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假如我是老师作文

时间:2021-01-18 20:33:32 关于老师的作文

假如我是老师作文15篇

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的假如我是老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

假如我是老师作文15篇

假如我是老师作文1

  假如我可以当文学老师,我非常愿意。因为,在我心中文学里面有做人的道理。所以,我愿意。

  但是,教学时常常会出现一点小问题。如:刚学完的内容,学生不会怎么办?当这种情况发生时,他可能会请教我或家长。当他来请教我时,我会把最简单的方法告诉他。

  为了把做人的道理传播出去,我要让我的学生爱上文学,怎样才能使学生爱上文学呢?

  如果是我,我会在讲课时偶尔会开一下玩笑,增加学生的兴趣。

  当文学老师不仅让我学到了更多的知识,而且使我懂得了做人的道理。

假如我是老师作文2

  我的班主任向光绪老师,她教我们语文课。每天早上,她早早就赶到学校,为同学们出题。每上完一节生字课,第二天她就抽出时间考我们,让我们背诵和默写。

  她像一位辛勤的园丁,每天忙碌在花丛中;她像一位工程师,在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们,大家都非常尊敬她。如果我是老师,同学们会尊敬我吗?

  有一天晚上,我做了一个神奇的美梦,梦见我长大了,当了一名老师,我的学生们都非常听我的话。每次考试,在学年级都排第一名,我的心里像吃了蜜一样甜……“铛、铛、铛”铃声响起,噢,不是去给我的学生上课的铃声,是我该起床去学校学习了。

  当老师多好啊,我要好好学习,长大以后,我也要当老师。

假如我是老师作文3

  我有一个理想,就是长大当一个受人尊敬的老师。因为老师的工作是最辛苦的,他们像园丁一样哺育着祖国的花朵,茁壮成长。

  假如我是刚从大学毕业的新老师,在学校领导的带领下来到我将要任职的那个班级。面对讲台下面的一张张可爱。天真的笑脸,我毫不害怕,大大方方地站在讲台上说:“我叫郑涵,是刚毕业的新老师,经验不足,请大家多多指教。”话音刚落,就想起一阵阵掌声。接着我又让同学们挨个儿做了自我介绍。介绍完毕,我又和同学们亲切的交谈。从中也知道了他们的理想、爱好、特长……我认识了“书呆子”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学习标兵”、“运动小将”、“舞蹈王子”……当然,调皮捣蛋的“机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不例外。

  假如我是他们的老师,我绝对不会像有的老师给孩子们布置很多作业,让孩子们很晚才写完,而布置较少的作业,但对同学们的学习有很大的帮助。

  假如我是他们的老师,我绝对不会偏心学习好的学生,会对他们一样,不会的题我会给他们耐心的讲解,一遍不会讲两遍,直到他没听懂为止。

假如我是老师作文4

  我的梦想是当个教师。

  每当我看到教师在讲台上课时,我觉得教师多么神气啊;当我有不会的问题去问教师时,我觉得教师好了不起,我就在想如果我是一名教师该多好啊!

  如果我是教师,我不会是个呆板的教师,我不会让他们死记硬背,我要让他们在生活中学习,春天去踏踏青,夏天去游游泳,秋天去吹吹风,冬天去看看雪。

  如果我是教师,我不会给同学们布置很多作业,我会让他们多读一些课外书,让他们的知识更丰富些。

  如果我是教师,我不会是一个势利的教师,我不会因为谁家有钱就对谁偏心,我不会因为我付出得多而要回报。

  如果我是教师,我不会是一个高高在上的教师,下课了我会和同学们一齐到操场上跳绳,踢键子,和他们一齐做游戏,让他们把我当成他们的大姐姐。

  我真的很想成为一名教师,我明白这个梦想不会离我太遥远,我也会好好学习,掌握知识,实现自我的梦想。

假如我是老师作文5

  假如我是老师,我一定会尊重我的学生,因为只有自己尊重别人,才会得到别人的尊重。

  假如我是老师,我会让学生指出我的不足之处,并且虚心听取并改正,因为很多学生因为不给指出老师的不足之处,从而感到不服气。

  假如我是老师,我不会霸占他们的课。因为他们会感到不愉快,闷闷不乐,从而无心听课,所以霸占他们的课不仅没有用,反而会让学生越来越讨厌自己。

  假如我是老师,我不会拖堂,因为他们上了这么久的课,肯定累了,眼睛也需要休息。

  假如我是老师,我不会布置那么多作业,因为他们上了一天的课已经累了,应该要有足够的休息与睡眠时间。

  假如我是老师,我不会因为学生考差了而骂他们,因为他们也想取得好成绩。

  假如我是老师,我会把一些成绩比较差的学生统统询问一遍,为什么成绩提高不起来,是什么原因,然后把他们错的题目重点讲解一下,并布置类似的练习给他们做。

  这样的老师好吗?你们喜欢吗?

