说声对不起
说声对不起1
那天我又跟哥哥吵架了，一时气不过，我出手打了他，他当然也不好惹，马上就跟我对打了起来。妈妈听到声音，就过来训话：“是谁先动手的？”这时，我根本不敢承认自己就是先动手的坏蛋，我硬是赖给哥哥，死也不承认是我。
妈妈开始教训哥哥：“你是哥哥还做坏榜样？”接着哥哥就挨打了，我看他被揍，起初很爽，后来越来越不忍心，明明是我不好，却害哥哥被打，哥哥都没有哭，换做是我的话，大概早就嚎啕大哭。哥哥！真的对不起，害你被打成这样，对不起啦！
前几天，为了买卡片的事情，奶奶气得要打我，我躲来躲去，让年纪大的奶奶追着我，就是打不到我，我顽皮的笑着，却看到奶奶眼角的眼泪，我呆住了，我真的太不孝顺了，奶奶，可不可以原谅我，我下次就乖乖的让你打，不要哭了，好不好？
说声对不起2
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字15个。
3、理解课文内容，了解小学生应该在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
教学重难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
教学准备：小黑板，生字、词卡片。
课型：课文
教学方法：谈话、小组合作式
教学步骤：
—、导入新课。
1、指名说说：自己知道哪些礼貌用语，它们在什么情况下用？
2、同学们，今天我们一起去看看有关两个小朋友使用礼貌用语的故事。
3、板书课题：《说声“对不起”》(学生齐读两遍)
二、新授。
1、质疑：同学们读了课题，你想知道什么？
2、初读课文。
(1)让学生用自己喜欢的方式读课文。
(2)标出自然段的段序。
(3)出示生字，学生“开火车”读。
挨 超 陆 铅 措 窘 陈 眶 彼 歉 秒 凑 谅 束
（4）出示生词，同桌读，男、女同学接读。
挨打 超越 大陆 铅笔 不知所措 窘迫 陈列 眼眶 彼此 道歉 一分一秒 凑到 原谅
结束 支支吾吾
3、再读课文、理解课文。
（1）默读课文，勾出不懂的词语，在小组中讨论。
（2）提出还不懂的词语，大家解决。
（3）指名接读课文，并指名评价。
（4）在小组中学习：
a自由读课文。
b讨论：“我”为什么应该对陆叶说“对不起”？
c选择喜欢的方式再读课文。
d*讨论：小作者的表现，开始是什么样的，后来又上什么样的？
*由开始“我”说不出口，到后来的“我”大声说“对不起”，是什么力量让他这样做的？
e自由读第四自然段，体会“我”的心情。
f指名说说：自己体会到了什么心情？
4、朗读课文。
正确地朗读课文；
正确、流利地朗读课文；
正确、流利、有感情地朗读课文。
三、布置作业：
正确、流利、有感情地朗读课文。
四、板书设计：
讲文明
说声“对不起”
懂礼貌
第二课时
教学目标：
1、学会正确书写11个字，并掌握每个字的笔顺规则。
2、完成“语文天地”中“抄一抄”
教学重难点：
1、书写“铅、措、陈、支、吾、任、秒、谅、犹、豫、束”11个字。
2、抄写词语。
教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。
课型：写字课
教学方法：讨论、小组合作式。
教学步骤：
一、导入新课：
1、齐读课文《说声“对不起”》。
2、出示15个生字，学生认读。（开火车）
挨超陆铅措窘陈眶彼歉秒凑谅束
3、出示生词，男、女同学接读。
二、新课：
1、出示要写生字，学生认读。
