《给孩子的未来脑计划》读书笔记3篇

时间:2019-11-08 推荐访问:读书笔记

  《给孩子的未来脑计划》是由《最强大脑》的科学判官、北大教授魏坤琳最新作品,手把手教你科学育儿!下面由小编给大家整理《给孩子的未来脑计划》读书笔记,欢迎大家阅读参考!

  《给孩子的未来脑计划》读书笔记1

  孩子爱发脾气,其实是一次又一次大脑整合的机会,并不是他不懂事

  对付发脾气的小孩有三个要点:

  一是表示,理解,帮她描述情绪;

  二是和他一起分析发怒的原因;

  三是引导他反思整个过程,指出发怒并不能解决问题,沟通才能解决问题,并引导他体会他人感受。

  三招搞定公共场合的熊孩子

  设定期望,提醒行为。

  一些所谓专制熊孩子的家长,教育孩子的做法,要么是长篇大论的说教,要么是暴力镇压孩子的行为:你再不听话我就抽你了!

  这样做一般都没什么效果。正确的做法是什么呢?其实还是主张的要帮孩子把抽象的教条化传承具象的行动。指责或者打骂孩子,并不能帮助孩子认识到规则的意义,你真正需要做的事知道他的具体行为,帮助孩子培养出规则意识。

  所以,你可以再去公共场合之前给孩子打好预防针,给他设定明确的期望不断地提醒他规则是什么,还要用温和的提醒强化他的行为告诉他该怎么做。

  比如去餐厅之前就清楚地跟孩子解释一下,为什么去,给一些框架性的指导,告诉他,我们今天晚上要和奶奶一起去餐厅吃饭,你可以好好的享受美食,但今天晚上不是去玩的,所以你不能乱跑或说话太大声,因为那会干扰周围的人。他们也跟你一样是去享受美食的,可不希望被人打扰。

  在公共场合,不要修正孩子的行为,直接离开。

  如果孩子已经在公共场合熊起来,你该怎么办呢?我的建议是,不要急着修正孩子的行为,直接离开就好。也就是说,孩子表现不好时,你不要立刻大呼小叫,或者当众打骂、教训他,因为此时他其实是听不进去的,只会觉得尴尬,甚至愤怒,而你也会更加心烦和生气,接下来的场面很可能难以收拾。

  所以,如果你发现孩子在公共场和行为不好,场面已经很尴尬了,你应该做的是带着她离开,这既是给孩子一个教训,也给了你们平静下来的时间,之后再慢慢教育,孩子会更有效。

  走培养,从点滴做起。

  对于小宝宝,培养孩子的规则意识,可以从礼貌用语开始,因为语言是行为的窗口。孩子会开口说几个字的时候,你就可以教他说,谢谢,这是父母教会孩子礼貌的第一站。孩子两岁的时候在跟亲人挥手时应该会说你好和再见这些词了。

  冷却孩子的冲动

  影响孩子控制智力的另一个因素是家长的反应。如果孩子一哭闹就能得到他想要的东西,孩子就会继续这样,形成恶性循环。反之,如果孩子哭闹的时候,家长直接压制,说,不许哭!这样无法消除孩子的消极情绪,还可能反弹个更厉害。

  那么,父母怎样的反应能成功降低孩子的冲动呢?我的做法是首先描述孩子的感受,接纳他的情绪:“我知道这个娃娃很好玩,你很想要,对吧?”然后跟他强调规则:“但是这个星期你已经买了一个玩具了。我们说好了的,一个星期只买一个玩具,对不对呀?”最后提供给孩子一个替换方案:“家里的小熊跟这个娃娃一样,都是软软的,咱们回去抱小熊好不好?”家长可能有一个误区,就是以为,冲动是可以压制的。其实,冲动是无法完全压制的,但是通过给孩子替代方案,我们可以帮助孩子转一定要的冲动。