假如我是老师作文6

  教师是辛勤的园丁,是我们心目中的太阳,可是教师们还能够做的更好。

  如果我是教师,我不会给学生布置过多的作业,不让学生为作业而感到发愁,我要告诉我的学生,你们是祖国的花朵,祖国需要你们这样的人才。

  学生回答问题时,如果回答错,我不会批评他,而是鼓励他,如果答对了,我会表扬他,期望他更上一层楼。我会让学习好的同学帮忙差的同学把不会做的题讲出来,让好同学帮忙他分析题,明白差同学弄懂为止。

  要是我是教师,我会跟学生讲英雄烈士的故事。如:雷锋、邱少云、黄继光、欧阳海、罗盛教等血多英雄烈士的故事,给他们听,使这些英雄烈士成为他们的榜样,让他们学习。我会让学生学习雷锋的钉子精神,刻苦钻研,珍惜每分每秒,不让时间从他们身边流逝掉。

  同时,我还会让学生在生活上自理。“自我的事情自我做”。这句话人人都会说,可是有几个人做到呢?有的都十一二岁了,自我的衣服没洗过,自我的杯子没叠过。所以,我要让学生自我干。

  如果让我当教师,我还会做许多事情,但我始终会以学生为中心,做一个好教师。加入我是教师,我会因为自我是一只“蜡烛”而感到骄傲,是一位“工程师”而感到骄傲,是一只“蜜蜂”而感到幸运。

假如我是老师作文7

  假如我是老师,首先,我要做好德智体美,让同学们喜欢我,上课时,如果有人溜号,搞小动作我不会打他(她),骂他(她)我要耐心的给他(她)讲溜号带来的坏处,提醒他(她)。如果有个同学不会哪道题,我要语重心长的教他(她)。如果有一个调皮捣蛋的同学,有空我要和他(她)谈心,家访,帮他(她)改掉坏毛病,让他(她)变成一个品学兼优的好学生!!!

  假如我是老师,我要关心同学,要像对待自己的'孩子一样对待每一个同学。我听过这样的一个故事:一个教室着了火,同学们都惊慌失措,老师想出了一个办法,她一个接一个的把同学背到安全地带,大火烧进来了!!!教室里只剩下两个同学了!精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走,然后又回来,这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊!我要向那位老师学习,宁可牺牲自己,也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁,把自己的花养得更美更漂亮他(她)才高兴。

  假如我是老师我会把所有的学生变得优秀!把他(她)们培养成一个个栋梁之才!

假如我是老师作文8

  让他们感受到第一束阳光的清新与温暖. 假如我是老师,我会博览群书, 把所学的知识传授给每一位学生. 假如我是老师,我肯定会信任学生, 也让他们信任我, 我会和他们打成一片,和他们交朋友,但不是嬉戏与打闹, 而是讲我的哲学与人生. 假如我是老师,我会做一个让学生尊敬与崇拜的老师,以身作则, 虽不是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐, 却可说是全心全意为学生服务吧! 假如我是老师,我更会尊重学生,人人平等 让他们拥有学习的动力和乐趣!

假如我是老师作文9

  小时候直到现在,我一直梦想着将来当一名教师。

  首先,这个职业是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老师教书育人,是神圣的。可在学生眼里,老师很凶,很讨厌。

  如果我是老师,我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢?老师严厉在大人眼里是好的,可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是,学生就会在老师背后,骂老师,说老师坏话。而我不会,我不会做被学生骂的老师,我要做一个被学生真正的,发自内心称赞的老师。

  如果我是老师,我会熟悉每篇课文,我会认真地备课。在课堂上,我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样,用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上,我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时,我也会让我的课堂充满活力,乐趣,使我的学生能积极参与。

  如果我是老师,我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。

假如我是老师作文10

  你喜欢当你做好事时对你竖大姆指的老师吗?你喜欢当你回答完问题后和你握手的老师吗?你喜欢当你做好作业后用一颗甜蜜蜜的糖奖励你的老师吗?我想你的回答:是的。虽然一颗糖吃了就没有了,但却甜在了心田······

  在一个朦胧的夜晚,我入睡了,迷茫中我站上了讲台,再一看,啊,几十双眼睛齐刷刷的盯着我,原来我当上了老师,我一下子意识到了自己的责任,讲起了课。

  我鼓励着我的学生,一笔一画地培育他们,当他们有困难时,帮助他们,支持理解他们是我的责任。

  我是一名老师,像根一样推助他们长大,给他们输送知识的营养,让他们茁壮成长;像水一样洒在他们身上,让他们吸收甘甜的雨露,滋润心田,这也是我的责任。

  我是一名老师,我把知识无私奉献给他们······

  ”叮叮叮“清脆的闹钟声惊醒了我,我徐徐睁开眼睛,原来是一场梦呀!

