新闻专业实习总结
新闻传播活动之源可以追溯到人类社会活动之初，人类在社会生活和生产劳动中产生了相互间传递信息的需要，通过交流信息了解社会生活中发生的变化。下面是小编我为您准备的新闻专业实习总结，欢迎参考，希望能对您有所帮助。
新闻专业实习总结一
在报社当实习记者的这段日子，在将老师讲的理论在实践中运用同时，我也学到了很多在学校里，书本上所学不到的知识，也积累了一些经验，同时也让我更加明白自己的不足之处在哪里。我跟的老师是负责健康版，主要采访对象也是各医院的一些医生。有时候也会去采访一些交通新闻。
第一次去采访是和报社的另一个实习生，当时我没有任务，就被拉去“壮胆”。这次的采访可以说是我采访上的一个里程碑，也是我人生的一个里程碑。第一次作为一个成人去面对这个世界的人和事，不再是一个孩子、学生，而是一个被社会所承认的成年人。从那一刻起，我将要独自一人去面对所有的事情，开心，难过，困难，成功？？。要独自去判断事情的对错是非。
以前上课的时候并没重视采访前的准备，每次的作业都是临时找选题，临时采访，临时写稿的，并没有一个准备。这一段时间的实习，让我深深地明白到采访前的准备的重要性。有一期健康版的主题是胃病，我跟着师傅来到人民医院内科大楼11楼找到消化道科主任。在去之前，我并没有做什么准备，只大概的在心里列了一个采访大纲，有哪些方面可以写进文章中去。到采访了时候问题来了，单单胃病的病因就让我一脸茫然了。医生在那里侃侃而谈，什么胃粘膜啊，幽门螺杆菌啊，非甾体类消炎药物啊等等，一大堆听不懂的专业名词和病理，让我听得云里雾里的，只能拼命记下来待回去后再查资料弄懂。但医学知识不是查资料就能弄懂的，作为一个记者，我在面对面的听医生讲解了之后都听不懂，那我如何用文字描述出来让读者能懂呢？
在选题的时候，也不再像在学校做作业那样了。走到街上，逛一圈，看到有趣的，觉得可以采访的就跑过去问一问，然后回去写一篇稿子，作业就算完成了。到了报社才知道这样是不行的。每周的第一天的上午报社都会开会，记者们各自报选题，然后大家一起讨论这个选题是否可行，从哪个角度去报道会比较好，与之相关的又有哪些内容可以报道等等。
但作为实习生，师傅并不会在采访前告诉我采访的内容，每一次去采访，我都是毫无准备的。开始以为只有我是这种情况，后来发现大家都和我一样。记者出去采访的时候，并不会提前告知我们采访内容，也不会介绍一下情况。到了出发前会叫我们以外，我们对采访内容一无所知。我认为这样并不是很好，作为实习生的我们，在采访时毫无准备，只能跟在师傅后面，眼巴巴的看着师傅，容易造成思维惰性，缺少自己的思想。
在报社学习的这段时间，无论是采写方面还是为人处世方面我都有了很大的进步。也明白在专业上我还有很多需要学习的地方，如采访前的准备，采访时提问的紧凑性，写作要注意简洁，不要将采访的内容全写进文章，要学会取舍选择材料等等。在今后的学习中我也将重点去提高自己能力不足的地方。
新闻专业实习总结二
浙江新闻广播FM98。8自开播以来，不管是国际国内新闻动态、大政方针解读、民生话题关注，还是经济动态、体育文娱、突发事件，浙江新闻广播始终清醒的认识自己是“新闻台”本分。而面对风云变幻的移动互联网也是积极拥抱，将“新闻”特质嫁接至移动互联网平台，通过“优质内容跨平台传播”、“深度运作微信平台”和“创新开拓传播渠道”三大策略占领移动互联网这一期强势传播渠道，寻求自己最佳的“数字化”生存状态。
一、移动互联网下广播生态环境的变革
（一）从单一到多渠道：受众收听方式的变化
随着各类社交媒体的出现以及多媒体音视频载体的纷纷涌现，受众对信息接收有了更多的选择，除了车载收听，受众收听并获取信息的渠道还有网络广播、手机广播、微电台、APP等，收听方式更多样化。在收听习惯上，车载收听以早晚高峰为主，而更多的方式让广播受众在时间空间的选择上更为自由，受众可实时收听和点击收听，随时调取收听收看。受众也可以根据自己的喜好选择批量下载收听喜欢的节目，更具自由感。
（二）从声音到全媒体：内容生产方式的变化
“声音”是广播媒体重要特征之一，这也使得广播媒体有着显著的伴随性，能通过声音的变化来传达广播内容的魅力。不论是广播新闻还是广播节目的各种形态，丰富多彩的音响效果，让听众在收听的同事有身临其境的感觉。但是“声音”是一把双刃剑，稍纵即逝也成为广播媒体内容生产的一大瓶颈，这也是在传统媒体时代广播发展的困境。
但是，这样的困境在移动互联网时代被打破，包括微博、微信、移动客户端等在内的众多新媒介形式让广播的优质“声音”得到了更多形式的展现，微信、微博将“声音”转化为更易于重复阅读的图文信息，网络广播让广播的优质“声音”长时间停驻在某一个平台，可以反复回听和回味。移动互联网让广播的内容得到了更多平台和形式的展现。
（三）从窄众到多元：受众群体特征的变化
随着私家车保有量的迅猛发展，广播受众的构成发生了变化，私家车受众规模不断扩大。私家车受众是广播受众中的优质人群，由于其文化水平高、有一定的社会资源、接触面广泛、对信息鉴别解读能力强、拥有稳定的收入、含金量高、购买能力强等因素，受到广告商的一致青睐。因此，许多广播电台已经开始重点关注私家车受众的收听习惯、收听喜好，在节目编排、甚至频率设置方面有针对性地进行了调整。
但是，随着移动互联网的发展，受众收听并获取信息的渠道还有网络广播、手机广播、微电台、APP等，收听方式更多样化。这也导致广播的受众群拓宽到互联网的人群，这样的人群更加年轻化和多元化。其在年龄、学历、职业等方面的属性不同，便会形成用户对于内容需求的不同分层。现在的网民不仅仅需要广播媒体提供消遣、轻松的功能，同时也需要广播节目提供其他的功能，例如得到学习知识、解决问题等等。而这就需要内容进行丰富与分类，以满足不同的用户需求。
二、移动互联网下浙江新闻广播FM98.8融媒体战略
