“走月亮”带给我的遐想作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的“走月亮”带给我的遐想作文，希望对大家有所帮助。
“走月亮”带给我的遐想作文1
尊敬的常老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《我有一个梦想》。
每个人都有自己的梦想,而我的梦想就是做一个伟大的钢琴家。
在我很小的时候，我总喜欢静静地欣赏每一朵花开，因为我能听见花开的声音。我总喜欢默默地倾听小溪地流淌，因为每一滴水珠，都在为我弹奏生命的欢歌。于是，音乐的种子开始慢慢的在我梦想的土地上生根。
终于有一天，我在电视上认识了一个人，他就是理查德克莱德曼，他以华丽的音色、优雅的旋律和俊美的形象，被誉为世界钢琴王子。
看着他在舞台上认真的样子,听着他演奏的《献给爱利丝》，我的脑海中就会浮现出一个落雨的黄昏，贝多芬等待爱丽丝上课的动人画面,所以我的梦想就是做一个钢琴家，一个伟大的钢琴家。
我梦想能够象贝多芬、像萧邦，创作出来自大自然、来自心灵的曲谱。
我梦想能够用我灵巧的手指，在庞大的钢琴上跳起美丽的芭蕾。
我梦想有一天，能够来到音乐之都维也纳，在金色大厅，在如潮的掌声中，为大家演奏《多来咪》，演奏《四小天鹅》演奏《保卫黄河》。
也许，你会说，齐蒙，你真是一个梦想狂。但是，我要说，有了梦想，才会有奋进的方向。有了梦想，才会有不屈不挠的力量。
有人说过：我们要不顾一切地去想，于是我们有了梦想，还要脚踏实地的去做，于是梦想变成了现实。
同学们，人生需要梦想，但光有梦想是远远不够的。不要怕路途艰险，不要说山遥路远，让我们用汗水绘成人生的画卷，用成败谱写生命的乐章。也许，我将来只能在自家的客厅把弹奏钢琴当作一种消遣，但是，我将永远用印度伟大诗人泰戈尔的话自勉：天空没有留下翅膀的'痕迹，但我骄傲，我飞翔过。
谢谢!
“走月亮”带给我的遐想作文2
我们四年级上册第一单元以“自然之美”为主题，编排了四篇课文，其中，我最喜欢的是第二课《走月亮》。这是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。不必说全文亲切温暖的语言，也不必说其乐融融的温馨画面，更不必说弥漫全文的浓浓的亲情与独特的民族风情，单是课题“走月亮”就足以让我心生欢喜，流连忘返，魂绕梦牵。
念着“走月亮”，想象着温馨、快乐、幸福的画面，我的思绪不由得回到了大西北遥远的乡村，回到了童谣里的“走月亮”——“月亮走，我也走，我和月亮手牵手，月亮是我的好朋友……”
小时候，村子里晚上常常停电，家家户户不得不点亮一根根蜡烛，微弱的烛光星星点点揉碎了夜的漆黑。微微些许光亮带给人们一丝丝温馨与惬意。幽幽烛光下，大家伙儿各自悠闲。男人们或是点着烟，或者喝着茶，计算着一天的忙碌，盘点着庄稼的长势；女人们或是絮叨着家长里短，或是念叨着柴米油盐；小娃娃们依偎在老人身旁，听着爷爷奶奶讲了一遍又一遍但总也听不厌的遥远的故事。这时，家里的鸡啊、羊啊、猪啊、牛啊，都待在圈里，一声不出，静静地享受夜的宁静。只有狗不甘寂寞，时不时地吠叫一声，划破漆黑的宁静。在停电的晚上，在没有月亮的晚上，村庄是清幽的，是寂静的。
儿时的记忆里，夜幕中的那轮明月总是那么明媚、那么柔美。每当夜晚停电的时候，一轮皓月挂在夜空中，总能给漆黑的夜晚带来别样的美丽与快活。我们小孩子最最喜欢明月当空的夜晚，因为在明亮的月光下，我们可以跟小伙伴们把快乐多挽留一会儿。小孩子玩耍的尽头有多大？玩不到天黑不回家，即便是天黑了，还觉得自己没玩够。月光下，沉醉在快乐游戏里的我们听不到家人喊自己的名字是不会回家的。明月带给我们明亮，带给我们快乐。
明亮的月光下，我们猜谜语，我们背古诗，我们捉迷藏，我们玩老鹰捉小鸡……皎洁的月光下，我们幻想月宫上的种种传奇：月宫里的嫦娥仙子应该有几千岁了吧？但是她永远年轻，一直美丽。她的玉兔在她烦闷时会给她讲笑话吧？月宫里的桂树永远都砍不倒，整个月宫都是桂花的芳香……清凉的月光下，我们追问：月亮离我们到底有多远？为什么它有时候出来，有时候不出来？为什么有时候它是圆的，有时候它是弯的？……儿时的记忆里，夜幕中的那轮明月总是那么明媚、那么柔美，在她的陪伴下，我们用无尽的快乐驱散了黑夜的寂寥；在她的拥抱下，我们淳朴地质疑，我们天真地幻想，我们烂漫地走过一年又一年。
曾几何时，我们仰望夜空，那轮皎皎明月对我们微笑，对我们招手，我们报之以歌：“月亮走，我也走，我和月亮手牵手，月亮是我的好朋友……”
“小时不识月，呼作白玉盘。”儿时不懂月，即便如此，月依旧明媚着我们斑斓的童年。少年初识月，由“举头望明月，低头思故乡”到“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”，由“露从今夜白，月是故乡明”到“但愿人长久，千里共婵娟”，我们渐渐读出了游子的浓浓乡愁。从“明月几时有，把酒问青天”到“江畔何人初见月？江月何年初照人？”充满哲思的追问给了我们无尽的遐想。真正读懂月，是在长大成人之后，是在离开家乡之后。“一轮明月悠悠云中走，清风吹我点点思乡愁……”月不是乡愁，而是载着乡愁，从家乡走向远方，从远方回到家乡，从岁月的这头走向流年的那头。
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