小学口才活动总结

时间:2017-05-22来源:范文推荐访问:校园活动总结
        
    口才活动下学期又进行了10周,在这10周里,我见证了孩子们的成长进步,从一开始的拘谨羞涩到现在的自信满满,口若悬河,我为他们感到高兴,但更多的是期许。现将10周的口才活动总结如下:
 
一、活动成果
1、成员纳新
口才活动开始以来,一直有新同学不断加入,成员由最初的14人扩充至20人,这20人之间形成了一个稳定又活泼严肃的集体,大家在一起共同学习,共同交流,也在一起成长进步着。    
 
2、每周展示
    活动的10周里,同学们由最初的互不相识到现在的互帮互助,关系越来越亲密,每次的活动内容也不断翻新,每个题材都陶冶了孩子们的情操,拓宽了同学们的知识面,丰富了孩子们的心灵世界。让他们学会了如何与人交流,如何欣赏语言中的美,如何品读经典,如何明理怡情。
 
3.“让我认识你”
正所谓“厚积薄发”,因着平时的扎实学习和不断积累,口才小组的同学们无论是在经典诵读比赛,还是口才展示赛中都取得了不错的成绩,更可贵的是,因为参加这项活动他们收获了自信和快乐,用语言美传递正能量激励着更多的同学们热爱生活,不断奋进。正因为他们的出色表现,让更多的人认识到了语言的力量,认识到了口才的重要性。
二、活动不足及改进措施
1.小组活动成员由四五年级的同学组成,在知识层面和理解水平上存在着些许差异,在以后的活动内容选择上,应考虑到这种实际情况,使主题更加贴近不同学生的水平,照顾到更多的学生。
2.组内成员对知识的消化水平不一,教学和活动进度要适当放慢一些,给不善言谈,不愿展示的同学更多的关心,理解,和时间,让他们慢慢融入到这项活动之中,敢于秀出自己的风采。多倾听他们的心声,及时给予鼓励和帮助。
3.选材范围上可以更宽泛一些,由同学们自定话题,自选喜欢的题材,改变传统的“说-听”模式,充分调动同学们的能动性,把选择的权利交给同学们,拓宽渠道,充分利用教科书,课外书籍,电视,广播等传播媒介,让同学们谈论自己关心的话题,自己喜欢的话题,教师可给予指导和建议,充分做到“学生为主体,教师为主导”。
三、活动愿景
    要将口才活动长期开展下去,发展为同学们的一项兴趣爱好,鼓励吸纳更多的同学加入到小组活动中去,希望同学们在此过程中,锻炼胆量,提升自我。

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