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德育安全自查报告

时间:2020-03-22 16:08:14 自查报告

德育安全自查报告

德育安全自查报告1

  我校在努力提高教学质量的同时,更高度重视学校的德育教育工作,努力形成自己的特色。

德育安全自查报告

  一、建立健全组织网络,狠抓德育队伍建设。

  为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,在学校内部,我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中,并明确内部成员分工,使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体,把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合,形成了德育教育的发散网络。

  二、变少数教师参与为全员参与,完善各项规章制度,努力细化德育教育的过程。

  以往我校一直把教学放在各项工作首位,教学是各项工作的重中之重,因此部分教师狠抓教学质量,而放松了对学生思想转化教育,有时甚至认为德育教育是“空对空”,没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识,树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。

  通过召开全校教师大会,学习新课程标准,学习上级教育部门有关文件,结合最近几年学校实际,全体教师统一了思想,深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的,必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来,以昂扬的斗志积极投身于德育教育。

  在统一全校教师的思想后,由政教处牵头完善各项规章制度,如:《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等,这些制度的建立健全,有助于学生有章可循,有助于教师有针对性开展工作。

  德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上,我们采取了下列措施:

  1.德育教育活动有计划,有记录,有总结。

  无论是班主任还是任课教师,在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录,以备查询。活动结束后有总结,以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体,能从中发现一些问题,找出解决问题的方案。

  2.在细微处体现德育教育的人文关怀。

  德育教育不能“假、大、空”,而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑,我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班,遇到学生突发疾病,教师总是随叫随到,有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴,无不体现了教师对学生的关怀。

  三、尊重学生人格尊严,创新德育教育方式

  传统德育教育教育手段单一,缺乏生动性和新颖性,学生普遍不感兴趣,加之在教育过程中,教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头,来几句冷嘲热讽,这样只能伤害学生人格尊严,激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中,不断吸取其他学校的经验,形成自己的一些特色,具体表现在:

  1.构建平等、民主、和谐的师生观,努力营造和谐融洽的师生情感。

  通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》,并结合新课程开展实际,以教研组为单位展开大讨论,广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性,认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系,建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中,我校教师切切实实的放下架子,走近学生,走进学生的内心,努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教育家曾说过,“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不容易,但我校教师努力迈出了第一步,大家以实际行动来响应学校的号召,每一位任课教师联系班级中的一位“问题”学生,常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。

德育安全自查报告2

  XX年我局开始了责任教育活动,至今已有四年了,学校德育工作自查报告。我xx学校中、小学部以“责任教育”为主线,以“常规养成教育”为基石,不断深化学校德育工作,结合学校现实德育工作现状,因地制宜、灵活有效地开展各项德育工作,营造了良好的育人氛围,并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查情况总结如下:

  (一)夯实德育队伍建设。

  1、强化全体教师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式,组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,营造一个“人人讲师德,事事讲师德,时时讲师德”的氛围。近几年,学校中、小学德育组定期开展“师德教育月”活动,通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体教师,特别是班主任队伍的师德意识。

  2、加强班主任队伍建设,提高班主任队伍整体素质。

  ①近几年学校中小学德育组积极贯彻落实《xx区中小学班主任工作评估方案》,不断完善《xx学校班主任工作评估制度》,进行班主任工作量化。几年来通过落实《xx学校班主任工作评估制度》形成良好的工作竞争机制,从而公平、公正地反映班主任工作的实绩。

  ②几年来积极进行“每周的班主任研讨会”、“德育工作每月总结会”(月例会)及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失,并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点;对于工作中出现的不足讲清讲透;月总结会主要是总结一月工作情况,反馈班主任月工作情况。通过上述“两会”真真正正地查找不足,树立典型,整改报告《学校德育工作自查报告》。定期利用“两会”部分时间开展班主任培训及业务讲座活动(落实校本培训工作);同时定期在会上展示、交流班级管理特色和班级特色活动,互通有无,使各班、各班任互学、互比、互相展示,共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。

  ③落实《xx市关于建立中小学班主任证书制度的意见》,现我校已考取《班主任证书》的教师占教师队伍的46%,做到班主任100%持证上岗。认真落《xx市关于建立中小学见习班主任制度的意见》工作,不断为班主任队伍注入充满活力的新鲜血液。我校安排每年新分配的教师及不足三年的年轻教师担任见习班主任并与经验丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级,走近学生,让他们参与班主任研讨会,为他们创造培训及学习的机会,使见习班主任在实际工作中不断熟悉班主任工作,使他们尽快成长起来。实践证明,担任过见习班主任职务的教师在正式带班时都能有出色的表现。中学部的孙红老师、小学部的喻传龙老师就是个例子。我校现有取得心理健康教师资格的老师一人。全体班主任均已取得心理健康c类证书。没有专门的心理健康教师和心理咨询室。