铅措陈支吾任秒谅犹豫束
2、分析字形，互相交流。
3、书写生字。
（1）学生自由书写生字。
（2）指名上台书写，并指名评价。
（3）书写生字，每字3遍。
（4）完成“语文天地”中“抄一抄”
*出示词语，学生认读。
奇怪原谅任何犹豫不知所措（）
*抄写词语。
（5）合作学习：
*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。
*上台展示，并说说自己是怎样书写的。
三、布置作业：
1、书写生字，每字3遍。
2、抄写词语。本资源来
说声对不起3
尘封了很久的往事，当它再一次赤裸在阳光下，内心仍有说不出的愧疚
---题记
时间总是在无声的流淌，记忆也随着经历的增多而不断累积。当我打开记忆的枷锁，那曾经的往事，历历在目；那曾经的伤害就这样赤裸裸的暴露在阳光下，残忍的让人移不开双眼。
无知的人总是可以被原谅。但是时隔两年，当我们成为无话不说的死党，内心却始终有一个声音在说“对不起”
时光倒流，回到两年多前。在某一个下午的某一节的课后。依稀还记得那是一个温暖的午后。看见了吗？坐在第四组第三桌，有一个女孩正拿着一张照片，在放肆的笑着，手舞足蹈的像是考了第一名的样子，一只手指不停的指着照片上的一个人，嘴巴不停的在和后面的人在说些什么。过了一会，她站了起来，拿着照片神采飞扬的跑向第一组最后一桌的人，哦！她依然用手指着照片，并且不断的看着那个女孩，笑声遮盖住了那个女孩的哭泣声。女孩很扫兴的拿着照片走回了自己的位子，并且把照片还给了后面的人，嘴里不停的说的话：不就是一张照片吗？有什么好哭的，真是的，有必要吗？没有再理会那张照片和那个女孩。
没错，那个肆意嘲笑那张照片的人是我！那是一张她小学的毕业照，照片上因为个子高的原因，她站在了最后一排，已经记不得她是怎么样的了。只是记得很搞笑，当时的我不停的嘲笑那张照片，完全忽略了照片上的那个女孩，我现在的死党，当时是我同学的那个女孩。她小学同学的责怪，让我更加郁闷不已，以至于对她的印象更加糟糕。那是的我完全不会想到，那一次的笑成为我心中挥之不去的愧疚。
很久以后，她的同学对我说出了那照片搞笑的原因。已经不记得原因是什么，只是当时的我在听到这个原因之后，多次躲避那个女孩，内心的愧疚、对她的歉意、自我的指责，让我不敢再面对她。
再后来我们成为了好朋友，她亲自向我解释了原因。我却不敢告诉她，这是我第二次听到。只是很认真的听她说完了原因。不知道为什么当时的我没有说出那一句。
对不起！
当两年时间过去，时间让我们了解对方。明白一时的误解或指责，禁不起时间的考验。当初她默默流出的泪水，成为烙印在我心中的一跟刺，拔不掉，也散不去。我曾没有说出的那句：对不起。现在好像说声对不起。
初三:姣
说声对不起4
说声对不起，就那么简单。
当你与同学发生争执时，战火的硝烟已经充满整个教室，事因你而起，可你却固执地不愿意低下你高昂的说：“我不知道怎样道歉。”说完还不忘撅起你的小嘴，结果两人从此也成为陌路人。
其实，说声对不想起很简单的，只需要你放下架子，低下你高昂着的头，伸出你那友谊的手，说一声“对不起”。一切就都会是柳暗花明。说声对不起，就那么简单。
当你犯错误时，老师好心指出你的错误，你却撅着嘴，气汹汹地说：“知道啦！”多不礼貌呀！虚心说声：“对不起，老师我错了，我一定改正过来。”老师的心情也会好受些。
当你在公交车上，不慎踩到他人的脚时，说声对不起，被踩之人也不会有任何抱怨之心了。
其实，说声对不起，就那么简单。
