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班级作文

时间:2021-05-29 12:22:59 关于班级的作文

【精品】班级作文六篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的班级作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】班级作文六篇

班级作文 篇1

  这是三年级发生的一件事。

  那天是星期四,是跳绳比赛的前一天。“叮咚。”上课铃响了,熊老师说:“长绳队的出去练长绳。”过了一会儿,我们来到操场上。左天佑说:“都准备好了吗? 我要抡绳了,我们要争第一。”只见徐蔚然跳过,后面的人紧跟上。10个人都跳完了,又到徐蔚然了。不知怎么的,可能是太紧张了,他的耳朵被长绳狠狠地抽了 一下。他大叫:“噢,我的耳朵。”我立马跑过去,说:“你没事吧。”他说:“我的耳朵很疼,你们先跳吧!”我们跳了一会儿,突然,放学铃响了,我们就回家 了。

  第二天,跳绳比赛开始了。先是个人项目,单摇、单编、一带一、双摇。总算到了集体项目10人8字了。该我们上场了,熊老师让我们不要慌,要发挥出练习水平。比赛开始了,我们一个接一个的跳过,“跳的很好”熊老师说道。不一会,比赛结束了,我们班得了第一名。

  团结让我们的梦想实现了。

  指导老师:尹式娥

班级作文 篇2

  在这一个凉爽的秋天,微风呼呼地吹拂大地,让校园热闹起来,我们班流行足球风。

  在操场上,除了可以看到人山人海的一片,还可以看见足球滚动的身影,我见他们早已跑到了操场上练习足球了,就下楼玩。我难以压抑自己内心的欢呼雀跃:“队长,让我加入吧!”“可以,我们队还少一个呢!”这时,我就成为了一位队员,可以带着足球去翱翔了。我们先练带球。一开始,球好像一个顽皮的孩子不听使唤,带着“走”出白线,慢慢的,我开始让这个顽皮的孩子变乖了——我开始熟练起来了,现在我已经可以完全掌握足球了。我们再练传球,队长先叫我们报数,“1,2,1,2”我和一位名叫黄俊罗的队友一起练习,可是我却常常把球给踢歪了,我在心中自言自语“为什么我会这样呢,我为什么不控制一下呢……”我心中有一大串问题,这时,队长对我严肃地说“杨一航,你怎么老是踢歪,是用脚内传球,不是用脚尖传球的!”我一听,心中的问题一次性消失了,现在我已经可以踢得既有力,又踢得十分直了,还可以连续传球,不被铲球了。

  足球是一种游戏,是一种高雅的文体活动,也是一种精神,更是一种友谊。足球传出了活力,足球传出了快乐,也传出了友谊和健康。

  在我的心目中,我们班的足球队是最牛的!我为自己是班级足球队的一员感到高兴和自豪。

班级作文 篇3

  时间过得真快,转眼我们在大同小学已经生活了三年。这三年里,同学们由彼此陌生到相互熟识,其间经历过成功的喜悦,失败的.迷茫。如今的三年四班是一个大家庭,一个充满爱的家。同学们如兄弟姐妹一般相互关心着、鼓励着一起长大。我们的班主任李老师也像妈妈一样爱护着我们,总是设身处地的为我们着想,孜孜不倦地教导着我们。

  如果你也走进我们班,你会立即有一种回家的感觉,因为这里的每一张面孔都是那么亲切、热情!

  我们家可是个卧虎藏龙之地。每个同学都有自己的“绝招”,有的能歌善舞、有的风趣幽默、有的出口成章。就说说我们的班长吧,她处处以身作则,优秀至极,各门功课名列前茅,学校里的各项活动都有她的身影。刚刚还在全市小学生才艺大赛中获得了第一名呢!告诉你们一个小秘密哦!我现在的目标就是努力学习,超过她!哈哈……

  虽然同学们偶尔也会闹一些小矛盾,尤其是男孩子们比较淘气,会有些小碰撞。有时难免需要老师来调节,而李老师每次都会用公平、合理的方式让每个孩子都满意。有过错的一定要向对方道歉,取得原谅。而事实上过不了几分钟,我们的“恩怨”就会烟消云散了!

  我们班的同学都有远大的理想。有的想当科学家,有的想当歌唱家,有的想当警察,还有的想当一个像李老师一样的好老师!

  在这个温暖的、充满爱的家里,我们学到了丰富的文化知识和技能,懂得了许多的人生道理。我们学会了感恩,感恩父母、感恩学校、感恩老师;我们学会了团结,团结给了我们力量。加油吧!三年四班,我们的家!我们是最棒的!

班级作文 篇4

  我认识的动物有好多,比如:熊猫、狗、猫、猴子、老虎、河马……

  马……

  河马—马睿

  不用说了,我们班的河马,就是马睿了,他的脸又大又圆,就像一块大月饼。

  他不仅有点像河马,而且体型有点像和河马,为什么体型有点像河马,因为马睿的身材胖胖圆圆的很憨厚,所以很像河马。

  猴子—张浩然

  不用说了,我们班的猴子,当然就是张浩然了。他很调皮、机灵,就像一只很机灵的小猴子一样,他很喜欢跑步,而且写毛笔字也很好。

  他不仅态度小猴子,而且身材也有点像猴子,他比较瘦,而且身材健壮。

  这就是我们班级里的“小动物园”,你喜欢吗?你想不想知道我们班其他同学?

