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少年儿童图书馆“六一”儿童节活动计划

时间:2017-05-07 12:00:20 六一儿童节

少年儿童图书馆“六一”儿童节活动计划

福建省少年儿童图书馆“六一”儿童节活动计划

少年儿童图书馆“六一”儿童节活动计划

 

    为“喜迎十八”及全面落实中央及省委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署,切实组织好XX年“六一”国际儿童节各项庆祝活动,让儿童度过一个快乐而有意义的节日,根据全国妇联、中央文明办等17个部门联合下发的《关于庆祝XX年“六一”国际儿童节的联合通知》要求,福建省少年儿童图书馆特举办了一系列精彩的读者公益活动,以此庆祝我馆开馆以来的第一个国际儿童节。

一、《迎六一 读经典——国学经典诵读及文艺表演活动》

  时间:5月26日(周六)上午9:45-11:30

  地点:一楼报告厅

    本场文艺汇演将组织部分分馆如福州市鼓楼区第一中心小学、鼓楼区第二中心小学、晋安区第二实验小学、晋安区第三中心小学等几所学校的数百名学生带来众多的精彩表演,节目有中国传统国学经典朗诵、歌舞文艺表演、器乐演奏等多种形式。希望通过此次活动,丰富少年儿童的文化生活,庆祝属于自己的'节日,过一个有意义、不平凡的“六一”儿童节。

二、《快乐英语角——手工制作》

    时间:5月26日(周六)上午10:30——11:30

    地点:三楼低幼专业教室

    为了让少年儿童们度过一个不一样的“六一”儿童节,福建省少年儿童图书馆与约克外语共同举办了本期快乐英语角,该活动寓教于乐,让孩子们在玩游戏、做手工的同时,学到知识。本期活动外教老师tom和cody将教一些与天气相关的英文单词,指导孩子们进行手工制作,让孩子增加实践活动,更深刻地记忆所教的课堂内容。活动结尾,还专门安排英文的小游戏,让大家更好地记住当天的活动内容。

三、公益少儿国学经典诵读班

    时间: 5月26日(周六)下午2:30-4:00

    地点:三楼低幼专业教室

    在“六一”国际儿童节即将来临之际,通过学习中华优秀的传统文化,做一名儒雅的阳光少年,福州孔子学会秘书长,大学《儒学》客座教授,福建省百场讲座进基层十大主讲人,孔子后裔——孔海钦老师来到公益少儿国学经典诵读班授课,带领大家学习《学庸论语》,在经典诵读的同时教导少年儿童如何知礼、懂礼、行礼,让他们过一个有意义的节日。

四、迎“六一”亲子活动:带着孩子重温儿时的游戏

    时间:5月27日(周日)上午9:30-11:30

    地点:二楼多功能厅

    协办单位:《东南快报》

    现场家长带领孩子重温儿时游戏,有跳皮筋、跳方格、翻花绳、抛石子、滚铁圈等。届时将邀请福州民俗专家方炳桂亲临现场指导,同时,鼓山苑小学体育老师和玩这些游戏的学生高手,还将到现场教亲子家庭一起玩。

五、迎六一《感受生命 感受生活》儿童画展览

    时间:5月29日-6月28日

    地点:一楼展厅

    活动主题:童话、童语、 童迹

    此次画展师生共展出国画花鸟、国画人物、水粉画、卡通画、儿童画、写生线描、想象线描等作品两百多幅,一幅幅天真、稚嫩的作品出自一群四岁以上天使般孩子们的手,年龄虽小,每个画种学画时间才一两年,但热爱生活的他们,用天真无邪之眼感悟生活中的点点滴滴,用绘画这一独特的表达方式,描绘出生命中的感动。

六、迎“六一”《感受生命 感受生活》儿童画现场交流活动
    时间:6月1日(周五)下午3:00-4:30
    地点:一楼展厅

    为迎接属于孩子们的快乐儿童节,丰富儿童的精神文化生活,使儿童在参与本次活动中开阔视野、增长知识、愉悦身心、受到教育,福建省少年儿童图书馆举办了此次现场指导交流活动。届时,我们将邀请老师对学生的作品进行现场交流、指导,让我们儿童过一个愉快而有意义的节日,为促进儿童全面发展作出贡献。

七、公益讲座《从阅读开始的童年》

    时间:6月2日(周六)上午9:45-11:30

    对象:小学中高年级学生及家长

    主讲嘉宾:商晓娜

    为庆祝“六一”儿童节,着名儿童文学作家商晓娜将来到福建省少年儿童图书馆,为小读者们带来精彩的阅读、写作指导讲座,带领孩子们体验阅读的情境,分享文学创作的乐趣;通过对别具一格的“校园轻幻想”儿童文学作品的阅读和赏析,开拓孩子们的阅读视野,从而爱上阅读与写作。

八、公益少儿国学堂体验课程

    时间:6月2日(周六)下午2:30—5:00

    地点:一楼报告厅

    少年儿童是家庭的希望,是祖国的未来,少年强则国强。6月2日下午,国学各专业老师将带领大家一起感受诗情、画意、琴韵、墨趣,享受精彩的国学盛宴,并希望来馆的参与本次国学体验课的少年朋友们能对我国传统礼仪、文化有初步的了解,并通过努力学习,全面发展,成为国家的有用人才。

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