高考地理复习计划2018

时间:2017-04-25来源:范文推荐访问:学习计划

  【高考地理复习计划一】

  本学期是高中三年的最后一个学期,高三地理备课组在年级组领导下,认真制定备考计划,落实各项备考措施,改进备考方法,有计划、有步骤推进备考工作,全组教师团结协作、密切配合,扎实有效地开展备考复习,争取能获得较好成效。

  一、指导思想

  以科学的教育理论为指导,以学校教学计划为依据,针对本届学情,制订本计划。

  二、本期工作重点:

  1、认真学习和领会考纲,扎实开展考纲研究活动,优化教学方式提高二轮复习效果。

  2、每周认真组织集体备课,提高课堂教学质量,实现优质完成学校的任务。

  3、加强练习的批阅和评讲,提高学生解题能力。

  三、二轮复习进度安排

  本期共14周左右的正常行课时间,但二轮复习的时间比较紧,只有一个月多的复习时间,按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习,内容多,任务紧。具体教学进度计划如下:

  起止日期教学内容安排

  14月1日----4月7日专题一:地图

  专题二:等值线

  专题三:宇宙环境

  2、4月8日--4月15日专题四:大气环境

  专题五:陆地和海洋

  专题六:自然资源和自然灾害

  3、4月16日-----4月23日专题七:人类的生产活动与地理环境

  专题八:人类的居住地——聚落

  专题九:人类活动的地域联系

  专题十:人类面临的环境问题与可持续发展

  4、4月24日--5月1日专题十一:人口与环境

  专题十二:文化景观与旅游活动

  专题十三:区域地理(世界地理和中国地理)

  5、5月2日----5月6日专题十四:中国国土整治与开发

  专题十五:热点问题

  6、5月7日-----5月31日查漏补缺,学生答题技巧培训,学生心理辅导

  四、工作措施

  1、加强集体备课。在备课组活动中,认真研究高考试题和考试说明,在此基础上,科学制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度、复习的方式、方法,统一训练。经常性的相互交流学习,相互借鉴,共同提高。

  2、夯实基础,推进备考复习。备课根据考纲要求,认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索,以教材为依托,扎实开展课堂教学,为能力打下了良好的基础。

  3、精选习题,精讲多练。为了发挥学生的主体作用,配合章节和阶段性复习,应该课课有练习,章章有测试,做到全收全改,注重讲评,较好地将复习与练习结合起来。

  4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署,精心组织。

  5、加强备考研究。认真学习“考试说明”,研究近年高考试题,精心收集高考信息,分析考试命题走向,与兄弟学校加强联系,密切关注高考动向。

  五、教学中应注重高考备考的基本方法的指导

  鉴于地理学科特点和近年高考的变化,针对高考命题指导思想,在备考过程中我们将采取以下对策:

  1、依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的依据,也是规范高考复习和考生备考的依据,可使师生明确把握考什么,怎么考的问题,克服盲目性,做到有的放矢。因此,认真学习钻研《考试说明》,认真研究近年高考试题,是搞好综合备考的重要一环。

  2、落实“双基”,突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识,主干、核心知识。所以,必须弄清哪些是基础知识,哪些是主干、核心知识,并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能,是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时,能够运用多方面的知识解决现实问题,并能以知识为载体,以能力为中心,通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力,获取知识的能力及其分析综合能力。课本是各科知识的载体,如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此,重视课本,落实基础是备考复习中的首要任务。

  3、立足本学科的特点和理论体系,突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心,以能力立意为突破口,引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题,关注我国国情,体现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时,要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。

  4、变“知识立意”为“能力立意”,强调对信息处理能力的培养。近年来,综合能力测试命题原则是学科内综合。因此,在整个备考过程中,都要以学科内综合为主,把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三,进行“讲练结合”式专题复习,小综合复习,使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解,灵活应用。同时注重训练、注重实效。

  总之,复习要全面,讲解要精练,选题要精干。提要有区分度,能够检测出学生的真实水平,又能提高学的学习成绩,从而激发学的学习积极性,在高考中考出理想的成绩,上个理想的大学。

  【高考地理复习计划二】

  一、指导思想

  以高中地理新课程标准为依据,认真研读《XX年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》,以培养学生能力为核心,加强学法指导,争取在高考中取得理想成绩。

  二、学生现状分析

  本届学生基础较差,成绩不太理想,要使学生在高考中具备一定的竞争能力,还需要进一步加强基础知识的掌握和各方面能力的提高。

  三、高考地理试题趋向分析

  通过对《考试说明》的研读和分析,高考的能力导向会继续保持不变。在考核内容方面,空间位置、原理和规律仍会是考察的重点;试题难度调低,意味着适中题的比重上升;考试目标进一步注重考核信息提取、逻辑推理、知识运用能力。

  四、主要复习策略

  1.整编专题试题,归纳考核方向

  (1)整合内容,归类专题

  计划在高考二轮复习中,设置如下专题,分为四大类:

  ⅰ 主干知识系列 专题一 地理过程的原理和规律

  专题二 地域差异的特征及成因

  专题三 人地关系的协调和问题

  ⅱ 区域热点系列 专题四 中国主要热点问题

  ⅲ 地理图表系列 专题五 地理信息分布图类

  专题六 地理信息关联图类

  专题七 地理统计图表类

  ⅳ 考核目标系列 专题八 空间定位题型

  专题九 地理计算题型

  专题十 信息提取题型

  专题十一 知识运用题型

  (2)分析试题,归纳考目

  认真分析高考试题中考查某类专题的主要项目、主要角度、主要层次等,把握好复习的深度。

  (3)选编习题,分层训练

  面向学生实际,选择适合习题,根据学生实际层次,编辑习题。

  2.深析训练试题,探讨解题思路

  (1)理清题意,提取相关知识和思维,注意应变能力的培养

  (2)探讨题型,归类相关知识和思维,注重知识的迁移

  五、时间安排

  计划二轮复习在四月中下旬结束,各专题内容的复习,在复习中会根据实际情况及需要进行相应调整。