兔子和猴子作文5篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的兔子和猴子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
兔子和猴子作文1
森林里，晴空万里，小河演奏着动人的音乐，桃树听着音乐渐渐长大。
夏天来了，小猴和哥哥大猴，他们哥俩去大街上卖又大又红的桃子。小猴穿着一件黄色的背心，胸前印着一个鲜红的桃子图案，大猴身上也穿着带有桃子图案的衣服，衣服颜色是蓝色的。
河对岸来了一只小兔子，小兔子身穿一身蓝色的衣服，唱着歌，一蹦一跳的向独木桥走来。这时大猴和小猴看到小兔要过桥，大猴和小猴跑到桥的.边上，这速度跟一条游龙在天空滑翔一样飞快。小兔也似闪电的速度，双方同时跳上了桥，同时指着对方大喊:快下来！我先上来的，快下去！它们互不相让，就打起来了。大猴和小兔都扑上去，它们俩就像两只小狗抢吃的，呲牙裂嘴，凶狠地看着对方。小兔把小猴推下去，小猴把大猴的尾巴拉住，猴哥哥又把小白兔的尾巴拉断了，三个都掉进水里，它们打得不可开交，乌龟游过来才阻止了这场战斗。
后来，小兔在大街上走，大家都笑小兔没尾巴，小兔很后悔没有礼让猴兄弟。猴兄弟呢，每次看到小兔也很内疚。
点评：你能通过合理而又丰富的想象，编成这么生动有趣的童话故事，结尾还给人思考，真的很了不起，作文就像编故事，相信你会越来越棒的。
兔子和猴子作文2
一个阳光明媚的早晨，小白兔和猴子在山脚下玩。忽然，小白兔看到一棵苹果树。于是，小白兔就叫猴子到苹果树上摘苹果。
苹果摘下来了，小白兔刚想把苹果放进嘴里的时候。凶猛的老虎来了，抢走了小白兔的苹果。小白兔说：“这个食物是我们发现的，你为什么拿我们的食物?老虎说：“因为我是山中之王，你们都要听我的!”小白兔又说：“狮子比你更大。”老虎生气了，一把抓住小白兔。
猴子可着急了，这时，看见附近有一口井，就对老虎说：“老虎大王，有个跟你长得一模一样的大王，说你是笨蛋。”“什么!
谁敢说我是笨蛋，那个人在哪里?快领我去。”老虎大吼道。于是，老虎放下了小白兔，跟着猴子去找那只老虎。猴子带老虎来到了那口井，老虎一看，果真有一只跟它长得一模一样的老虎。
猴子使劲一推，老虎就掉进了井里。
从此，小白兔与猴子变成了山里面动物的“偶像”。
兔子和猴子作文3
从前，有一只兔子和一只猴子，兔子天性活泼可爱，特别爱学习；而那只猴子天性好动上课从不用心听讲，还说现在素质教育可以不做作业，每天只顾着玩。每当兔子做作业时，猴子总要作弄它。一会儿弄弄它的大耳朵；一会儿摸摸它的短尾巴；一会儿拉它玩游戏。兔子真拿它没办法，只得趁猴子早上睡懒觉时预习功课，晚上猴子睡觉时悄悄起来做作业。
一次，就要考试。兔子叫猴子赶快复习功课，猴子说：不用、不用，素质教育就是要我们天天快乐，以后有问题找电脑不就行了吗？你们才不知道电脑比人脑还聪明呢！考试开始了，兔子很快考完了试题，可猴子紧锁眉头一题也不会做……。
结果，兔子拿了全班第一名而猴子拿了倒数第一。猴子流下了难过的眼泪。兔子安慰猴子说：没关系，这次若不行，争取下次行。电脑虽聪明，还靠人发明。不读书怎能行？
兔子和猴子作文4
大猴妈妈带着小猴子早上来到独木桥旁边，大猴妈妈对小猴子说：独木桥很危险的，一定要注意啊，小猴子说：妈妈，我知道了，我一定会牵着你的手过独木桥的。
小猴子过独木桥看见一只小白兔。它背着书包。好象要去上学了，我们先让它过吧，大猴妈妈说。接着，小猴子开口了：妈妈，我们先让它，让它过去了我们再过去，这样行吗。接着小兔过了独木桥。
大猴子带着小猴子安全的走过独木桥。独木桥一点都不可怕，在家长的保护下。过独木桥一定要听话。1不能在桥上玩。2不能老是动来动去，这样你妈妈也会摔下去。3不许吐谈。这样会污染喝水，小猴子听了后遵守规则。
接着，小猴子看见了桃子树，它想叫猴子妈妈说：妈妈我想吃桃子。妈妈说：小猴子，我去摘下来先吃好不好吃，好吃我们就带回家去，小猴子听了后就说，好也。接着大猴子，去摘了一个大桃子，小猴子说真好吃啊。大猴妈妈只摘了3个桃子过去，大猴妈妈说只有2个桃子了。不能再摘了。故事就讲到这了，再见。
兔子和猴子作文5
小猴和小兔是一对好朋友。一天他俩在桃树下玩，猴爸爸来了。小猴眼珠一转，对小兔说：“我请你吃桃子。”小兔听了嘴直流口水。
小猴求爸爸上树摘桃。爸爸却一动不动地站在树下，小猴生爸爸气了。突然，树上掉下了几个桃子。小猴乐了，马上见捡了一个大桃子。，小兔接过后一吃，满嘴都是汁水，小兔对猴爸爸说：“伯伯，你没动手摘，为什么桃子自己掉下来了呢？”
猴爸爸说：“这是地球爷爷帮的忙，他有无数之手。”
小猴小兔异口同声问：“我怎么没看见地球爷爷的收呢？”猴爸爸笑着说：“地球实际上无手的。可有很大的力气，能让跳来跳去的皮球掉下来；让短线的风筝落下来；也能让可口的桃子掉下来……这种力叫地心引力。”小猴和小兔听得都入迷了。
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