老师你还好吗作文5篇
时光荏苒，老师您还好吗？下面我们来看看老师你还好吗作文，欢迎阅读借鉴。
老师你还好吗作文1
时光荏苒，老师你还好吗？老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
老师你还好吗作文2
老师，你还好吗？
有一种关爱，总是默默的无语；有一种奉献，总是不吭不语；有一种园丁，他培育的不一定是花朵，而是人才；有一种职业，它很伟大，却很少出来炫耀──老师。
以前我有种愿望，那就是我长大以后要做一名为教育事业献身的园丁。随着年龄的成长，我步入了不同的学校，不同的年级。同样，有着不同的老师走进我的生活，因为作业的一些缘故，我和其他朋友一样有了讨厌老师的感觉，尽管老师也曾是我的一个梦。我想我讨厌的应该不是老师，而是自己惰性不想写作业的借口而已。
我至今最怀念的老师，我恐怕永远都不会忘记他的好。他就像我的父亲，甚至偶尔也会扮演母亲的角色。他对我最大的恩德就是，他为我启蒙。启蒙这个词好像并没有那么重要，但是你要是明白这其中的含义，恐怕这就像你的父亲对你的恩爱一样重要。
老师，你还好吗？我无数次对着月光问这个问题。身在远方的我，目前恐怕很难有机会看到老师了，尽管我是那么想念的我启蒙老师。老师，你对我的寄托，我一直放在心上。我一直在努力，因为我知道我是你的学生，你的学生从来没有放弃的理由。你给我一个微笑，我打开努力的方向。你给我一次鼓励，我拥有不懈的动力。老师，我一直想对你说声谢谢，因为有你我才懂得那么多的道理；因为有你，我才明白文化的魅力；因为有你我才知道文字的力量。你给了我梦想，你给了我未来。
我的老师，现在你还好吗？新的`学弟学妹他们是否比当初的我们更加调皮，他们的或者又比我们听话。老师你的双鬓是否又增添了几根白发，三尺讲台催人老。说到这里想要落泪了，老师真的想念当初我们调皮在你们身旁的日子。教师节又要来到了，老师我希望你能快乐一些，希望您能培育出更多的国家栋梁，我知道这一直是您的心愿。您说学校就是您的家，我想我们永远都是您的孩子，都是您培育出来的花。
有人说您们老师是红烛燃烧自己照亮别人，也有人说你们是灵魂工程师，还有不少人说是园丁，春蚕等等。我感谢他们对您的评价，但我知道，您想看到的并不是这些。您想看到的是我们这些你的孩子将来的美好，你想看到的是桃李满天下为国家出力。
老师，在我心中你一直那么美丽。祝老师教师节快乐！
老师你还好吗作文3
我们的班主任换了一任又一任，虽然她在两年前只带了我们一个学期，但我们对她记忆犹新，恍若只是上学期的事。
新学期开始，我们迎来了新的班主任——黄老师，她幽默有趣的讲课方式使我们大开眼界，比如讲“滚”字，偏旁三点水没问题，主要是右边，就衣服里包着一个老公公嘛！一同学叫道：“包着老师的老公！”全班哄堂大笑，她也心平气和地跟着我们笑起来，好好，包着我的老公，只要你们记住就行。我想如果换成其他老师，还会这样一笑带过吗？
课间，同学们跟她打打闹闹，她也不着急回办公室，放下课本融入我们的游戏里，和我们一起开心地笑，开心地闹。另外，还有一点使我们兴奋不已，她布置作业从不超过三项，我们对此都拍手叫好。她身为班主任与我们相处却像是朋友似的，我们都亲切地叫她“黄妈”。
有一次当我们班表演完主题晨会拍照时，在队伍最中间的是我们的黄妈。可拍完照后，她悄无声息地走了，我们到处找，叫着“黄妈”时，她才笑嘻嘻从藏身处走了出来，我们都用小拳头轻轻地打她，“我们担心死你了，黄妈！”
转眼学期结束了，我们得知“黄妈”要去下乡支教了，要离开我们了。我们哭了，有同学躲到卫生间里哭，不想让她看到，但“黄妈”都知道。
之后班级群里经常提起“黄妈”，说着“黄妈”的事，而她在群里却不说话，默默地看着我们成长。我们虽不知道她在哪，她却一直关注着我们，总是在我们想念她的时候，奇迹般地出现，带着一些好吃的零食来看看我们。
四年级的时光因你而变得更加丰富有趣！我们会永远记得你，黄老师，你好吗？
老师你还好吗作文4
时光荏苒，老师您还好吗？
望着窗外，耳边不时回荡着一句话“高调做事，低调做人。”时光飞逝还记得两年前的那次大课间活动。
