麻烦‘班主任作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的麻烦‘班主任作文，希望能够帮助到大家。
麻烦‘班主任作文1
开学的第一天，彭老师做自我介绍；“我是不怕麻烦的班主任，今年教大家，希望大家多多关照。”不久，同学们背地里都称他为“麻烦老师”
开学第二天，他就给我们找了许多“麻烦”。有个别同学作文不认真，乱写一气，字迹潦草，彭老师就麻烦他们重做。他们望着作业本，吐了吐舌头，真是哑巴吃黄连--有苦说不出。放学时，全班同学个个自己端正，答案正确。彭老师显示出一副胜利者的样子，脸上笑逐颜开。（说实话彭老师还真有点小孩子气概）
第三天，论到我当值日生。我生怕老师找麻烦，认真的地扫地。谁知道老师一检查，还嫌桌椅没对在水磨地板的线条上，我只得重排。唉，真麻烦。
彭老师找麻烦是不管对象的。平时调皮的学生他找，队干部，班长也照样找。不讲情面，队人一律平等，一视同仁。说来奇怪，随着“麻烦”老师不断找同学的麻烦，班里的同学都在进步，热爱学习的风气也浓了，课堂纪律渐渐变好了，关心集体的同学多了。
“麻烦”老师，一点也不麻烦，你说是吗？（其实啊，老师给我们找的麻烦是在帮助我们进步哦!）
麻烦‘班主任作文2
学校里几乎每个学生都认识玉锡灵老师。他三十几岁，高高的个子，瘦瘦的身材，看起来又瘦又精神。他是出了名的亲切和严肃，像一个矛盾综合体。说他和蔼吧，可他不管是学校好还是学习差的同学，只要有错，都会狠狠地批评一顿；说他严肃吧，可他却经常亲切地给同学说这说那。
我们升四年级时，班主任正是他。他在我们开心第一天上课就自我介绍说：“我是不怕麻烦的班主任！”从此，我们就在背后叫他“麻烦”班主任。
果然，在开心第一周，他就给我们找了许多“麻烦”。比如，有些同学作业不认真，字迹潦草，玉老师就“麻烦”他们重写。直到他们字迹端正了，答案也自然正确 了。星期三，轮到我们一组当值日生。我们组怕他找“麻烦”,打扫得非常干净。谁知他一检查，嫌桌椅排得不整齐，让我们重排。我们光顾着打扫地面忘记摆好桌 椅了。唉，真“麻烦”！
“麻烦”班主任找“麻烦”是不管对象的，平日调皮的学生他要找，班干部也照样找，一律人人平等。随着他不断找同学们的“麻烦”，班里的同学们都进步了，热爱学习的风气浓厚了，课堂纪律变好了，关心集体的同学也多了……
麻烦‘班主任作文3
彭老师三十多岁，瘦瘦的身材。他那幽默语言和严谨的作风，深受学生的喜欢。说他和蔼可亲吧，他有时会狠狠地教训你一顿；说他严肃吧，他经常会亲切地向同学们问这问那。
开学第一天，彭老师自我介绍：“我是不怕麻烦的班主任，今年教大家，希望大家多多关照。”不久，同学们背地里都称他为“麻烦”老师。
开学第二天，他就给我们找了许多“麻烦”。有个别同学作业不认真，乱写一气，字迹了草，彭就麻烦他们重做。他们望着作业本，吐了吐舌头，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出。”放学时，全班同学的作业本，个个字迹端正，答案正确。彭老师显出一副胜利者的样子，脸上笑逐颜开。
第三天，轮到我当值日生。我生怕老师找麻烦，认真地打扫。谁知老师一检查，还嫌桌椅没对在水磨地板上的线条上。我只得重排。唉，真麻烦。
彭老师找麻烦是不管对象的。平日调皮的同学他找，队干部、班长也照样找。不讲情面，对人一律平等，一视同行。
话来奇怪，随着麻烦的老师不断找同学的麻烦，班里的同学都在进步，热爱学习的风气也浓了，课堂纪律渐渐变好了，关心集体的同学多了，学雷锋做好事的.也多了。
同学们对这位“麻烦”班主任能不感激吗？
麻烦‘班主任作文4
在我们罡头学校三年级，几乎所有人都认识翟老师。
翟老师六十开外，他的出名，是由于他讲话幽默，作风严谨。你说他幽默有趣吧，可他有时会狠狠的教训你一通；说他严肃吧，可他在课堂上却把同学们逗的笑哈哈的。
这学期，我们升入了三年级，班主任正好是这位翟老师。 翟老师开学第一节课便自我介绍说：“我是不怕麻烦的班主任，就怕你们不够麻烦”！
果然，开学第一周，他就给我们找了许多麻烦:“有些别字王的作业错别字大堆，乱做一气，翟老师就麻烦他们重做一遍。这些同学望着作业本吐了吐舌头，真是“哑巴吃黄莲，有苦说不出。”当他们再一次交上作业本时，字迹工整。这时的翟老师，一副胜利者的样子，高兴地笑了。
星期三，我们组值日，我们生怕翟老师找麻烦，分工打扫的非常认真谁知翟老师一检查，还是觉的地面不够干净，我们只能重扫。唉，真麻烦。 翟老师找麻烦是不管对象的，平日里调皮捣蛋的他找，队干部也照样找。他不讲情面，人人一律平等。
说来也奇怪，随着麻烦班主任不断找同学们的麻烦，班里同学们都在进步。热爱学习的风气浓厚了，课堂纪律变好了，关心同学的同学多了，学雷锋做好事的也多了，我们班的同学对这位麻烦班主任都有十分感激!
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