精选小狗作文600字3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小狗作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
小狗作文600字 篇1
动物王国里，住着一群小动物，它们相亲相爱，总是在一起玩。小狗胆小，整天呆在家里，守着它的四轮自行车。看着身边的小伙伴们一个一个都学会了骑自行车，总是成群结队地骑车玩耍，它羡慕极了，心想：明年就是狗年了，还是要学会骑车这项本领，才能开心地和小伙伴们一起玩。
小狗终于鼓足勇气，推着它的四轮自行车找到了猪妈妈。别看猪妈妈胖胖的，可是它有一套教学技能，小伙伴的骑车本领都是猪妈妈教的。小狗怯生生地说：“猪妈妈，我也想要学骑自行车。”猪妈妈亲切地回答：“好的，只要你不半途而废。”小狗点点头。只见猪妈妈把自行车的两个辅助轮给拆了。小狗着急了：少了两个轮子，我会不会摔死？是不是猪妈妈搞错了？难道是我看错了？猪妈妈看出了小狗的心思，拍拍它的肩膀说：“别担心，跟我来。”
小狗坐上自行车，手紧紧地握着车把，显得十分紧张。猪妈妈扶着坐垫，说：“小狗，眼睛要正视前方，手要放轻松，脚要不停地蹬……”小狗认真地听着，按要领做着，嘴里却不停地说：“猪妈妈，你可不能放手哦。”猪妈妈说：“好的，好的。”一圈下来，猪妈妈有些气喘吁吁了，小狗却骑得很放松。第二圈开始没一会儿，猪妈妈就悄悄地放开了手。小狗向前蹬去，嘴里还是念叨着“不要放手哦”。一圈骑回来，看到猪妈妈在原地等它，小狗这才察觉到一路是自己骑出去的。猪妈妈对它竖起了大拇指，夸它是个聪明的孩子。第三圈，小狗更加有信心了，一边骑一边想猪妈妈说的骑车要领。几圈下来，小狗骑得更稳更熟练了。学会了骑车，小狗兴奋极了，一蹦三尺高，也明白了一个道理：做事不能半途而废。
这时，小老鼠、小牛、小猪、小老虎都来了，它们各自骑着自行车，邀请小狗加入它们的队伍。就这样，小狗开心地和小伙伴们骑车玩耍去了。
小狗作文600字 篇2
去年，我们家来了一只小狗“包子”。自从这个新成员来到我家后，我的生活就充满了欢乐。
“包子”是只听话、聪明的狗，我经常带它到外面玩。进超市时，我对它说：“你在这边等，不能进去！”它就非常自觉地在门口望着我进去，静静地等候，像一个忠实的小伙伴。
周末是最开心的，要是爸爸妈妈不在家，家就成了我和小狗的乐园。拿来一个皮球，把皮球扔向远方。“包子”快速地飞奔出去，把球衔在嘴里，跑回来。玩完这个游戏后，我用一小块肉奖赏它。有时我故意逗它，把肉放在手上，不给它吃。“包子”看得垂涎欲滴，一副可怜的样子，我摸摸它的头，把肉送到它嘴边。这时，它就高兴起来了。有时，在家里呆腻了，我对小狗说：“包子，我们出去玩吧！”它就摇摇尾巴，跟我到草地上打滚，真快乐啊！
星期四晚上，我和妈妈在离厦大门口不远的地方，邂逅了一只贵宾mini犬。当时它左顾右盼，好像找不到主人了。我们蹲下来和它玩，许久，还是等不到主人来，我们就把它抱回了家。它是一只咖啡色的卷毛公狗，比“包子”小得多。有了这个小家伙，家里就更热闹了！
贵宾犬是个小小的表演家：它走路时，可以把身子竖起来，前脚缩在胸前，靠后脚的`力量来前进。第一次发现它有这个天分，我们被逗乐了。没想到我们还没把嘴合拢，它又把前腿举起，后腿撑地，旋转个360度，洒脱极了！从此，贵宾犬成了我们的开心果。得宠的贵宾犬经常抓着我的腿，叫我抱它。可是，我一旦抱它，“包子”就会在旁边摇尾巴，眼巴巴地看着我，很焦急的样子。要是我不理它，它就会“汪汪”地叫，显得很生气。吃饭时，两只小狗争先恐后地争抢饭食，我总得想办法摆平它们，真是忙得不亦乐乎！
每天放学回家，给小狗加水加饭，和小狗玩，成了我日常生活的一部分。有了这两个小生命，我的生活既忙碌又快乐！
小狗作文600字 篇3
1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
2.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
3.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
4.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
7.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
8.详略安排不当，主次不够分明。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11.重点突出，中心明确，立意鲜明。
12.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
13.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
14.主题严肃，思想高尚。
15.中心不够明确，立意不够清晰。
16.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
17.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
18.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
19.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
20.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
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