假如我是老师作文11

  假如我是老师,我会在开学第一天询问同学们喜欢什么样的老师。这样我就能知道他们心中好老师的形象。在上第一堂课时,我会努力和他们成为好朋友,成为一个他们打心眼里敬佩的好老师。

  假如我是老师,当学生犯了错误,我不会先去严厉的批评他,而是给他讲故事,让他从故事中悟出道理,认识到自己的错误并加以改正。

  假如我是老师,有的同学在学习上掉队了,我会利用休息给他们补课,直到他们学习有所提高,赶上其他人。

  假如我是老师,我不会一味去上课,而是在适当的时候带学生们出去活动活动,回到大自然的怀抱并让他们观察一些事物的特征,仔细让他们了解这些事物的知识,让他们学中玩,玩中学。

  假如我是老师,我会在班上办一个图书角让大家都带一两本书放在那儿,大家交换着看,这样每个人都能学到各种知识。

  不过,要想成为一名真正的老师可不是空想,我要朝着这个方向努力,争取做一个好老师。

假如我是老师作文12

  当我看见讲台上,绘声绘色的给我们上课的老师时,我便受其感染了,就这样,渐渐我喜欢上老师这个职业。

  假如我是老师,我会尽全力的教育我的学生,告诉他们什么是诚信,并且把亲身经历告诉他们。背诵,我不会让他们死记硬背,而是在他们理解的基础上去记,再讲些诸如化长为短加以推记的背诵技巧,我相信这样他们一定会轻松掌握。师生交流,无论他们发生多么糟糕的事情,我都会耐心开导,使他们不仅信任我,还亲近于我,让彼此成为无话不说的朋友,甚至是“闺蜜”。无论是学习上的还是生活上的,只要他们遇见困难,我都会及时伸出援助之手,拉他们一把。

  我教出来的学生,即使他们成绩不好,我也绝不垂头丧气,因为我知道,成绩不代表一切,我的目的是让他们学会做人。如果他们成绩好,品行差,这样倒不如不学习,因为懂得越多,对社会更是一种祸害。

  这些便是我从老师身上得到的教诲,假如有一天,我成了她,我也将如此,并做得更好。

假如我是老师作文13

  假如我是一名老师,那我一定会做到这些事:

  首先,我绝对不会对待学生不公平,不会用成绩衡量一切。因为,要先育德,再育人。一个人的品德和良好习惯需要从儿时养成。

  如果说我的一个学生成绩不是特别的好,但是品德和行为非常的出色,我一定会去耐心地指导他。而且,道德不好但成绩很好的孩子我也会用同样的方法去培养。

  其次,我永远会以一种和蔼可亲的状态去对待学生,不论是好或坏,我都将以这种态度去对待。因为,不去打、骂同学的老师会比较受欢迎些。但是,虽然我看上去可能会比较的善良,也不会手软。对待学生相比其他老师看上去好像比较松懈了一点,但是我们班的学生要求做到的会比别的班的孩子多,而且还会更完美。

  最后,我也要成为一个幽默的老师,让课堂充满了欢乐,还要带领班级积极的开展各种各样丰富多彩的活动。因为,这样做可以使我们的班风非常浓厚,也能使学生的身心得到全面性的发展。

  都说“十年树木,百年树人”,如果说未来我真的成为一名教师的话,我一定要带领学生走向更加美好的未来。

假如我是老师作文14

  假如我是老师,我会让学生快乐,让学生觉得我是个好老师。

  假如我是老师,我会实行“增加娱乐量,减少作业量”的条规。

  其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多,让学生感到无趣、枯燥无味,恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

  例如我的同学程智超吧!星期一他可能忘记写精彩片段和感想了,被老师骂了一顿,很是伤心。那次作业确实比较多,五花八门,挺难记的,迷迷糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我一定会减少作业量,把同学们从苦难中解救出来。

  假如我是老师,我一定不会限制学生日记写什么,写多少。那一点点的字数,也许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生,我会说:“你呀,写得还好,就是要适量用一些好词好句,去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。

  假如我是老师,我会努力提高学生各方面的素质,把学生的品质放在第一,把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点,不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书,只有自己的知识丰富了,才能教好学生。

  假如我是老师,我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

假如我是老师作文15

  有时候,我会坐在椅子上,幻想自己是一位老师。

  如果我是一位美术老师,该多好啊!这时,我心里的细心小人急忙说:“你可千万别忘了,前几个星期的美术课上,好多同学都在造反啊!当美术老师太没威信啦!还是去当语文老师吧!”话音刚落,一位胖乎乎的小人说:“没威信怕什么?当语文老师看似简单,其实却很忙很忙…”

  经过内心一番激烈的争吵,我还是决定做一名美术老师。因为,我喜欢画画,我也非常想教小朋友画画。至于上课有人要“造反”,我有“秘密武器”,那就是几块糖果。只要我说一句“谁坐得好又不说话,糖果就归谁!”,保证他们就自觉坐好了。

  假如我是美术老师该多好啊!

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