【必备】猴子的作文9篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的猴子的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
猴子的作文 篇1
我们知道，人是高等动物。他们不同于动物是因为他们有思想、语言并且可以自己劳动。街头的乞丐固然可怜，可他们同样是人。先不说他们“悲惨”的境遇是真还是假。如果他们身世真的不好，他们仍然可以自食其力。我们有时可能会看到脸上布满皱纹的老爷爷、老奶奶慢吞吞地吃力地捡着废弃物。他们得的钱是高尚的，是劳动的结晶。大概有人会说，乞丐中还有残疾人呢。是啊，张海迪说过一句话：“翅膀断了，心也要飞翔。”有坚强意志的人是不在乎身体条件的。曾经有一个独臂的人上一个老太婆门前乞讨，那老太婆却没有直接给他钱，而是叫他拿着门前的砖屋前屋后绕了三圈。当他气喘吁吁地抱着几斤重的砖头走完后，老太婆递给了他100元钱。乞丐很感激地说：“谢谢您的施舍。”而老太婆却说：“不，这是你辛苦劳动得来的财富。”这个乞丐顿悟，三年后他成为了著名的企业家。
我想，以上内容不难证明，只要努力，任何人都是可以成功的，即便他是乞丐。
而猴子却不能与人相提并论。虽然它十分聪明但却不能为自己建造房屋，自己寻找生路。我想请问那些提出异议的人是不是说乞丐是像猴子一样不会谋生、自己照顾自己呢？
因此，我同意并支持小男孩的做法。并且希望乞丐们能自强自立起来，也成为社会的闪光点。
……
猴子的作文 篇2
在假期的9天里，我津津乐道的阅读了《笑猫日记之想变成人的猴子》的故事。我最喜欢故事中那个会笑的笑猫、爱吃糖蒜的地包天、调皮的马小跳、聪明的杜真子和天真的猴子。 日记
要说笑猫会笑，一点儿也不夸张，他会傻笑、苦笑、微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、狂笑、皮笑肉不笑。笑猫最喜欢的人就是杜真子了，杜真子一见到笑猫就像见到宝贝似的，又是抱又是亲。笑猫总是对杜真子微笑。 要是杜真子让马小跳干什么，如果马小跳不干的话，笑猫就会朝着马小跳狞笑。马小跳就会吓得浑身直哆嗦，，赶快乖乖地听杜真子的指挥。所以，杜真子非常喜欢笑猫。小动物也是有灵性的，只要你对它好，它一定也会对你好，只要我们去爱护小动物，我们一定能成为好朋友。
其实，最让我佩服的实际是那只可怜又可爱的猴子。贪婪、恶毒的对对眼就总是欺负它，强迫他去挣钱。后来在马小跳等几个孩子的帮助下，它终于逃出了魔掌，和笑猫一起生活得很幸福、很快乐。所以，猴子一直想尽千方百计要变成人，希望永远过幸福的生活。你看，自从猴子来到马小跳家，它学马小跳的爸爸在跑步机上跑步，还把冰箱里的香蕉、苹果、葡萄。都放在炉子里炒。有一次还惹了祸。它学着马小跳的样子，把水管打开，挤了好多沐浴露，结果让水流了一地，沐浴露让猴子倒完了，香味满屋都是。猴子惹完祸后，总是会问笑猫一句：“笑猫哥哥，我这样是不是就能变成人了？”多么执着的追求呀！我非常喜欢这只单纯可爱的猴子。我们现在生活得这么幸福、快乐、自由自在，就连一只小小的猴子都那么羡慕我们，我们怎能不珍惜这美好的生活呢？
书中的人物一个个栩栩如生、活灵活现。我为它们的滑稽可爱捧腹大笑，也为那些不幸的小动物黯然落泪。同时，也告诉我们每一个人都要用一颗善良的心，去关爱每一个生命，给它们自由自在的生活，不再去苦苦地向往我们人类。这是一本非常好看的书，我读了一遍又一遍，真是百读不厌！
