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以我的班主任为题的作文

时间:2020-06-12 08:12:45 关于班主任的作文

以我的班主任为题的作文

  在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的以我的班主任为题的作文,希望对大家有所帮助。

以我的班主任为题的作文

以我的班主任为题的作文1

  世界上至真至深至纯的情是什么?除了亲人之间不可分割的爱,还有一份浓浓的情在我身边。

  是谁化作月光为你指明方向?是谁形影不离不露痕迹默默支持你?是谁偶尔变成乌云忽而泼下一盆冷水?是谁总是相伴身旁远远望着你成长?是谁最先从稚嫩的文字里听见生命拔节的声音?她是我的班主任。每一声叹息,每一处角落,每一份惊喜,无不被她记得那样清楚,不知不觉在默默中陪学生们走过了一度春秋。她像天空莅临人间的雪的仙女,滋润我们一株株小小的幼苗。

  爱学生的她

  班主任是个爱“管事”的“老妈子”。流感期间,她在熏醋,而物理老师走过,看到这一幕时也忍不住调侃到“看这班主任跟‘老妈子’似的”,一想还挺合适,她爱管事,我们就都爱犯事。总是有几朵乌云在我们头顶,也有更多的爱是白云。

  那个变化多端的老妈子,爱学生的'心是那么强烈。

  爱学习的她

  课堂是我们的天堂,她带领着我们一起用优美的语调,抑扬顿挫的一遍遍赏读课文。当你认真聆听时,总要被陶醉的,偶尔你闯进了梦景到另一个世界,也同样看得到她优美的步伐和流连忘返的神情,她曾说到过“读书使她有魅力”,我想只有在一场梦的天堂里,她的魅力才会让你一览无余。那个梦的天堂的“授课人”,爱学习的心,与日俱增。

  爱年轻的她

  曾经,她说过,在她的一次同学聚会上,一位同学称赞“我们都老了,只有你看起来还年轻”,她的回答不是护肤品,而是阅读的魅力。与书本为伴,她的思想是年轻的;与孩子较量,她的外貌是年轻的;随时代潮流,她的境遇是年轻的……她有一颗爱年轻的心。

  那个年轻世界的“追逐者”,爱年轻的心毫不褪色。

  她是我的班主任,她的心至真至纯,愿那份浓浓的情在我们身边,伴我们成长,永不消散。

以我的班主任为题的作文2

  小学一年级到四年级,我有幸认识了我的第一任启蒙老师——吴老师。吴老师身高一米六七左右,黑黑的头发,水灵灵的眼睛,渊博的学问使她浑身上下都显得生机勃勃。每当吴老师开始上课时,表情总会变得十分严肃,像锁紧的门一样,而且决不开与课堂无关的玩笑,课讲完了,还剩一点时间时,她也不会随意浪费,而是给我们讲一些课外的小故事,增加我们的知识量。

  下课后,她却变了个人似的,像小孩子一样和我们一起聊天,嬉戏。二零零三年,“非典”时期,记得有一次,我们班扫除,为了大家不被细菌感染。为了大家不染上“非典”,为了创造一个美好、干净的学习环境,我们决定把教室打扫得一尘不染。我们大家分好工后就开始行动。有的同学扫地,有的擦窗户,抹桌椅,有的擦墙壁和前后门,还有的同学拖地,冲洗地板。经过两小时左右的工作后,吴老师看到我们汗如雨水,再看看整洁的教室,她的脸上露出了欣慰的笑容,同学们也笑了。大扫除完毕了,几乎全部人都回家了,我因伞忘带而回教室去拿,我一到教室门口,不禁被眼前的一幕给震住了,我看见吴老师正在把所有的桌椅都搬到走廊外面,自已一人用抹布沾上消毒水重新搓拭地板。天啊!教室那么大,一个人搓拭有多累啊!

