高效课堂培训观后感1200字

2019-01-10推荐访问:观后感

  春天,是个美好的季节,我在这美好的时间里参加了高效课堂的培训,在四天的学习中我有许多感受,并且同时也引发了许多思考,我深深的赞同实行高效课堂的改革,真的是非常必要的,来得真好。

  曾几何时,我们骄傲,我们有五千年的悠久历史,我们的文化源远流长。因为中国地大物博,人口众多。然而又是从何时起,我们在经济、科技、军事、教育等许多方面,落后于美国、日本等许多国家,我们曾经的骄傲不再是中国人的骄傲,那只是过去的骄傲,是先辈们创造的骄傲,今天的中国人在向美国和日本学习,学习他们先进的科技、领先的军事、合理的教育等等许多方面。

  对科技、军事等许多的领域我只是个门外汉,没有发言资格,我只能从一名教师的角度来谈一谈我所了解的教育及新课改将要实行的教育方式。

  课改是对学生的拯救与放生,是在解放学生的过程中自我练就能力,是为学生一生的发展谋求资本,是势在必行的一项工程。

  我们的小学教育,课堂上双手背后坐得笔直的孩子们,他们有着沉重的课程、繁多的作业、严格的考试,一天到晚都是分数,背书写作业,大量的题海战术,一点开发创造力,潜能的都没有!并且把许多的孩子的学习兴趣过早的给消磨了。对比美国,美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输,但是,他们想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋,他们要让孩子知道,生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂;他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理,但是,他们煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题,教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法;他们从不用考试把学生分成三六九等,而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力,去赞扬孩子们自己思考的一切结论,去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。

  从这一对比中我认为课堂改革势在必行,改得好,应该全国都行动起来。改变过去以教为中心,以控制学生、满足教师的表演欲望为主,忽略学生学的主体地位,限制学生的思维,扼杀学生的创造力,消弱学生主动参与的积极性,降低学生学的能力,不利于学生的成长与发展。新课改要求的是以学生的学为中心,以调动学生的主动性和积极参与度为主,重视了学生的主体地位,全方位培养学生的能力,为学生一生的发展奠定了良好的基础。

  一个又一个诺贝尔奖获得者,让我们感叹他们的创造力,他们对某一领域在科研科技上的领先,我们时时在追赶。生活中许多人都爱用美国、日本、韩国的商品,大到汽车、小到手机、小家电等,他们的技术的确领先于我们很多,在许多方面,我们就是跟在他们的后面进行模仿性的研制和改进,却缺少我们自己的发明创造。

  我们总是感叹国外的教育好,现在的信息非常发达,我们可以了解到国外教育好在哪里,临渊慕鱼,不如退而结网,那们就让我们从现在开始,从打造一个高效课堂开始,改变教育的观念,改变教育的方法,改变传统的课堂,改变传统的师生关系,改变现在的机制,改变从现在开始,从每一个教师开始。

  如果我们今天的努力,能够让孩子们轻松的学习,有兴趣的学习,为自己而学习,能够培养出有创造力的孩子,能够让孩子们发展得更好,那就是我们今天的教师们最大的幸福和收获,也是我们最想看到的,也是每一位高效课堂的教师们最希望达到的。

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