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新时期我谈师德

时间:2017-04-29 12:16:29 师德演讲稿

新时期我谈师德

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新时期我谈师德
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新时期我谈师德

在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出:健全社会主义法制,建设社会主义法制国家。坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。适应社会主义经济发展、社会全面进步和加入世贸组织的新形势,加强立法工作,提高立法质量,到二0一0年形成中国特色社会主义法律体系。作为新时期的教师要“依法执教”,要了解和掌握国家有关教育的法律规定,并将其贯彻到日常的教育教学活动中去。北京大学出版社出版的《教育法规讲读》一书明确指出,教师应当具有的法律意识包括:

一.  教师应当具有一定的法律知识

1.要有一些最基础的法的基本知识。如:由全国人民代表大会及其常务委员会制定的教育规范性文件,称教育法律。教育法律又分为教育基本法律和教育单行法律。我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》在1995年3月18日通过,自1995年9月1日起施行。目前,我国已经制定并公布实施的教育单行法律有五部:《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国高等教育法》。

2.要有比较系统、全面的教育法规的知识,特别是与教师教育教学工作直接相关和教师自身权利、义务直接相关的教育法律知识。如:《教师法》第七条第二项规定:教师有“从事科学研究、学术交流,参加学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利。《教师法》第七条第五项规定:教师有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。的权利。《教师法》第八条第一项规定:教师要“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。”教师的职业道德,是教师从事教育教学工作应当遵守的道德规范。教师担负着教书育人培养下一代的'神圣使命,一言一行对学生思想品德的

形成有着重要影响。身教重于言教,教师应当具有较高的职业道德水平。教师职业道德规范一经法律确认,即具有法律规范的意义。

3.要有一些重要法律如民法、行政法、刑法的一般常识,这些方的法律知识与教育法规也是相互联系的,常常用到。例:某中学初二(5)班的一节体育课,教学内容是“行进间运球三步上篮”。教师整队时发现,有两名学生没穿运动鞋。按学校常规这两个学生只能在旁观看,不能参加正常活动。教师就按惯例处理了。自由活动时,其中一名未穿运动鞋而穿着带跟皮鞋的学生,悄悄溜进场地学做三步上篮,鞋一歪摔倒了,右手臂小骨骨折。学校立即派人送该生去医院治疗,后又送回家。但该生家长提出学校要负责全部医疗费。《民法通则》第一百零六条第二款规定,“公民、法人由于过错侵害国家的集体的财产,侵害他人财产、人身自由的,应当承担民事责任。”由此可见,我国法律是以过错归责为基本原则的。在这个案例中,无论是学校还是教师都没有任何过错。这起伤害事故完全是由于学生自己违反纪律造成的。由此引起的损害后果,应由行为人自己承担。

二.         教师应当具有较强的法律信念

教师应懂得法的作用,懂得为什么必须依法治国,为什么必须依法治教,自己为什么必须依法执教。国家教育委员会、全国教育工会早在1991年8月13日就颁发了《中小学教师职业道德规范》,1997年重新修订颁布,其中第一条是依法执教。作为教师要学习的宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。

三.         教师应当具有自觉的法律意志

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