在我们的日常生活中，“对不起”这三个并不起眼的字，不知会化解了我们与他人之间多少矛盾 。
“对不起”三个并不起眼的字，同时也会拉进了我们与他人之间的距离。
说声对不起，就可以将人们心中的坚冰溶化。
说声对不起，就可以使战火中的诸候国变成互帮互助的国家。
说声对不起，就可以拨开乌云见 阳光。
说声对不起，或许伊拉克的战争就可以停止。
真诚地一个鞠躬，随之而伸出友谊之手吧，轻轻吐出“对不起”三个字，其实很简单。
说声对不起5
时光荏苒，岁月如梭，在这似水的年华中，许多人，许多事，都会随着时间的流逝，而被淡忘在记忆的长河里。唯独有一个人，我无法将她忘记，那是因为我还欠她一个道歉，一声“对不起”。
记得那是在六年级的上学期，班里转来了一名女生。叫做安琪。听着班导的介绍，我睁开蒙眬的睡眼，抬起头来，看看这位新来的同学。惊艳！清如泉水的眸，薄荷一般清凉而淡淡的唇，瀑布一般飞泻的长发，是栗色的，有一点点的卷曲。俨然像是童话里的公主。
也许是命定的缘分，我和这位女孩成为了同桌。初来乍到的她带着一丝腼腆和庄重，我这个人素来喜欢结交朋友，一句"你好"打破了我们之间的沉默。渐渐的，我们熟了起来，当知道我们同样喜欢莎士比亚的"四大悲剧"，同样喜欢贝多芬的<<命运>>时，两个女孩之间的友谊，无形之间变得更加牢固了。可是，可是，因为一次误会。我却深深的伤害了他。
爸爸从大连给我带回了一条很漂亮的水晶手链，我甚是喜欢，猜想安琪也一定会很喜欢，于是，第二天，我把手链拿到了学校，决定把手链送给安琪。不出我所料，安琪果然很喜欢那条手链，当我提出要送给他的想法时，她婉言谢绝了，她说手链很贵重，而且小雨一定也很喜欢，她不能收下这样的礼物。那时，我还为交到了这样的朋友，感到了快乐，那是发自内心的快乐，无可比拟的快乐。快乐是短暂的，误会发生了！ 我的水晶手链，竟然不翼而飞了！当得知第二节课只有安琪坐在教室里，而且她又那么喜欢手链，我坚定了一个信念：一定是她拿的！我怒气冲冲的质问安琪："你说，手链是不是你拿的！" "不，不是我拿的，我真的没有拿，小雨你要相信我啊！" "呸！见鬼！不是你还有谁？！虚伪，早上还说不要，现在有来偷！真不要脸！" "不，小雨，不是这样的，你难道不相信姐姐吗？" "滚！你是谁姐姐？我没有你这样的朋友，没有！你滚！" 一颗冰凉的液体，无声无息的落在了我的手背上，没错，那是泪，是一颗安琪的泪。
心里的怒火，上为平息。一直闷闷不乐，那一天，我不但没有和安琪说过一句话，而且还刻意的挖苦她。直到星期一，我在裤子的口袋里找到了手链，那一刻，我真的恨我自己，我为什么不理智一点呢？为什么不听安琪的解释呢？我发疯似的跑去学校，想对安琪说一声对不起。
可是一切都晚了，什么都晚了，安琪走了，她转学了。泪，不知不觉中，从我的眼里汹涌而出："琪，你走了吗？你不要小雨了吗？小雨还欠你一个道歉，一声对不起呀！ 琪，对不起。
说声对不起6
记忆就像那无边无际的大海，海面上漂浮着点点白帆，它们有大有小，代表着我的生活中的事情。你瞧！那一叶白帆正向我驶来……
在我们成长的过程中，总会因为一些我们并不在意的事情伤害到某些人。事后才知道自己错了。想跟他说声“对不起”，却又停在了嘴边。那滋味真的是不好受。
那是一个阴雨天，窗外嗒嗒地响着雨声。雨的确太大了，用雨伞都遮不住。那些不听话的雨点又不住地我鞋上滴，我的鞋里都湿透了，手里抱着刚放的校服，背上还背着沉重的书包。虽然下着大雨，可天气依然改变不了闷热。搭公车回到家，已是六点多了。天黑黑的，看不见月亮。我带着满身的的雨水与已湿透的鞋回到家，心情糟透了！
