2019教师培训工作计划

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  新入职教师前6个月的培养周期,往往体现出幼儿园对于人才培养的重视程度,但许多幼儿园往往只将重点放在前15天,导致新生代教师的离职率高峰出现在入职第6个月到1年,让幼儿园损失大量成本。如何快速提升新教师的能力,取决于前180天园长做了什么。小编今天为大家带来教师培训工作计划,一起来看看吧!

  新人入职

  让他知道来干什么的(3~7天)

  为了让新教师在7天内快速融入幼儿园,园长需要做到下面七点:

  给新人安排好座位及办公桌,并介绍周围同事相互认识(每人介绍的时间不少于1分钟);

  开一个欢迎会或聚餐介绍教学小组里的每一人,相互认识;

  园长与新教师单独沟通,让其了解幼儿园文化、发展计划等,并了解新人专业能力、家庭背景、职业规划与兴趣爱好。

  告诉新教师工作要求、发展空间及自身价值。

  为新教师明确安排第一周的工作任务,包括:每天要做什么、怎么做、与任务相关的同事和负责人是谁。

  对于日常工作中的问题及时发现、纠正(不作批评),并给予及时肯定和表扬,检查每天的工作量及工作难点在哪里;

  让老教师(工作1年以上)多和新人接触,消除新人的陌生感,让其尽快融入集体。关键点:一起吃午饭,多聊天,不要在第一周谈论过多的工作目标及给予工作压力。

  新人过渡

  让他知道如何能做好(8~30天)

  转变往往是痛苦的,但又是必须的,园长需要用较短的时间帮助新教师完成角色过渡,下面提供四个关键方法:

  带领新教师熟悉幼儿园环境,教会如何规范完成幼儿园制定的任务;

  及时观察其情绪状态,做好及时调整,通过询问发现其是否存在压力;

  园长可以适时把自己的经验教给新教师,让其在实战中学习。

  对其成长和进步及时肯定和赞扬,并提出更高的期望。

  接受挑战性任务

  让新教师接受挑战性任务(31~60天)

  在适当的时候给予适当的压力,往往能促进新教师的成长,但大部分园长却选了错误的方式施压。

  了解新教师的长处和技能,对其讲清工作的要求及考核的指标要求;

  多开展幼儿园团队活动,观察其优点和能力,扬长提短;

  当新教师犯了错误要给其改善的机会,观察其逆境时的心态、行为,以了解培养价值;

  建立互信关系

  表扬与鼓励,建立互信关系(61~90天)

  吝啬自己的赞美语言,或者说缺乏表扬的技巧,是很多管理者的通病。因而园长要注意表扬的三个原则:及时性、多样性和开放性。

  及时性:当新教师完成挑战性任务,或有进步,及时给予表扬和奖励;

  多样性:多种形式地表扬和鼓励,要多给新教师惊喜,创造不同的惊喜感;

  开放性:当众表扬新教师的进步和成绩,并分享其经验;

  新教师融入集体

  让新教师融入集体主动完成工作(91~120天)

  对于新教师来说,他们不缺乏创造性,更多的时候园长需要耐心指导她们如何进行团队合作,如何融入团队。

  鼓励新教师积极踊跃参与会议并在会议中发言,当她们发言后要提出表扬和鼓励;

  对于激励机制、团队建设、成长目标、经验教训要多商讨、分享;

  与新教师探讨对幼儿园的建议,当她们提出好的建议时要及时肯定;

  如果出现与老教师间的矛盾要及时处理;

  适度授权

  赋予使命,适度授权(121~179天)

  当度过了前3个月,一般新教师会转正成为正式员工,随之而来的是新的挑战,当然也可以说是新教师真正成为幼儿园的一份子,园长的任务中心也要随之转入以下5点:

  帮助教师重新定位,重新认识工作的价值、意义、责任、使命与高度,帮助她找到自己的目标和方向;

  时刻关注教师,当其有负面情绪时,要及时调整,对教师的各个方面要有敏感性;要学会转换,正面积极地解决教师的问题;

  让教师感受到幼儿园的使命,放大园所的愿景和文化价值,放大战略决策和领导意图,聚焦凝聚人心和文化落地、聚焦方向正确和高效沟通、聚焦能力提升和职业素质;

  当幼儿园有重大的事情或振奋人心的消息时,要引导大家分享,并随时随地激励她们;

  开始适度放权让教师自行完成工作,发现工作的价值与享受成果带来的喜悦,放权不宜一步到位;

  制定发展计划

  总结,制定发展计划(180天)

  6个月过去了,是时候帮教师做一次正式的评估与发展计划,一次完整的绩效面谈一般包括下面的六个步骤:

  每个季度保证至少1~2次1个小时以上的正式面谈,面谈之前做好充分的调查,谈话做到有理、有据、有法;

  面谈要做到:明确目的,员工自评(做了哪些事情,有哪些成果,为成果做了什么努力、哪些方面做的不足、哪些方面和其他教师有差距);

  园长的评价包括:成果、能力、日常表现,要做到先肯定成果,再说不足,在谈不足的时候要有真实的例子做支撑;

  协助教师制定目标和措施,监督检查目标的进度,协助其达成既定目标;

  为教师争取提升的机会,多与她探讨未来的发展;

  给予教师参加培训的机会,鼓励她平时多学习,多看书,制定出成长计划,分阶段去检查;

  全方位关注

  全方位关注新教师成长(每一天)

  关注新教师的生活,当她受打击、生病、失恋、遭遇变故、心理迷茫时要多支持、多沟通、多关心、多帮助;

  记录大事记和教师的每次突破,对每次进步给予表扬、奖励;

  每月举办一次各种形式的团队集体活动,以增加凝聚力。

  对于一位加入幼儿园的新老师来说,一切的培养基础,最重要的是尊重、信任,用真诚对待每一名教师。

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