  克服害羞,帮孩子提升社交力

  我们知道,婴儿有所谓的陌生人焦虑,一般到八九个月大的时候,被陌生人抱会哭。这是因为孩子的大脑发育到了一定程度,他的记忆系统成熟了。当然,每个孩子出现这种情况的时间稍有差别。这种突然害怕陌生人的表现和他们大脑中的记忆系统的成熟有关,表明孩子已经有能力记住熟悉和陌生人的差别。但很多孩子到了两岁以后,还会再经历陌生人焦虑,一直到四岁左右,这种焦虑才逐渐消失。你会发现两岁以前还开朗活泼的宝宝,突然又开始怕生了。其实,你不用担心,这是他心理发展的正常过程。

  孩子社交,父母需要注意避免三个误区。

  我非常的害羞的孩子从后台推到前台,强迫孩子,在别人面前表演不害羞。这是很有害的,是典型的拔苗助长。

  误区一:做孩子的代言人。

  有一次我遇到一个强势的妈妈,我问他女儿:“小朋友,你叫什么名字?“她女儿三岁的样子,看看我,看看妈妈,想说话但是有点害羞。这时候,她妈妈就抢话了:他叫某某某。然后就转过头来对孩子说:“叔叔问你话呢,你怎么不回答啊?”我怕妈妈吓着小孩,就又轻轻问了一句:你喜欢吃巧克力吗?小女孩这次又是看看我,再看着妈妈,还是没有开口,她妈妈又抢着说:可喜欢吃巧克力,在家里每天至少吃一块!然后跟我道歉说:哎呀,真是不好意思,这孩子太害羞了!

  我赶紧把这位妈妈拉到一边,悄悄跟他说:你得让宝宝自己说话,给他点时间。刚才您一个人把两个人的戏份都抢了,他当然没机会说话了。而且,这次谈话交流的经历,可能变成他的一个负面经历,将来他会更害怕和陌生人交流。这个妈妈的行为就是过度干预的例子。

  误区二:草率地给孩子贴标签。

  另一种家长要尽力避免的情况,就是草率地给孩子贴上害羞的标签。比如当着孩子的面跟别人说:抱歉,我这孩子就是太害羞了。其实孩子都非常敏感,这样的标签式的语言,会让他以为害羞是件很不好的事情,而且自己出了问题。有时候孩子干脆躲在害羞的标签下面,觉得自己有理由不去跟别人交往,大人不是说自己害羞吗!

  误区三:过度保护孩子。

  还有一种害羞,源于家长平时对孩子的过度保护。这种情况很常见,特别是爷爷奶奶外公外婆这些祖辈,往往会过度保护孩子,总对孩子说不要乱跑、当心。这会让孩子以为这个世界很危险,于是便的不愿意主动探索,胆小畏缩,对人害羞了。

  《给孩子的未来脑计划》读书笔记2

  但凡早教系列的书,无外乎一个原则,“育人先育己”,哄娃之余,给自己充充电,看看书里的干货,显然早教育儿市场上书太多,能让家长受教的并不多。本书作者,dr、魏《最强大脑》评委之一,新晋网红,他这本书我不能妄加评判,我只能通过做笔记,以及此基础上的理解实践,来确定本书对我的用处,当然书中不乏干货,里面有一些他自己的育儿实践,还是比较有意义的。

  本书精髓提炼如下:

  智力脑

  书中引用神经元突触科学原理,给孩子更多的刺激才可以丰富感知,成年人大多数信息来源于听觉和视觉。

  这就忽视了触觉、味觉、嗅觉的刺激,作者提倡我们不要忽视这三个刺激。

  刺激不是越多越好,而是要让孩子专注,过多的刺激影响孩子专注。

  当孩子问问题的时候,成年人应注意引导孩子认知,而不是塞给孩子现成的答案,单纯记忆不能获得智能,智能是理解、假设、验证、推论获得的,家长应该避免答案思维,忽视了获得知识、锻炼认知的过程。

  引导,就是家长得引诱孩子找到靠谱答案,这个靠谱有可能是孩子自己逻辑的靠谱,但这是孩子的独到之处。

  建立空间观念,就得玩游戏,作者提倡积木、橡皮泥这类建构类游戏;“寻宝”,小游戏,画一张家里的地图,把一件东西藏到家里某一处,培养孩子按图索骥的能力。

  提升孩子注意力方面,作者认为孩子注意力不集中是个正常问题,大脑额叶区发育不完全造成,首先家长不要过度的干预孩子,当孩子集中注意力做一件事情的时候不要去打扰。

  利用游戏思维:

  1、有明确目标,每一步可以细化分解;

  2、难度匹配孩子的能力,最好“跳一跳,够得着”不难也不太容易;

  3、有合适客观的正面反馈,而不是一味的指责。专注力提升,有助于孩子学业、职业的发展。

  记忆力方面,右脑开发不靠谱,有理解才有记忆,而高智力需要多信息进行深度处理,方法老生常谈,多重复、分组、记忆联结,作者没用联想这个词,有深意,作者反对为了记忆信息而进行的牵强附会式联想。

  学数学,不只是12345数数,把数字的感知培养起来。

  运动脑

  精细动作

  作者说玩游戏,够安抚奶嘴,填充倒出来的游戏,2岁以上教简单的任务,比如穿衣吃饭勺子往自己嘴里送吃的。好高端啊,家长一定在怀疑孩子能否做到,然后作者讲“循序渐进”。

  大肢体运动

  作者列了个时间表:

  0—1躺着睡趴着玩,1—1、5推拉玩具,1、5—3球类,跑跳。

  学走路这方面,作者坚决反对学步车,学步车给孩子造成虚假的平衡感,虚假的安全感,阻碍平衡能力的发展,阻碍大脑试错机制等。

  刺激前庭有助于锻炼平衡感和运动能力,作者主张轻微的摇动,剧烈摇晃孩子会变傻。

  预防孩子近视,作者主张户外活动,户外光线可以刺激多巴胺分泌,防止眼球拉长(导致的近视)。

  妙用手势

  作者教女儿“吃饭”,是把手指抓一起,好像在抓一口饭,慢慢送到嘴边说“吃饭”。

  作者的观点,手势可以补足语言、记忆的不足,帮助孩子学习。鼓励孩子用手势表达想法。

  《给孩子的未来脑计划》读书笔记3

  在知识大爆炸的时代,最不缺的是知识,可是最缺的是正确的、科学的知识。

  正确的、科学的育儿知识更是黎明前的曙光,照亮我们养育孩子前行的道路。

  《给孩子的未来脑计划》正是基于这样的理念和这样的方式孕育出来的一本育儿书。

  孩子天生爱学习,也会学习,我们做父母的要做的是按照孩子的认知规律,给孩子提供适合他们的环境和学习材料,保护孩子的创新学习能力。

  如何创造环境和学习材料呢,这就需要爸爸妈妈从认知孩子大脑发育特点和规律,根据科学家的科学内容学习和构建新型儿童教育体系。

  家长应该从五大核心部分重视儿童早期教育。

  第1部分

  智力脑。在未来脑计划智力脑模块,本书先介绍了一般意义上提升智力的有效方法,然后分别讲述空间认知、注意力、记忆里这几种典型的智力指标,最后介绍科学思维和数学思维这两种宝宝启蒙思维方式。

  第2部分

  情绪脑。在未来脑计划的情绪脑模块,本书将关注孩子的社会和情绪能力发展,说了孩子发脾气打人怎么办,怎样帮助孩子锻炼社交技能,怎样培养孩子的成长型心智,此外再谈了父母怎样避免过度养育。

  第3部分

  运动脑。在未来脑计划的运动脑模块,本书将关注孩子的精细动作、粗大动作、有氧运动,再讲了孩子非常重要的一项粗大运动——走路,以及父母关心的近视问题,最后聊了手势如何促进孩子大脑发展。

  第4部分

  语言脑。在未来脑计划的语言脑模块,本书将关注学龄前的语言学习,包括讲故事、亲子阅读、英语启蒙、念古诗和自主阅读。

  第5部分

  创意脑。在未来脑计划创意脑模块,本书介绍培养孩子创造力、想象力的方法,关注如何帮助孩子养成好习惯,并讲述孩子具体怎样用音乐、美术、游戏等方法进行“创造”。

  所有的这些都基于父母要了解并学习一定层次的脑科学、认知科学、发展心理学、教育科学等等科学,从而做到科学养育,孩子的生命会更加精彩,幸福当下,不惧未来。

  育儿育己,做父母的要和孩子共同进步,才能走好无法重来的路,照亮孩子的未来。

作文投稿