妈妈听见我的脚步声便笑盈盈地为我开门看着我的模样，她关心地念了几句：“没带伞吗？怎么淋成这样了！”我随着声应和道：“你不知道雨下得有多大，真是的，鞋子里全是水……对了，我们今天又发了一套样服，是西服和裙子的！”我的话音还未落，她高兴地从厨房里跑出来，要看看我的新样服。她轻轻地拿起样服，还在我身上比划两下，说：“这么大呀！我都能穿了！”我无奈地说道：“没办法，没型号了，反正呀也不是时常穿。”说完，她就放下校服，继续到厨房煮饭去了。
爸出差了，这几天并没在家。于是，晚饭后，爸爸就打来了电话。他祥细地问我一天的学校情况，几乎是每天，因此我有些厌烦了。妈妈在旁边坐着看电视。本来是要挂了，但妈妈对我说：“你不把你发新校服的事情给你爸讲讲，他一定很开心。”我不耐烦地说道：“这有什么好说的！”于是，爸爸就把电话挂了。
过后，妈妈有点生气，对我说：“你发的校服还不是你爸给你买，他在外面工作这么辛苦，一句安慰的话都得不到就算了，你还讲这样，你爸爸不会伤心吗？”我默默地站着。脑袋是一直想着我刚才的话。是啊！爸爸每天不辞辛劳的工作着，就是为了我，我还这样对他，真是不应该呀！好想跟爸爸说声对不起！但却开不出口。
爸爸！对不起！我不应说这样的话来伤害您！对不起！
关上记忆的阀门，心里真无比惭愧。我以后一定要好好学习，来报答父母的养育之恩。
说声对不起7
这是一个阳光明媚的一天，坐在郊外的梧桐树下，微风拂过我的脸颊，轻轻地，柔柔的。一丝丝落叶破碎的声音，惊醒了我的梦境。
我转过头去，在树后，一个背后背着画板穿着白色裙子的女孩，静静地坐下来，靠在树上，凝视远方，风吹她披在肩上的长发，周围的一切都显得那么寂静。
她取下画板，平放在双膝之上，露出一张洁白的纸，笔在纸上沙沙的.响着。伴随着夕阳的余光，一幅简约，精致的画跃然纸上。
微风拂过枝头，落叶缓缓飘落，落在女孩的画板上，女孩嘴角扬起一丝笑容，轻轻的拿起落叶，夹在画板里。吸了一口气，便背起画板准备回家。
女孩一起身，便看到了一直躲在树后的我。我俩都惊了一下，然后相视一笑。
“额……，你好，呵呵！不好意思，一直躲在后面，没吓到你吧！”我最先开口，对她笑着说道。
她甜甜的一笑：“没呀！反倒是你，好像吓得更厉害呢！”
“呵呵……”寂静的郊外，一阵阵清脆的笑声荡漾开来。
自从那以后，我们每天都会约在那棵梧桐树下见面，一起嬉戏，一起玩闹。
原来她叫薇。从小就学习画画，她特别喜欢来这里画画，她说这里能让她的心灵得到净化。
就这样，我们度过了一个多月。
又是阳光明媚的一天。我俩照常约在梧桐树下。这天，薇显得格外开心：“馨，我好开心啊！老师说要送我的画去参加全国青年画展呢！我一定要画出一幅最棒的画来！”
“恭喜你呀！”我脸上没有一丝表情。
“馨，你怎么啦？难道你不为我感到高兴吗？”薇望着我郁闷地说道。
“……”我什么也没有说，因为那天同样是参选画展，我却没有选上。而薇，不知道！
我一直没有理薇，薇难过的走啦！
夕阳下，我的影子被拉得好长，好长。凉凉的夜风，吹得我的心好痛，好痛。
第二天，我依旧来到树下，看见薇早已经在那里，她的眼睛专注的盯在画板上，手上的笔在一刻不停的沙沙作响。我来到薇的身边，可是她太专注，专注的以至于忽视了我的存在。我的心里很不是滋味，她怎么可以把画画看的比我还重要？
“终于画完了。”薇长舒一口气，伸了个懒腰。这时，她才发现我正一个人孤独的坐在旁边。
“馨，你来了！真不好意思啊！我画的太认真了！不果，我终于画完了，我觉得很棒呢！”薇一个人在旁边津津乐道。她没有注意到我此时脸上的表情——僵冷。
