“临时班长”作文(2篇)
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的.作文呢？以下是小编精心整理的“临时班长”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“临时班长”作文1
我虽然是个女孩子，但很顽皮，闯过很多祸，也闹了不少笑话，但一直“官”运亨通，而且“官街”还不少。
从上一年级开始，做作业、考试对我好像就不是什么难事，我的学习成绩一直名列前茅。二年级下半学期，班里原来的班长转学了，班主任老师刘老师就让我做“临时班长”。可是我怎么也没想到，我这个“临时班长”一当就是两年多，直到四年级下半学期，才算终于去掉了“临时”两字。
为赶快“坐正”，做名符其实的班长，有一段时间我表现得非常不错，最高纪录有连续四个月没有闯祸。但是正所谓“老狼扮不了狗”，顽皮的本性很快就使我“原形毕露”。几次三番地惹事生非，让老师不得不一次次推迟我“坐正”的日期。四年级上学期开学不久，我就闯下了一个大祸。
那天中午，我们班几个同学在这里踢毽子，一个男生把毽子踢进了五（3）班，他来到五（3）班门前正要捡起毽子，五（3）班的一个男生抢先把毽子拿起来，向我班的男生用力地扔过去，毽子正好打在他的身上，五（3）班大声地笑起来。我班的男生看见了，心中燃烧起雄雄的烈火，冲过去捡起毽子向那男生扔去。那在笑的男生被这样一下动作呆住了，找了几个男生来讲“道理”，我开始用口“教育”他们，但是他们不但不听，而且大打出手，我们就开始“反抗”。过了不一会儿，我们班占了上风，把他们扔得溃不成军。
每想到这件事给刘老师看见了。虽然后来查清楚了，我们班“占理”，但无论如何，我这个班长带头打架，而且是“大规模”打，这是不允许的。我被刘老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，但是意外的是，她却没有请家长。按理说：闯大祸，肯定要请家长。
这些大祸懂事了少闯很多，但是小祸却是连绵不断。
“临时班长”作文2
新学期刚开学，新来的班主任就给了我一个“美差”一一临时班长。没有当过班长的我，刚开始还心里美滋滋的，谁知，这一个月的临时班长真够我受的。
当班长最难的就是维持纪律。上任第一天中午，班主任再三叮嘱我：“要负责好本班的纪律。”我也自信满满地答应了。“丁零零一一”终于到了午睡时间，同学们回到座位上，可是他们丝毫没有感到困倦，不停地说东扯西，有的甚至还跑到别人的座位上去聊天，就连那些班干部也不例外。我努的去维护，可就是没有效果，仍然是吵吵闹闹。最后，我只有拿出“杀手锏”，怒气冲冲地对同学们说：“我数三下，如果再不停下来，就报告老师。”“一......”我稍作停顿，环顾了一下四周，可同学们好像没有听见似的无动于衷。我气极了，故意提高嗓门，把“二”拖得很长，可是，同学们不但没有停下，反而大声笑起来。那“哈哈哈”的声音，更是刺痛了我的心。我忍无可忍，跑上讲台，大声呵斥：“安静！”这一下有点效果了，同学们收敛了很多，我暗自高兴。可就一眨眼的工夫，又恢复了原状。唉，这个班长真难当啊。
当班长除了管纪律还要管学习，管卫生，管安全……真是有太多的麻烦事。好不容易熬过了一个月，班里进行干部换届，采取竞聘上岗，这下号了，我终于可以卸下班长这一重任了。当班长的日子不好过啊。
点评：小作者扣住了“美差不美”这一中心，具体刻画混乱的午休场面，表现了当班长的“难”。这其中除了多角度刻画“我”尴尬的心理、动作、语言和神态外，还抓了几个“点”——有的同学跑到别人的座位上聊天，甚至班干部也不例外。“我”的心理和行为描写和大家的说东扯西、无动于衷、哈哈大笑相互穿插，点面结合，把混乱的场面描绘得有声有色。
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