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学校综合目标考核自查报告

时间:2017-04-13 13:19:24 自查报告

学校综合目标考核自查报告

我校认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以教育教学为中心,以学生为中心,强化目标管理,创设育人环境和科研氛围,不断提高办学水平和办学效益,逐步形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风,“敬业、爱生、严谨、优教”的教风,“尊师、守纪、博学、善思”的学风。以优秀的教育教学质量培育出了一批又一批的合格毕业生,赢得了社会各界的好评,社会影响日益扩大,先后被评为市级“文明校园”、市级“示范小学”、区级“小学教育先进单位”、区级“卫生单位”、镇级“先进集体”等。
一年以来,我校工作继续以“三个代表”重要思想为指针,坚持科学发展观,认真贯彻落实党和国家的教育方针,坚持科研先导,质量为本,扎实稳步地开展 “师德师风教育活动”,全面实施素质教育。在深化教育科研,加大实施素质教育的力度,依法民主管理学校,全面提高教育质量等方面,圆满完成本年度的各项工作,并取得了较好的成绩。现将有关工作汇报如下:
一、抓建设,夯实素质教育基础
首先是加大教育投入,改善了办学条件。本年度在抓好校园建设,包括校园文建设化、校园卫生建设、校园基础设施建设等的同时,还多方努力,争取上级主管部门的支持,加大办学条件改善力度,加强其他软硬件设施的建设。今年学校相继建了两个多媒体教室,又新添置了三个实物投影仪。暑假学校还要对厕所进行全面改造,建成水冲式厕所。
二、德育工作是学校工作之魂
以德育管理机制为依托,全面提高学生道德素养。首先我们围绕着德育工作队伍建设、德育工作制度建设、校园文化建设等方面展开。其次,我们致力于开发各种德育资源,创建强调实践的德育特色。坚持以体验活动与主题教育为载体,进行入情入理、入心入脑的教育,以求达到潜移默化、春风化雨的`效果,使“在组织中接受教育,在活动中进行体验,在实践中接受锻炼,在社会中学会运用”的德育特色更加明显。第三,要完善德育网络,构建三位一体的德育新机制。我们不断加强家校联系,与学生家长建立经常性联系,及时交流情况,认真听取家长对学校管理与教育教学的意见、建议,并适时指导家庭教育。精心组织学生走出学校,走向社会,开展实践活动,让学生在社会中接受教育,增长才干,抓好共建工作,取得了良好的效果。
三、要注重学生创新精神和实践能力的培养
本年度在实施素质教育过程中,我们注重学生创新精神和实践能力的培养,注重保护学生对新生事物的好奇心和对各类知识学习的兴趣,充分利用好学校“三室”,培养学生动手动脑能力,开放图书室,扩大学生的阅读面、知识面。举办好每年一次的“春季体育运动会”等活动,充分发挥学校体艺课在活泼学生的性格、培养高雅的审美情趣和健康的学生心理、丰富学生课余生活中的重要作用。
四、完全准确地落实课程方案
以新课程改革为载体,不断深化教育科研工作。我校坚持以教育科研为先导,不断深入开展课改工作,从而深化学校的教育科研工作,全面提高学校教育教学质量。在教育科研工作中,我们主要抓好以下几点工作:第一,强化教研制度。第二,在教科研工作中强调教学反思与评价的过程,提倡撰写教后记和教学案例,记载教学中的精彩片断,交流研讨。全体教师注重总结课改实践经验与心得。第三,为教师搭建教科研交流学习的平台,组织教师去外地听课,有效地开展多种教学研究活动。
五、重课改、兴科研,力争教学工作有新突破
首先是落实了新课改精神,提倡“科研兴教”、“科研兴校”。提高科研的地位,鼓励教师积极探索,努力创新,逐步把自己培养成“科研型教师”,把教育科研与学校实际结合起来。其次,教学工作要“加强一块基石、突出一个中心、做到三个加强、实现四个突破”。① 加强一块基石:安全是学校安危的命脉,是一切工作的基石,必须全力加强,确保万无一失。②突出一个中心:教育教学质量是学校发展的生命线,教学工作是学校工作的中心、重中之重,向全体教师明确地提出了提高教学质量的重要性,明确地提出了以素质教育为价值取向的正确质量观,在全校形成了讲质量有理、抓质量光荣、提高质量有功的良好氛围。③做到三个加强:一是加强过程管理;二是加强教师间团结协作;三是加强教研组建设。④实现四个突破:一是教学管理有突破;二是教学科研有突破;三是师资队伍建设有突破;四是教育质量有突破。

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