我趁薇站在草地前放松时，做了一件让我后来悔恨无比的事！
“啊！我的画！怎么会这样的？”薇惊讶的看着她的画上，触目惊心的几处破损。
薇，生气的看向我：“是你吗？馨，为什么？……”
我没有回答她，只是默默的一个人离开。身后传来伤心的喊叫：“馨！——，你为什么要这样？为什么？我再也不想看见你，我讨厌你……”
心，不禁一痛：我怎么会这样？那是薇啊！我的朋友……
果然，梧桐树下，再也没有了薇的身影。郊外，再也没有了当初，那清脆的笑声。
再次来到梧桐树下，我跪在树前，抚摸着粗糙的大树，上面还留有，我和薇的气息，那么熟悉，
却，遥不可及！
眼角不禁流下悔恨的泪水，薇那天真无邪的笑脸和那清脆的笑声在我的脑海中不断闪过。
如果还有可能的话，我真的很想说声：
“对不起，薇……”
说声对不起8
几天前，我在家跳绳，一不小心打碎了妈妈参加“成都市公安局”演讲比赛得的水晶奖杯。我吓坏了，这可是妈妈最心爱的奖品，我该怎么办啊？
我把摔碎的部分用胶水给粘上了，又放回了原处，妈妈下班回来没有发现。一天、两天、三天过去了，我每天都生活在“奖杯”的阴影中，心神不宁，怀里象揣进一只小兔子一样怦怦乱跳。妈妈，您没有发现我这几天总是耷拉着脑袋不敢看您吗？都说眼睛是心灵的窗户，我生怕被您那锐利的目光看穿。
今天，在我们的语文书上学习了一篇说声“对不起”的课文，我深受启发，决心做一个诚实的孩子，向妈妈承认错误。终于，我鼓足了勇气，对妈妈说：“对不起，妈妈，我摔碎了您的奖杯，请您原谅我。”妈妈露出了慈祥的微笑，摸着我的脸说：“宝贝，敢于说实话，承认错误就是好孩子。不怕犯错，就怕知错不改！”
通过这件事，我真正明白了妈妈说这句话的含义。撒谎是多么恐惧和不安，而诚实是多么快乐啊！生活中充满了阳光和生机。妈妈，请您相信我，不管遇到什么事情，我一定会做一个诚实守信的好孩子！
说声对不起9
有时候，
心中油然升起莫名的忧伤，
其实并不是莫名，只是不愿提及；
有时候，
明明很难过却装作无所谓，
其实很心疼，只是故作坚强而已。
自己对自己说对不起：
一次次的倔强，
一次次的伪装，
一次次的为难自己，
只为那些看见、看不见的美丽！
自己向自己说没关系：
烟花易冷但很绚丽，
昙花一现却无与伦比。
曾经拥有，就应珍惜。
因为：
一转身就可能后会无期！
说声对不起10
【设计思路】
孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!
【活动准备】
自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。
【活动过程】
一、导入活动。
1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归于好了。)
2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?
小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!
三、欣赏歌曲《对不起,没关系》
1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!
【活动延伸】
带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花
【说声对不起】相关文章：
1.说声对不起
2.说声对不起
