是真理。由于自己的妥协与随遇而安使别人都认为自己好欺负，自己很后悔。后悔是最笨的感觉，想到这句自己最欣赏的话，自己想要敢于对坏人坏事做斗争，要自强！要自爱！等着吧我要笑到最后！善良的人们啊抬起头来，不昂起头来做人！
篇六：同学之间的友谊
在同学们的眼中既然当班长就必须是完美的，是优秀的。可是现实生活中的我却并不是完美无暇的。我爱闹也爱玩，可能是因为这一“特长”而被选做当班长，同时同学们也推选了另一个班长——秦阳阳。说实话我对她并不了解，上小学时也没有说过话，我们之间没有任何友谊做基础，于是一班二长的日子就开始了，不知道为什么同学们总是把我们相比较。
起初的我并不在乎同学间的议论，慢慢的可能是因为嫉妒心的作用，我越来越在乎这种舆论。我天生的性格就是争强好胜慢慢在这环境中凸显了自我，我也会和她比，比任何事。
其实早在我和同学之间的矛盾激发时，我就想辞去班长一职，因为我觉得我不配，可是老师驳回了我的请求还和我说了这样的一句话：“既然你选择了当，那么你就得做好它不是吗？既然你为这个班付出了你的心血，那为什么不继续下去呢？既然你热爱这份工作，那你为什么还要放弃？这样做你认为你对得起任何一个人吗？”老师的这句话深深的印在我的心底，从那以后我便暗暗发誓：不管明天将会有怎样的困难，我都不会放弃七年二班！不会放弃所有的同学！我为我的誓言而默默的努力着，默默忍受着发生的所有的一切！
篇七：我和同学之间的矛盾
记得在我四年级的时候，我和我的同桌，曾经发生过一次矛盾。
那天上午第一节课，我正在认认真真的写作业，我的同桌他就闲的没事干了，他想了一个坏主意，于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来，过了一会我的字写错了，我正在找橡皮，我往抽屉一看，呀！我的铅笔盒咋不见了？
正当我非常焦急的时候，我看到同桌不由地在旁边笑了起来，我想会不会是他偷了我的铅笔盒？
我对他说：“你能够看看你的抽屉吗？”他顿时紧张了起来，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起来。
他的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了，我害怕极了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我们两个和好如初了。
这件事让我知道了同学之间要和平共处，有困难时要互相帮助。
篇八：匿名举报,同学之间还纯洁的友情吗
上了初中后，本人的感觉就是——不会吧！又来匿名举报……本人的班主任年轻啊！而且亲口承认说是第一次当班主任。她认为对学生一定要严厉，所以她对我们超严的，但是对其他班，那叫一个温柔啊！不可否认的是她是个好班主任，照顾到我们无微不至。
但是那一次又一次的匿名举报真的好吗？对刚刚升上初中的我们好不容易终于熟悉起来时，难耐上初中的热情，当然会在课堂上说说话，开开小差了，我相信大部分的学生都有过吧！可是，班主任可不这么认为啊，她无论上什么课都上来巡视一番才甘心的，我们的神经高度紧张的，而且是悄悄的来悄悄的走，绝对做到神不知鬼不觉。
到了班会课，全班静悄悄的，都生怕会发生什么事那样。果然——她站上讲台的第一句话就是：“大家拿出一张纸，写出刚刚上课时说话的人，每个人都要写……”过了几分钟，陆陆续续就有了纸条交到了她手中，再接着有几个同学就光荣地“牺牲”了……有了第一次，就决定会有第二次。
对此都屡见不鲜了，但可以感觉到同学之间有种说不出的感觉，是一层保护膜，每个人都怕被人举报，对谁都没有安全感，所以大家老是个做个的，不懂得什么是合作。的确，纪律是有了，但是所谓的合作从未出现……
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