猴子的作文 篇3
星期四的上午，老师带小朋友去动物园玩。小朋友兴高采烈地来到了动物园，看到了可爱无比的小猴子。
快看。山顶上的小猴子拿着抢到的苹果，边吃边想：天空为什么这么蓝呢？而且还飘着一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也抢到了一个苹果，它跑到假山后面，津津有味地吃着苹果，它边吃边想：哈哈哈！谁也不知道我藏在假山后面吃苹果！再看看它下面的小猴子吧，它用细长的尾巴勾住树枝，好像在荡秋千呢！它看见下面的两只小猴子，一只小猴子正在给另一只小猴子挠痒痒呢！
最有趣的就是假山中间的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高处，呵，一会儿香蕉皮落了下来，正好落在它的头上，然后，它用头顶着香蕉皮单脚站立冲人们做鬼脸，逗得大家哈哈大笑。它右边的小猴子挠着脑袋，好像在想：这些小朋友是从哪里来的呀？站在假山上的小猴子，好像在说：“欢迎你们，可爱的小朋友们！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，还有一只小猴子正在努力的爬上假山，去凑一下热闹。
不知不觉已经玩了一个多小时了，老师对小朋友们说：“时候不早了，我们也该回家了。”小朋友们依依不舍地离开了动物园。
猴子的作文 篇4
“呵呵呵，哈哈哈……”“真是太好笑了，哈哈……”各种各样的笑声在教室中回荡。你猜猜是谁引得我们如此大笑？自然是我们班那大名鼎鼎的——“孙猴子”。
“孙猴子”姓孙，是我们班上的“幽默大师”。他长得并不像孙猴子，孙悟空尖嘴猴腮，他帅气潇洒，但他却学来了孙悟空的绝招——七十二变。安静时，他俨然是个学富五车的小博士；活泼时，他那“魔性”的笑声常引得我们哈哈大笑。因为他性格多变，于是“孙猴子”成了他的雅号。
“孙猴子”常喜欢在做阅读时突然“表演”阅读中人物，他那惟妙惟肖的“表演”常引得我们大笑不止。一天下午，我们正在学习一篇阅读文章《丰碑》。当学到军长听闻死去的战士是军需处长的时候，“孙猴子”一下子“变身”为军长。只见他两眼瞪得如铜铃般大，一手指着前方，断断续续地说：“不是，不是有棉衣的吗？怎么......怎么有人冻死了？”看着他精彩的表演，我和同学禁不住一边鼓掌，一边笑了起来。不料，“孙猴子”看见我们笑了，也抑制不住自己，一手依然指着前方，两边嘴角却不由自主地向上微微翘起。这时，钱老师打趣地说：“小孙，你这不是惊讶，是惊喜呀，怎么看一个战友像看一只你喜欢的动物似的啊！”我和小周笑得更欢了。这时，“小孙猴子”完全开启了他的“魔性”笑声模式。“噫嘿嘿嘿，哈哈哈哈！”他一边笑，一边在桌子下舞着大腿。看见我们还在笑，他表演得更加起劲了，一会儿指着前方作惊讶状，一会儿又似伤心模样……他那帅气的外表下藏了无数笑细胞。他的笑使课堂原本严肃的气氛变得轻松活跃起来。我们很快就轻松地学完了《丰碑》这篇阅读。
不过，他也有文静的一面呢。当老师在讲“答题有四步时”，他坐得端端正正，仔细地听讲。那时，他可一点都不“魔性”。“孙猴子”真可谓善变，当我们有难题时，他成了和蔼可亲的“小老师”。当我们忘了带文具时，他成了“助人为乐”的“爱心天使”。当老师让他帮忙时，他又成了尽职尽责的“小助理”。
这就是我们班上千变万化的“孙猴子”，他还有着许多故事呢，下回再给你们分享吧！
猴子的作文 篇5