（一）利用网络广播拓宽优质节目影响
在当今社会，随着经济物质条件逐渐丰富和互联网的不断发展，大众的消费主动性和能动性越来越强，他们对于内容的诉求尤其突出。因此内容生产者需要调整内容生产的模式。在目前媒体行业竞争激烈时代，如何向用户更好地进行内容服务才是取胜的关键，是打响自身品牌的重要手段之一。
浙江新闻广播FM98.8除了深化全天候新闻台概念的落地，还陆续推出一批接地气、有个性且高质量的主持人节目带。《焦点不访谈》、《房不胜防》、《行走范特西》、《二狗有话说》等一系列优质内容涉及时事、旅游、军事、娱乐、音乐等多方面，满足了不同类型收听的内容需求。而这些优质内容除了在电台进行播放，还利用喜马拉雅、蓝天云听、蜻蜓、考拉FM等APP平台，剪辑优秀节目片段和插片节目上传，半年累积各平台点击量突破500万次，效果显著。
（二）创新运作微信平台强化二次传播
浙江新闻广播FM98.8为了更好地利用“两微一端”，将微信作为线上广播节目的融合窗口，把节目中无法完全展开的图文、视频、音频、游戏转移到微信公众平台，例如“橙意满满”江西脐橙秒杀活动、锐测试系列。
为了更好地服务节目丰富内容，浙江新闻广播FM98.8增加突发新闻和策划性新闻在微信朋友圈的二次传播，由记者提供图片和文字，通过自定义转发已经形成常态，大大提升了广播的可视性和二次传播性。并且积极结合现有节目资源，进行二次有效传播，例如开通《教育大热点系列》微信关注小升初、中高考、毕业季，推出《BOSS驾到》系列将40位知名企业首席执行官的访谈音视频和图文进行二次传播和转发，大大提升了平台的原创力和影响力。
（三）尝试运用直播平台丰富听众体验
为了适应新媒体的'发展趋势，各大媒体越来越重视新闻的视频直播能力。除了传统的直播车，在移动互联网时代，手机直播软件的出现给了广播媒体一个新的突破口，也打破了受众对于广播“只闻其声、不见其人”的刻板印象。
三、在移动化互联网时代找到“数字化”的最佳状态
移动互联网的不断发展，与其说是进化，倒不如说是“回归”。在这样一个“点对点”“点对多”“多对点”自由结合的互联网社会中，每个传统媒体都要找到自己的“数字化”道路。
移动互联网给予了广播发展的机会，但是同时也在一定程度上带来挑战。新闻广播在移动互联网的大环境下，发展融媒体思路，必须始终牢牢把握两个原则：一是必须以传统广播的优势为主体来实现“互联网+”；二是不能简单停留在横向平面上的“+”，而是传统广播与新媒体在广度和深度上产生化学反应的“融”。我们坚信，在移动互联网时代的大胆探索和实践，一定能为传统广播在新时代的转型升级和创新发展找到一条可供借鉴的突围之路，催生出崭新的广播传媒生态圈。
新闻专业实习总结三
通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。
一、实习目的
通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的及时。这些只有在实习中才能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然学会通。
到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和写作能力，掌握采访的基本方法，掌握新闻及电视节目制作的基本流程，向那些有经验的、编辑学习，交流经验。深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻体会，用真情写出有生命力的新闻作品。
二、实习内容
新闻学的实习内容主要有以下几个方面
1、实地采访
只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访？新闻采访学的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。实地采访是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。
2、访后写作
新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进一步补充。亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去”，把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，些一些老百姓关心的事。
3、编辑整理
当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的最后一个环节，俗话说：“文怕修改”，只有修改，才能写出精辟的文章。还要提炼新闻主题，因为新闻主题是新闻报道的“灵魂”，可以通过素材的取舍，结构的安排和导语的构思各个方面提炼主题，通过综合思维提炼主题。其次要写好新闻的导语，熟练的运用各种新闻写作的笔法，巧妙的运用各种新闻语言。
三、实习收获
在短短的实习期内，我深入到各地去采访，真正的锻炼自己的采访能力，提高了自己的提问水平，锻炼了心理素质。真正做到了不怯场，运用自如，现场处理灵活。在采访后写了很多的新闻稿件，熟练地掌握了各种新闻文体的写法，尤其是消息和通讯的写法，包括各种新闻文体，如动态消息、综合消息、人物消息、评述性消息、特写性消息、人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、人物等。还有电视新闻的写作，广播新闻的写作，涉及到了经济、社会等各个领域。深刻地认识到了作为一名应该具备哪些素质？体会到了的角色，怎样才能做到的“识”、“才”、“学”，认识到了和编辑的关系。