我的老师抒情作文700字
通过读课文《爬山虎的脚》，我们可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。以下小编整理了我的老师抒情作文700字，欢迎阅读。
我的老师抒情作文1
教师是太阳底下最崇高的职业。从古到今，不知有多少赞美老师的诗句。例如：唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说：“教师就像园丁，把一株株鲜花培育得鲜艳动人。我说：“老师是春蚕，也是园丁。但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。”
我有一位好老师，她给我们教数学，不高不瘦的身体，圆圆的脸蛋，有两条弯弯的眉毛，黑黑的，眉毛下面有一对水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一个红红的嘴巴，像似涂了口红一样。她对工作很认真，还是一个关心人的老师。
有一天，数学课下课的时候，数学老师对我说：“冯乐，放学后，你留下。”放学乐，同学们都走乐，只有我一个人坐在教师里，等老师来，我想：这次一定要老师的骂了，我的心里就像十五个吊桶，七上八下。听到老师的脚步声，我更加紧张了。但是让我没想到的是，老师不仅没有批评我，而是对我说：“冯乐，你这次考试没有考好的原因，是“升”和“毫升”还不明白，我帮你补习一下，你要认真地听。这时，我悬着的一颗心终于放下乐。然后，老师给我讲解“升”和“毫升”的知识。可数学老师讲了一遍，我还是似懂非懂。数学老师看我还是不懂，就回办公室倒了一杯水，拿了过来，说：“这杯水大约300毫升，你现在喝了两口。”我按老师的要求喝了两口，老师说：“杯子里还剩下205毫升。”我立刻报出了答案：“25毫升，老师又说那么一瓶墨水大约50毫升，一瓶饮料大约500毫升，这是，我恍然大悟，一下子明白了”毫升“是什么意思了。
接着，老师给我讲“升”——“你买过大瓶饮料吗？一大瓶饮料大约2升，也就是200毫升，一升等于多少毫升？”我回答说：“100毫升……听了老师的讲解，我明白了“升”和“毫升”的意思了，还明白了“升”和“毫升”的进率。老师见我明白了，就让我订正试卷。我觉得这些题目变德很容易，很快，就全订正对了。
这时，天已经黑了，老师把我送回了家，我真的很感谢老师。就像有了水的帮助，鱼儿才能自由自在地游泳；有了阳光，花儿们才能开得鲜艳；有了老师的帮助，我们才能茁壮成长。
这就是我的老师，谢谢您给我教了很多知识，还培育我成长，您就像母亲一样，保护着我们，我爱您老师。
我的老师抒情作文2
老师，多么神圣的一个称呼，多么伟大的一个字眼，您如春雨，滋润了我们干旱的心田；现在即将毕业了，我最不舍的便是您。
记得刚上六年级的时候，那时我们原来的班主任去其他学校进修，换了一个新的老师来教我们语文。我十分疑惑：班主任会是怎样的老师呢？当你用亲切，幽默的语言开场时，大家一下子喜欢上了你——一位循循善诱、和蔼可亲的老师。
上课时，我一直很想回答问题，可是回答问题也不能保证全对，这时就免不了同学私底下窃窃私语、偷笑。让我十分难堪、无地自容，使我都不敢再回答问题了。可是自从你当了我们的语文老师之后，我再也不怕被同学们嘲笑。
那次我们在新学一个成语“一字千金”，老师问道：“请问哪位同学来解释‘一字千金’这个成语的意思。”有的同学都把手举得老高，希望被老师，叫来回答。我想回答问题，但是又怕答错了同学们嘲笑。我把手举起来、又放下，举起来、又放下。老师念了一遍我的名字微笑着说：“这位同学，就请你来作答吧。”我站起来，有点羞涩的说：“应该就是写一个字就赏一千元吧。”顿时同学们哄堂大笑，有一个同学大声的说起来：“如果真这样，我早成百万富翁啦！”我的脸顿时红起来，在嘲笑声中站着。这时老师严厉的说：“不要再笑啦，有什么值得可笑的！”老师严厉的批评他们之后，又让大家来帮我一起纠正错误。后来老师又鼓励我，使我找回了自信，让我上课越来越认真，也越来越积极了。
老师你知道，在上一次，学校里选出优秀班主任时，全班同学都争先恐后的为你点赞，有的同学为了帮你点赞，在上课时，竟谎称自己要上厕所，跑到校务栏为您点赞。有一次，看到其他班有一个同学嫉妒您的点赞数十分高，想将您的`偷偷表扬贴纸撕下来，我们班的一个同学看见了，差点和他打了起来呢，因为在我们的心目中你就是最伟大的那个人。
