读二年级的护旗手有感
当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的读二年级的护旗手有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在我的书橱中，在最醒目的地方，有一本我百看不厌的书——郑春华的非常小子马鸣加之大力士马鸣加。翻开这本书，有一篇故事吸引了我：
“今年马鸣加升为二年级学生了，虽然说仍然没有当升旗手的资格，可有了当护旗手的资格。”“为了当上向往以久的护旗手，马鸣加不知努力过多少回。可他总是在特别关键的.时候犯下这样或那样的错误：上课插嘴、上课看课外书、默写课上回头、算订测验没有做附加题、体育课不听教师命令、美术课上抄写生字等等。就这样马鸣加一次次地失去了当护旗手的机会。”“这个星期马鸣加表现得特别优秀，这样马鸣加才好不容易当上一回护旗手……”
我也深有同感。在二年级时，我为了当上光荣升旗手不知争取了多少回，也总在关键的时候露出“狐狸的尾巴”，失去了一次又一次的机会。终于有一个星期，我被推选为光荣升旗手，那天我高兴得睡不着觉。马鸣加贪玩、调皮、厌烦做作业、爱吃零食，甚至打架、恶作剧，马鸣加就像是我的影子，就像是我的同学，就像是我最要好的朋友……
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