小猴子和小猪上山去玩，后来迷路了不知怎么下山了，遇到了长颈鹿，小猴子跑去问〃喂你知道下山的`路怎么走吗“。
长颈鹿生气的瞟了一眼，没有理它。
小猪跑过鞠了一躬问道〃长颈鹿阿姨，请问一下下山的路你知道怎么走吗？麻烦你告诉我一下好吗？长颈鹿看了看这么有礼貌的小猪，开心地告诉它下山的路。这时在一旁的小猴子羞愧的低下了头，它心里在想，以后要做个懂礼貌的好孩子。
猴子的作文 篇6
一个星期四的早晨，阳光明媚，万里无云，老师带着师范附小的小朋友们去公园秋游。
当他们路过猴山时，看到了许多猴子：猴子们有的在大口大口、津津有味地吃着苹果。有的做起了金鸡独立，好像得意洋洋地说：“你们瞧，我多神气啊！”边说边笑个不停。有的像在马戏团表演一样，鼻子上顶着一个大香蕉，可爱极了！还有的挠着痒痒抓虱子。最有意思的就是那只玩倒挂金钩的小猴子啦！它的脚勾着绳子，倒挂着荡来荡去。它一边荡着，一边向小朋友招手，还一边做起了鬼脸。
小朋友都不想回家了，直到老师喊大家回家，小朋友们才依依不舍地离开。小猴子们真可爱呀，它们的样子深深地印在了小朋友们的脑海里。
猴子的作文 篇7
今天是中秋节，我和我朋友一起去上方山看了猴子。
那猴子皮肤毛茸茸的，像一条条尖尖的刺。猴子最爱吃水果了，我给他们五个桃子，十个香蕉，他们吃得很快，五秒就把水果吃完了。猴子还很调皮呢，一个爬到树上，一个拔草，一个来吓唬我们，真是太好玩了。
今天是中秋节，猴子们也会团圆吗？朱高原
猴子的作文 篇8
今天，我们泰山少儿书画院组织去龙山动物园游玩，我十分高兴。
到了龙山动物园，看了凶猛的东北虎、有“百兽之王”称号的雄狮、凶暴的黑熊、胆小的羚羊、骄傲自大的白公鹅、美丽的孔雀之后，便来到了养猴场。
这猴子好可爱哦!灰棕色的皮毛，光滑地好像搽过油，在阳光的照射下，有些闪闪发亮。玲珑的小面孔上，嵌着一对晶莹剔透的小眼睛，一张尖尖的嘴巴使猴子显得十分忠实，但它的性格却恰恰相反。
突然，一位同学的帽子掉到栅栏里面了，我们怎么够也够不着，这下可好了，被这只猴子盯上了。这猴子起先不动声色，后来就按奈不住了，蹑手蹑脚的藏到铁柱后面，以迅雷不及掩耳之势飞快地把帽子抢过来，又敏捷地爬上了铁柱，这一连串的动作眼疾手快，令人拍手叫绝。掠夺过帽子后，它戴在头上，摆了几个pose,可能感到很不舒服，便拿下来，竟一层层地撕了，我们震惊不已。它撕了一会儿，又觉得很没趣，就慢吞吞地坐到铁柱顶上，晒起太阳来了。哈哈！一个红扑扑的大屁股露出来了，校长发话了：“你们说，猴子的屁股为什么是红的？”“爬树磨的？“坐的/”“都不对”，王老师说：“难道你们没听说过螃蟹与猴子这个故事？猴子是因为不守信用被螃蟹夹红的。”我们哄堂大笑，猴子却白了我们一眼，让我又好气又好笑。
这只滑稽的猴子你们喜欢吗？
猴子的作文 篇9
有一天，一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦飞呀飞，飞到一口井边，井里的水很清。
乌鸦想学《乌鸦喝水》里的那只乌鸦。于是，它把小石子一个一个地扔进水井里，它扔了许多小石子，却还是喝不着水。它自言自语地说：“怎么还喝不到水呢？”
这时，一只猴子走了过来，它笑着说：“你是不是想喝水啊？看我的。”说完，它就拿起一个木桶扔下水井，很快就打了一桶水上来。
乌鸦喝完了水之后，心里想：“不同的情况要有不同的解决方法，一种办法不能解决所有问题。”
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