“铃……铃……”下课铃打后，我照往常一样到旗台去领操，嬉皮笑脸的周三旗台，向台下一望看见赵老师一脸的严肃，马我上收起笑脸。；“中小学生广播体操现在开始……”我开始的第一个动作——踮脚，省略了过去，到中途又做错了一组动作，或是上台的次数太多了，变得随便了起来，竟不觉得紧张；又或是体操做的太多了，已经厌倦了，连最后一个动作腿都没踢直。做完操无所谓的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的错误，我还可以活蹦乱跳的下台，失去了往常的严肃，变得“骄傲”。
赵老师在我下台后把我拉到一旁对我进行了严厉的批评教育。“你认为站到起台上可以嬉皮笑脸吗？”我只是板着脸，“如果你不想领操了，你就给老师说。”……“机会你不想珍惜，旗台上有红旗，你脖子上有红领巾，你知道红领巾代表着什么吗？你知道红旗是庄严的吗？”我听了这话，脸红到了耳根向苹果一样的色泽，“我知道错了老师！”老师只点点头，看着我说“记住一句话‘高调做事，低调做人’。”“高调做事，低调做人”这八个字在我的脑海和内心回荡着千百次，这八个字铭刻在我的内心；这八个字成为了我这些年来的座右铭；这八个字将伴我终生。
每每回想起“高调做人，低调做人。”这句话脑海里就会浮现出赵老师那严肃的神情，眼睛里散发的慈爱。她有一双锐利的眼睛，倘若你犯了错误，她的眼神定能让你由内而外的感到错误。她喜欢笑，每每当我在紧张时，只要一看到赵老师的微笑就能给你自信。她从不偏爱，对每一位学生都像自己的孩子一样，总是把“你还好吗？”挂在嘴边，让你觉得倍感情切。
时光荏苒，岁月如梭，又是一年了，这次该我问您“老师你还好吗？”
老师你还好吗作文5
“傅老师生病了，来不了了……”一大早，这句晴天霹雳的话打破了琅琅的读书声。
“傅老师怎么又生病了哦？”“谁来上课？”……同学们议论纷纷，不知如何是好，但是这事情也许是我们意料之中的。我们都知道，傅老师体弱多病，每天工作到凌晨一二点钟，这样辛苦，怎能不生病呢？而且又加上天气寒冷，变天那么突然……没办法，只好由课代表来上课。中途，班长接了傅老师的一个电话，她说：“傅老师现在人在医院，在打吊针。她说，虽然人在医院，但是心仍然在十四班。我们不能让傅老师担心，要好好表现，要听话！”“好”异口同声的如此坚定。
傅老师，我们的班主任。从相遇到相知，从相知到相熟，两个月的点点滴滴，两个月的酸甜苦辣，傅老师的每个面，每句话，我们都难以忘怀。还记得傅老师最喜欢说的话是“好样的！”班上的每个同学几乎都听到过她这么对自己说过。不只如此，还有“我喜欢表扬人，不喜欢批评人。”“管是为了不管，教是为了不教，学是为了不学。”“我们要把这流动红旗变成不动的红旗，好不好？”“初一14班，我们共同的家，我们要爱护它，装扮它，让每个老师走进来都有焕然一新的感觉。”……情感教育的老师往往比注重分数的老师要好得多，而且更受学生喜欢，也正是因为傅老师这样身教重于言传的好老师，才能让我们班每周的综合考勤评比分几乎都能得第一，傅老师也开心极了。
她还注重我们的学风与道德品质。是啊，一个人首先要学会做人才能做好学问呀！因此，班上的“我忘了。”这句话越来越少人讲了。也许傅老师就是如此，在一旁默默地注视着你。看你摔跤了，要你自己爬起来，看你遇见困难了，要你自己去解决。学习上有问题，她会帮你一一讲解，一些难点她会给你圈出来，要你牢记。
“一个人存在的价值就是让他人感到快乐。”记得傅老师曾经说过这句话，她也用自己的行动来证明了这句话。我们因傅老师的存在而感到幸福，因傅老师的宽容而感到羞愧。她一次又一次地“放过”我们，就是让我们意识到自己的错误，以防下次再犯。所以我们非常感谢傅老师。然而，此刻的我却感到这笔太轻，纸太薄，语言太苍白……感激和思念之情无以言表。
我认为如果十四班是一个森林，那么傅老师就是那阳光与雨露，滋润着我们成长；如果十四班是一滴滴天空的雨，那么傅老师就是海洋，迎接着我们的到来；如果十四班是夜晚那闪烁的星星，那么傅老师就是无形的黑暗，让我们散发光茫，展现自己。
每当傅老师收到一条条关心她的短信的时候，她非常高兴，她高兴我们学会了关心他人。所以我想，当时傅老师的心肯定是暖暖的。前几天，傅老师说，我们可以折千纸鹤放在一个瓶子里，写下自己的愿望，三年以后拆开来看。那么，我要许的愿就是希望傅老师永远不生病，每天开开心心快快乐乐的，因曾经拥有这个十四班而感到骄傲与自豪！
如果可以，此刻我多么想在傅老师的身边，为她端上一杯热腾腾的茶，亲切地问候一声：“傅老师，您还好吗？”
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