  本想帮老师一把,可是被她拒绝了。见到这等情形,我的眼睛湿润了,我心想,吴老师,您实在是太不简单,太了不起了。她,就是这样一位老师,就是我心目中的好班主任。有这样好的老师,我还有什么理由不好好学习呢?为了报答所有对我付出爱的人们,为了吴老师,我觉得只有做到最好的自己。吴老师,在您的鼓励和感召下,我一定会实现梦想,用自己的双手改变世界。

  吴老师,您就像辛勤的蜜蜂,付出汗水,让我们开花,结果。吴老师的爱和真情,将永远留在我的心中。

以我的班主任为题的作文3

  人人心目中都有一个美好的境界,在那里,什么都是完美的。那么,在你的心目中,一个完美的班主任是什么样的呢?我心中的班主任,一是要有耐心。不管班级有什么问题,不能慌张,也不能大喊。要以德服人。有学生有心理问题的,要及时与他沟通,并能解开他心里的结。能分析学生的心理,并且对症下药。

  我心中的班主任,二是要会笑。笑是她强大的武器。笑能打开任何人的心扉。我读过一篇文章,一个高级教师,对班里的孩子很凶,但是有两个孩子总是和他对着干,导致那两个孩子学习不好。但,他们却突然改变了,学习从倒数第一、二名,提到了正数第一、二名。为什么呢?因为老师对他们笑了。

  他们那么调皮老师还对他们笑,令他们很感动,决定要好好学习。所以,笑对那些还有点感情的人还是有很大用处的。我心中的班主任,三是要不体罚学生。根据国家教育局规定,所有教师不准体罚学生。那么,体罚包括那些方面呢?1。不准罚站。2。不准打、骂学生。3。不准罚学生抄课文。其实,明明有许多事情不用体罚,老师却偏要体罚,这样只能对胆小的女同学使用,对那些吃软不吃硬的男同学来说,只会激起他们的叛逆心理。对付这种人,老师要静下心来和他们谈心,多沟通沟通,就能管住他们。我心中的班主任,最最重要的一点就是要会和同学融入在一起。

  从同学们那里听取建议。俗话说得好,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。人多智慧大,不做“独裁班级”,只做“民主班级”。我心中的班主任就是这样,虽然要求有点高,但班主任就应该是这样的!

以我的班主任为题的作文4

  我的班主任姓闫,是那么和蔼可亲,我觉得我很幸运,能遇上一位像妈妈一样的老师,同学们都亲切地称她为闫老师。她个子高高,身材苗条,圆圆的脸蛋,大大的眼睛,一头乌黑的头发,扎着一个马尾辫。她爱笑,笑的样子很好看。

  我们的班主任,对待工作真是一丝不苟。一天,我在学校贪玩到晚上九点,该回家时,偶然抬头发现老师的办公室的灯还亮着,我就偷偷的在门缝往里望了一眼——啊!那不是我们敬爱的闫老师吗?只见她趴在办公桌上,拿着一枝红笔正在批改我们的作业,她是那么认真,仔细地看着每一道题目,她的额头上挂着豆大的汗珠,好像周围的一切根本不存在似的。她一定还没吃过饭吧?她那么小的孩子也不管了吗?可是为了我们,她还是坚持批改作业。看着看着,我的眼眶不禁湿润了,一股热血流遍全身,我不顾一切推开了门,大声地说,老师,您歇歇吧!

  闫老师惊讶地转过头来,说,可心,你怎么来了?这么晚了,你饭吃了吗?听着闫老师慈祥的话语,看着她布满血丝的眼神,我再也忍不住,扑到了她的怀里,发自肺腑地喊道:妈妈!

  班主任老师的课讲得有声有色,是那么生动,那么精辟,我们听得津津有味,如沐春风,上闫老师课简直就是一种享受。今年刚开学,校长和好多老师一起到我们班听闫老师讲课,《给予》一课感动着我们在座听课的每一位。那动情的朗读、那感人的话语、那得法的指导、……充分显示出闫老师那深厚的文化底蕴和她的教学魅力。课结束了,但我们意犹未尽,舍不得离开课堂。我们班的课得到了校领导的一致好评,可课前闫老师费了多少心血呀!

  老师是园丁,我们是幼苗,有了老师的培养,我们茁壮成长,一定会长成参天大树。

  老师不正如蜡烛吗——燃烧了自己,照亮了别人。

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