班级作文 篇5

  幸福无时没有,幸福无处不在。幸福是一家人的和乐融融,幸福是同学间的相互帮助。

  而在我的脑海里,学校是一个充满幸福的地方。在小学,我就感觉学校是个幸福的地方,步入初中我更是这么认为的,学校能给予我们知识,教会我们怎样做人,同时老师同学给我带来了很多温暖。

  记得有一次,我们在上自习课,教室外灰蒙蒙的,随时都能下起雨的样子。我的心里不禁嘀咕起来,这可怎么办,我可怎么回家啊,爸妈都在外地,今天肯定会被淋的。放学后,同学都走完了,我望着窗外黑黑的天,夜色朦胧的天空淅淅沥沥的雨下着“诶,没办法,走吧”我自言自语到。我鼓起勇气准备从出去。一只脚刚刚跨出教室外,好像就被一只大手紧紧抓住,我扭头一看原来是数学老师。她好奇的说:“今天怎么走这么晚?”我无力的说道:“哦,是这样老师。我爸妈不在家,没人来接我了,我没有带伞,正准备冲出去,就被您抓回来了。”“看看,你不早说,都七点半了,怎么不去找我,走吧,我送你回家。”老师着急的说。我顿时眼前一亮,心里想;太好了,我不用跑着回去了。老师把我带回了家,我心里充满感激的说:“老师,你快上楼坐一会儿吧,雨下大了。”老师把车子转了个头,说:“你快上楼去,不然会感冒的。”就这样,随着雨滴声,老师的身影消失在夜色中。我一直对这件事难以忘怀。

  不光是老师让我感到了在学校,在班级中的点点滴滴都充满了幸福的气息,班里的每一个同学也都让我觉得幸福无比。

  有一次,我有到数学题没有弄明白,下课哪也没去,坐在位置上想了好久,可还是不会。我的同桌蕊蕊见我迷惑不解,就问:“这道题不会啊,我可以帮你的。”“嗯嗯嗯”我用力点头。她逐字逐句的给我讲解起来,那样子还很像老师一样,讲完以后,信心满满的问我:“怎么样,懂了吧。”我不得不佩服的说:“呵呵,你讲的又简洁又易懂,我当然会啦,谢谢你。”“不用谢,应该的,以后有不会的你可以随时问我,千万不要积攒问题。”她微笑着说。

  班级这个大家庭使我无时不刻感受到了幸福,我把它看作是我自己的家,与同学和平共处,与老师共同学习。我爱我的班级,我爱这个充满幸福的大家庭。

班级作文 篇6

  “大家把昨天发的学案从后往前传一下”,一个雄厚的声音打破了教室的寂静,大家无一不在找自己的学案,而我早已将学案放在了桌子上。“牛爷爷,是这张吗?”他说:“没错。”我心里暗自想:“牛爷爷,这人是谁啊?我们班也没有牛姓同学。”心中问号一个接一个。我回过头,定睛一看,看见一个身材瘦弱,着一身蓝白相间的运动服,穿着一双红色运动鞋的男生,这不是杨文浩吗?怎么成了“牛爷爷”?

  心中愈发感到疑惑,百思不得其解,终于在昨天,我明白了这个问题。

  不知道大家有没有看到过《大耳朵图图》,里面有一个天天喊“图图”的牛爷爷,胡子拉碴的模样。不过,这个“牛爷爷”和那个“牛爷爷”一点也不一样。班级里的“牛爷爷”每天都会左手拿听写本,右手拿罚写本,喊的可不是“图图”,而是“交罚写”,任何人交本,他都会仔细审核,不会出一点儿差错。

  班级里的“牛爷爷”在班级里十分受欢迎,尤其是各位女同学,“牛爷爷”的个人魅力是十分大的,因为搬水,倒水这些活他都会去做,而我们都是去躲避的。在上一年的搬水记录中,“牛爷爷”绝对是满勤。“牛爷爷”是各位女同学对他的爱称。

  久而久之,大家都叫他“牛爷爷”了。“牛爷爷”的最大爱好就是打篮球了。他是我们班会打篮球并且还不错的人之一。体育课,拿上篮球,叫上几个好友,去痛痛快快的打一场篮球。恰逢今天又有体育课,“牛爷爷”又要去打篮球了。

  体育课总是令我头疼,跑步的时光太煎熬了,我拖着疲惫的身体,向篮球场走去。今天打篮球的人可真多啊,场里全是打篮球的人,在最为偏僻的一个角落,我看见了“牛爷爷”,他们正在练习投球,不过,今天对于他来说,一个球还没有投进,其它人早已换了角度,只有他还在默默的投着……

  我跟“牛爷爷”在初中的时候就认识了,但我们很少交谈,到现在也是,我们每天只有在放学的时候从楼门口到校门口才有交谈的机会,不过,他仍是一个负责、热心、执着的少年,他未曾改变过。他走到前面,旁边的同学递给他一张学案,说:“牛爷爷,我的学案。”他也总是会微笑地对你说:“好。”

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