班级建设作文：我们争优了吗
十月已过，我们迎来了创造辉煌的十一月。望着教室后面挂着的双优班级口号“做更优自己，创更有班级”，我陷入了沉思：我们七（12）班，争优了吗？
岗位责任已上线，优
本班有一个最大的亮点，就是“岗位责任制”。这是本班的班主任“老万”所创建的制度，目的是“人人有事做，事事有人做，不让人闲着，不让事空着”。为了想出每个人的岗位，本班“聪明绝顶”的“老万”可是费了不少脑细胞呢！为了让同学们心甘情愿的为班级做事，“老万”还利用本班开学以来实行的“记分制”，越重要的岗位加的分值越大，也就是“责任越大，加分越多”。这下，同学们巴不得自己的'任务重呢！自然也就没有人不愿意为班级做事了。现在，“老万”很少为班上的事操心了，这都是“岗位责任制”健康实施的功劳。岗位责任制正式上线，我班争优了！
知错能改大班长，优
古人云：“知错能改，善莫大焉。”可以说，本班的大班长就是这样的一个人。她上任的第一天，为班级贡献了一大盆花，给同学们做了个榜样。可此后的三四天里，她就像“隐身”了一样，完全失去了存在感。到周五夕会的投票环节时，她一票未得。但她很快意识到了自己的错误，在第二周努力增强自己的存在感，事事都一马当先，受尽老师的表扬，更是频频在夕会上为我们带来惊喜。夕会在她的主持下变得越来越丰富，不论值周班长说什么，她总能有所补充。她这巨大的转变让大家刮目相看，在周五夕会的投票环节创造了全票的奇迹。大班长知错就改认真负责，她争优了！
发言积极肖祥楠，优
不必说班上那大批的优秀人员，单是本组，优秀人员就层出不穷。就拿本组的二号成员肖祥楠来说吧！瞧！上课时，他全神贯注，有时老师问题还没问完，他的手就已经举起来了。老师提的每一个问题他都会举手，站起来回答问题时声音洪亮，条理清晰，喜得老师们都很爱点他回答问题。当老师点别人起来回答问题时，他总是一副失望的样子，然后又认真听别人回答问题，随时准备补充。因上课积极发言，他多次被多个老师表扬，周五时被评选为当周的发言之星。肖祥楠，你上课发言积极，你争优了！
岗位责任制已上线，优；知错能改大班长，优；发言积极肖祥楠，优。但是，我们要想做到更优，就要努力拼搏，在期中考试时再创辉煌，做更优自己，创更有班级！
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