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做个低年级教师,难作文

时间:2019-05-07 18:22:03 关于老师的作文

做个低年级教师,难作文

  做个低年级教师,难!

做个低年级教师,难作文

  今天下午放学,校长亲率领导班子给我们一二年级全体教师开了个专题会,由此可见,校长非常重视低年级教学。

  校长说:低年级教学是基础,根基一定要打好,换句话说,要让孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯。

  是啊,让我不由得想起原来校长曾经说过的一句话:一年级教师的教学是把小动物转变为人的过程。这确实是一个艰难的过程,面对着上课时依然我行我素的学生,咱也是一筹莫展呀;面对着旁若无人的眼神,咱也曾经一头雾水,咱也曾经领略过挫败的感觉。因此低年级教师除了应该具备所有教师必须具备特点之外,还应该知识要丰厚、语言要丰富、思维要灵活、反应要敏捷等特点。

  ●语言要富有激情

  记得第一次教一年级的时候,由于自己经常教高年级,第一次和孩子们沟通的时候出现了点小问题,他们说的话我听了想笑,而从他们的眼神中我看出他们对于我说的话感到很茫然,估计是听不懂我说的大道理吧!如何做到真正走进孩子的心灵,想当初我确实下了一番功夫,向经验丰富的老教师请教,认真揣摩学生所说的每一句话,既而改变自己说话的方式。语言既需要活泼富有激情,又得浅显易懂,符合孩子们的年龄特征。在课堂上我们需要用我们富有激情的语言给孩子们展现一幅幅美妙的画面,用我们恰到好处的态势语牵引着孩子们的.思维,这样才能引领孩子们走进文本,领略文本。

  ●要学会“百变”

  对于低年级孩子来说,要想安安静静地坐好听一节课,实为不易,只要教过低年级的老师都知道,一节40分钟的课堂,真正讲授课文的时间不足20分钟,大多数时间你是在不停地维持纪律,不停地变着花样吸引孩子们的眼球,有时候教师会像花蝴蝶一样在教室里穿梭,只有这样你依然不能保证每个孩子能认真地听课,因此低年级教师在必要的时候要学会做“导演”,要学会做“小丑”,总之,八仙过海各显神通,你得学会花样百出,才能保证课堂的正常进行。

  ●要学会“唠叨”

  低年级的孩子容易遗忘事情,比如说你让他做字卡,他能做了之后放在家里边,一问他,他会很无辜地说:“我做字卡了,但是我把忘在家里了!”这仅仅是个例子,为了能保证课堂教学的正常进行,你得学会“唠叨”这一招,经常在他们耳边说,兴许效果会好些。因此只要是教过低年级的教师,往往会变得唠叨,没办法呀,一群小魔鬼逼得呗!

  在低年级孩子成长的过程中,我们做教师的需要充当很多角色,对于他们犯的错误,我们需要常监督,常落实,常鼓励,常换花样。

  做个低年级教师,难!难在其中,乐在其中!

  做个低年级教师,真难!但再难也会有解决的法子!

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