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我可爱的小妹作文

时间:2020-07-07 12:14:59 关于爱的作文

我可爱的小妹作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的我可爱的小妹作文,希望能够帮助到大家。

我可爱的小妹作文

我可爱的小妹作文1

  我有一个可爱的小妹,今年4岁了,她有一双大大的眼睛还有一对酒窝我很喜欢她。因为她年纪还小知道的事情少,所以经常发生一些有趣的事情。

  有一次我去看电视的时候,只听小妹说:“你给我躲开!”我说:“为什么?只许你看,不许我看?”小妹说:“你就给我躲开!你别给我放广告!”为什么小妹会这样说呢?是因为有一次我写作业的时候出去喝水,电视节目很精彩。我就站在沙发旁边看了一会,小妹心想:看就看吧!可是我刚看几分钟,就来了广告,小妹认为是我给放的广告,所以至今以后,只要我站在沙发旁边小妹就会说:“走开!别给我放广告!”所以每次要是想看电视的时候我都要对小妹说:“我把所有作业都写完了!我要和你一起看电视!”可是有的时候,说这句话,也是白说!小妹还是会说:“等我看完你在看!”,有时候妈妈会这样对小妹说:“广告不是你哥放的,而是电视自己放的。”这样小妹就会说:“哦!哦!哥哥你过来,咱们一起看,行吗?”我会马上的说:“当然可以!当然可以!”

  然后我就可以做在那里踏实的看电视了!可是我知道什么时候是广告时间。我就提前对小妹说:“小妹我进屋一下。”是为了躲避小妹说我放广告的嫌疑。出来的时候正好是广告演完的时候!

  我的`小妹真有趣!我真喜欢我的小妹!

我可爱的小妹作文2

  随着一阵阵爆竹声响,正月初三,我的可爱小妹出生了。

  到今天,我的可爱小妹出生将近三个月了,这次五一放假,我迫不及待的赶回家看我的小妹。

  妹妹好可爱呀!白净的脸庞,大大的眼睛,还有那卡通女孩般的樱桃小嘴。

  刚回到家,我就看到妹妹躺在床上手舞足蹈,原来是看吊在房顶上的气球。

  为了这个小妹,我和弟弟没少费心,只要妹妹那多愁善感的小嘴往下一撇,我和弟弟就得跳啊,转啊。疯狂地扭动身体上的每一个部位,弟弟可真能经得起转,我是不行,转两下就晕了,“咣”的一声,头上起了一个大包。

  还有一次,我和弟弟哄妹妹,可不论怎么哄,妹妹总是“哇哇”哭个不停。我们两个也哄不住她了,便在一旁玩起了游戏,“珍珠娘娘选珍珠,谁是珍珠?珍珠爱上了冯阿佐,谁是冯阿佐?”玩着玩着,妹妹不哭了,聚精会神地看着我们,我们两个接着玩,妹妹就不只不觉的睡着了。我俩蹑手蹑脚地走了出来,刚出门,“哇”的一声,又哭了。

  这个可爱的小妹妹,我和弟弟拿她没辙了。

我可爱的小妹作文3

  我家店的斜对面,有一家和我妈妈卖的东西是一样的,都是裤子。那家店的主人有一个两岁多的小宝宝,姓王,名进,名字叫王进。

  她有一双大大的,清澈如水的眼睛,一个有些踏踏的鼻子,一张小巧玲珑的嘴巴,五官搭配的很好,看起来可爱极了。

  有事没事的时候,喜欢来找我玩儿,还喜欢到我家里玩儿。一到我家里,就要我抱她,她不怎么重,我抱得动她,抱一会儿,就要下来,然后,要我把我家里的叉衣服的叉子给她玩儿,瞧她,拿着叉子,把叉子当古代的刺剑,到处乱舞,好像在练习什么独门秘术,好几次,我都差点被她给打着了,差点打着我的时候,就“咯咯咯”的笑个不停,玩得可有劲了!我也陪着她笑。舞了一会儿,就觉得手酸了,然后轻车熟路找到我家里的一个软绵绵的长凳子,开始爬上爬下的玩耍,爬的可有劲了,好像全身都是活跃细胞似的,怎么玩都不会感觉累的,爬了一阵子,就躺在长凳子上,她躺也不躺好了,躺的歪歪扭扭,像蛇在跳舞似的,那样子,逗得我哈哈大笑,怎么也笑不完。

  这就是那可爱的小妹妹,你们喜欢她吗?

我可爱的小妹作文4

  我亲爱的小妹很可爱,她的小名叫“桐桐”。

  每次她找我玩时,我都要摸摸她胖胖的脸蛋。她有时起床得早,她就跑到我房间,叫我起床。如果叫不醒,她就拿小喇叭叫我。这个小喇叭的声音可真大,把全家人都叫得醒。无可奈何,我只好起床了。

  有时,我和家长要去哪儿玩,如果不叫上她,她的哭声可以传到地上车库呢!只要带上她,她就会破涕为笑。

  桐桐在幼儿园里可乖了,老师都称她“小美女”。不过桐桐不怎么喜欢这个外号,而她最喜欢的外号是“小仙女”。桐桐在幼儿园里学跳舞、画画,她还在外面学习英语。

  别看她只有三岁,说英语时她可认真了。不过,她有时调皮,读英语也发出奇怪的声音和做出怪模怪样的表情,让我们哈哈大笑。

  她在玩玩具时,每次都会玩她的玩具屋和做饭的工具。她爱把自己当她的娃娃“咪露”的妈妈,给娃娃做饭,用玩具奶瓶给娃娃喂奶,给娃娃梳头。有时桐桐还把娃娃抱到浴时里给她洗头。

  桐桐还是我的忠实的小跟班儿,我走到哪里,她就走到哪里。桐桐,我的可爱小妹,我真想要一直和她在一起。

  老师点评:本文叙事丰富,细节鲜明,写出了人物的个性特征。

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