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-学年度第一学期七年级级主任工作总结

时间:2017-04-24 16:11:05 学期工作总结

2019-2020学年度第一学期七年级级主任工作总结

  这学期我担任七年级级主任,并担任七(5)、七(6)两个班的数学教学工作。回顾这学期的工作,工作中有许多收获和快乐,现总结

2019-2020学年度第一学期七年级级主任工作总结

  一、业务学习

  (一)、开学初学校组织学习高金英老师的讲座,学习开封求实先进管理经验。

  求实xx老师“做一个快乐的班主任”通过文字交流,和爱的教育.感恩教育.责任教育.给家长文字教流。

  高金英在报告中讲到:学生分三种类型:视觉型,听觉型,感觉型。课堂教学法中,有的学生听讲后马上能把声音录在自己脑子里,脑子里有台录音机;有的学生能把画面清晰地印在自己的脑子里,脑子里有台照相机;有的学生则是会产生一种强烈的感受。不同的学生对一种事物的反映是不一样的,但是无论什么学生,都是有潜质的。根据nlp与教育整合理论,使我在教学中茅塞顿开,思路清晰,建立无穷的信心。所以我们要懂得怎样去挖掘学生的潜能,使学生更好的发挥自己的长处。

  二、班级管理

  七班级管理工作是学校教育工作的'基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

  (一)、初建家庭,确定奋斗目标。

  在新班要树立良好的班风,首先得树立学生的信心,树立良好的集体舆论,确立共同的奋斗目标。因此开学的第一天,我就对学生说:“现在我们这个大家庭共有40个人。”学生一听愕然了,我想我哪儿说错了呢?没想到学生马上纠正:“不是,我们是38人。”“那我为什么要说40人呢?”我反问道。学生想了好久才说,那可能是加上么老师和尹老师吧!“是呀!现在我们46人就是组成一个大家庭。无论如何我们要把大家庭的每一个成员拉上去,决不能让一个人掉队。”然后让学生说说你打算怎样为大家庭出力!学生纷纷谈了自己的感想,有的说愿意与学困生结对,有的说愿意帮班级做事,有的说……我抓住这一契机,让同学们讨论了“怎样才算班级的小主人”这个问题。学生们通过讨论知道了,要当小主人,其实并不难,做任何事的时候,多想想集体,想想大家,时刻记住“班荣我荣,班耻我耻”就成了。大家还主动提出每周评选“小主人星”的活动。

  这样一来,同学们的主人翁意识高涨。大家你帮助我,我监督你,形成了人人都是班级小主人的积极向上的风貌。

  (二)、实施自我管理,培养管理能力。

  班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我校自xx年并校以来就实行学生全员管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

  1、建立值日班长制。

  由学生自己报名参加值日班长轮流制当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,组织早上晨读,午间纪律等,班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

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