老师，是你使我们从胆小变得勇敢，从懵懂无知变得聪明伶俐。您的插柳之恩，我们将终生难忘。
我的老师抒情作文3
从小到大，教过我的老师有许多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，但有一位老师我永远不会忘记，她就是我一年级的班主任韩老师。
韩老师是一位老教师，她总是梳着齐耳短发，而且头发还有点卷，眉毛又细又黑，眉毛下那两只炯炯有神的眼睛随时发觉着同学们的优缺点。她对工作特别负责，被大家评为优秀教师。现在因为她到了退休的年龄了，因此她不再教课了。
韩老师是我们的语文老师，写了一手漂亮的字。她上课时很严厉，但是下课后就一点也没有老师的架子，跟我们打成一片：有时还来和我们谈心，有时和我们一起做游戏。虽然她年纪大，但她和我们却是最好的朋友。谁要有心事的话，找她一谈就心胸开阔了。而且我们的韩老师还非常幽默。
记得有一次，那是一节练习课，韩老师大步跨进教室。今天她显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。韩老师接着说：“今天早上，我到菜市场，用一元钱，买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”顿时同学们哄堂大笑，哪知韩老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听，说着他拿起一本练习本大声念了起来。原来一个同学在造句中写他跟爸爸到菜市场去买鸡，爸爸只付一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，韩老师在批评有的同学写造句不顾事实，胡编乱造。韩老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的写作是没有意义的，就不是好句子。”我想，我也常犯这种毛病，总是“春光明媚、百花争艳……”打这以后，我们总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或是查阅资料，类似的错误就大大减少了。
这就是我一年级的韩老师，虽然她现在早就退休了，但我会永远记住她：幽默、慈祥、敬业。
我的老师抒情作文4
转眼一晃，我已到了小学最关键的六年级，可是，在我的脑海里，始终忘不掉一名优秀的、最令我难忘的老师，也是陪伴我四年级风风雨雨的“兄弟”——邵老师。
邵老师长得挺俊：浓浓的眉毛下有一双大大的眼睛，可依旧有一颗童心，他能把数学课说的活灵活现，使我们听得津津有味。有一次，我们学到了“可能性”这一单元，邵老师从办公室拿出了一个黑色的大塑料袋，故作神秘地说：“同学们，你们知道这里面装的是什么吗？”“不知道！”同学们习惯了邵老师上课的习惯，懒懒散散地回答着。“这里面有红球和绿球，你们能猜到里面是红球多还是绿球多，我就请你们吃肯德基！”“哇！”同学们还没有吃到，就已经大吃一“斤”了。同学们纷纷用第六感来灵验里面的球。“是绿球！是绿球！肯定是绿球！”同学们听见了第一位的叫喊声，纷纷响应：“对，就是绿球，就是绿球！”邵老师露出一脸惊讶的表情：“你们真是太牛啦！好，男子汉大丈夫，我说到做到，这次春游我请客！”全班像炸开了锅的蚂蚁纷纷讨论，看来这次春游有口福咯！没有几天，前往阅江楼的包车大巴就出发了，同学们推推嚷嚷，脸上浮现出兴奋地表情，都等着邵老师的一份大餐到来。
到了中午，该是吃午饭的时间了，可邵老师却不见了踪影，我们有的同学骂邵老师不守信用，有的在生闷气，大家一片死气沉沉的样子。突然，邵老师一个人抬着一个大箱子从阅江楼最底下，经过陡峭的石路，把装满了汉堡的大箱子用力地抬了上来，汗水湿透了衣服。阳光下，我们看到了邵老师的辛勤劳动，我们都很感动，纷纷向邵老师拥上去。我也在心里暗暗称赞道：邵老师，你的付出，使我们知道了做人要守信用的道理，您用实际来展现给我们看，我们非常感动。邵老师，您真是我们的好“兄弟”！
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