  ④“不放弃每一位学生”为责任教育创设氛围。我校学生的人数较少,但我们在各项活动中,本着发挥每一位学生的特长为宗旨,不放弃任何一名学生。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困生,其中行政管理成员每人负责两名双差生,一名学优生。老师们定期与学生进行谈话,对学生的进步及时提出表扬,并指出学生身上存在的不足。我校定期召开“德育工作会议”,优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善,全校上下形成了良好的氛围。现我校形成了一支整体素质高,业务能力强的德育队伍,为我校德育工作的顺利开展提供了人员保障。

德育安全自查报告3

  德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。xxxx年度,xxxx中学在上级部门的.正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校xxxx年德育工作情况总结如下:

  一、完善德育机制,形成工作合力

  德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据 学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》 等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

  二、加强教师队伍建设,提高整体水平

  要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《xxxx中学教师量化考评细则》、《xxxx中学德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《xxxx中学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

  三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

  班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

  1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《xxxx中学班级量化考评细则》、《xxxx中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。

  2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

  3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

  4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。

  5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

  6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

德育安全自查报告4

  xx五小成立于XX年8月,是一所全新的学校,在县委县政府领导的亲切关怀和教育主管部门的正确领导下,本学期我校各项工作取得很好的开门红。下面就我分管的工作总结如下:

  一、教师队伍建设

  为了加强全体教师的思想政治工作和思想道德建设, 规范办学行为,结合学校的现状和学校教育教学的工作实际,进行了多种师德建设活动。开学初学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《xx五小教师行为十不准》,并做好学习笔记。教师职业道德规范的宣传,营造了浓厚的学习氛围。通过家长会议和学生的谈话调查了解到教师的师德整体状况良好,师德情况纳入教师考评当中。因此极少有乱办班、乱收费、体罚学生,越级上访事件。

  二、制定教师考核细则

  本学期为激励教师工作竞争机制,奖优罚劣,提高教师的工作积极性学校研究制订了《xx五小教师考核细则》、《班主任工作考核细则》。

  三、德育工作

  学校认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,积极开展行为规范养成教育和德育实践活动,开展了一系列活动。

  1、开展养成教育

  少先队大队部全校性的开展了学习 《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《xx五小一日常规》活动,本次活动中各年级抽查各3名学生进行测试,效果明显。还举行了学生个人卫生情况检查,促进了学生良好行为习惯的形成。

  2、注重安全教育

  为进一步深入加强我校学生的安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好安全教育工作。学校成立安全领导小组,制定各项安全工作制度,签订安全工作责任状,开展校舍安全排查。各班出了一期有关安全知识的板报,进行了有关安全方面的主题班会。学校通过校讯通、集会向家长、学生进行各种安全知识教育。9月份学校组织开展了防溺水师生签名活动;11月份联合交警大队对校外接送学生车辆进行整顿并悬挂宣传画对学生进行交通安全教育;12月份开展了消防安全疏散演练,疏散时间仅用了1分30秒。另外学校还大力加强家校联系,通过校讯通、家长会,成立家长学校等形式加强与家长的沟通,通过这些活动,学生们的安全自我保护意识得到了进一步的提高。

  3、有针对性的进行少先队活动

  为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育,对学生进行爱国主义教育,以国庆节为契机,9月30日学校组织了一次“诵红色经典 抒爱国情怀”的活动。通过本次活动培养了同学们爱祖国、爱家乡、爱人民的高尚品质。12月1日国际防艾滋病日,我校在六年级举行了一场防艾知识讲座。为进一步在广大学生中进行感恩教育,12月17日我校特邀团中央爱心讲师团教授专家来校进行感恩教育演讲,此次活动在广大的师生、家长中引起强烈反响。

  四、宣传、工会工作

  本学期我校大力加强宣传力度,扩大影响,提高学校知名度,展示学校办学理念、办学水平、师资队伍,这学期学校主动与上级部门及媒体加强联系,搞好关系,做好服务。一学期来,我校宣传工作取得了不小的成绩,上送教育局报道4篇,有多篇报道被江西教育电视台、xx电视台录用播放。一系列报道为加快我校特色发展和提高社会知名度发挥了积极的作用。本学期还成立了xx五小工会组织,在校领导的带领下多次走访慰问患病、生育教师,让她们感受到集体的温暖。

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