为梦想努力的演讲稿范文

时间:2019-06-15 来源:范文推荐访问:梦想演讲稿

  女孩 5岁:宝宝,长大以后你想干什么呀?

  我要当老师。

  女孩15岁:孩子,将来你想要做什么?

  我要当老师。

  女孩25岁:选择当老师你后悔吗?

  不,我不后悔,我一定要做个好老师。

  这个女孩就是我。当四年前实现从小的愿望走上教师岗位,当怀着激动、欣喜的心情开始教师工作,我很快意识到:成为教师只是实现梦想的开始,我一定要成为一名优秀的教师。

  在思考中回想起以前每天经过我们松江区的方塔幼儿园,看到门口书写的一句话:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。我豁然开朗,这不就是一名优秀教师应有的品质吗——把所有的爱无私地奉献给每个孩子。

  爱孩子首先要走近孩子,了解他们的所思所想所需。一个好老师会记得自己也曾是个孩子,因此理解全班孩子的恐惧、悲哀,激动和欢乐。

  爱孩子必须尊重孩子。一个好老师要遵循孩子成长发展的自然规律,尊重孩子的独立人格和自我意识,尊重孩子的个别差异。

  爱孩子应该信任孩子。孩子在尝试时,一个好老师总是殷切地关注着,信任孩子的潜在力量,即使成果是那么微不足道。

  爱孩子更要肯定和鼓励孩子。总让孩子明白老师已经看到了他的成绩。

  我是这样想也是这样努力做的。

  在孩子们中间我就象个大姐姐。学习时和孩子共同探索、发现周围的秘密,分享和体验成功的喜悦;游戏时和孩子一起全情投入,尽情嬉戏,开怀欢笑。当孩子取得进步,我都会给以赞许的眼神;当孩子遇到困难,我决不吝惜一句鼓励的话语。

  每个班都会有一些某方面比较特殊的孩子,陆子珩就是其中之一。由于口吃严重,中班刚开始他总是被同伴取笑。每当这时,他就会满脸通红,下意识地将身体蜷缩起来,希望能把自己藏好。他变得不愿意说,不喜欢笑。我的心里难受极了。为了尽快帮助孩子走出阴影,一方面我和家长积极联系,介绍孩子的情况,共同商讨教育对策;一方面和孩子沟通建立彼此的信任,通过日常的交流对话,帮助孩子克服养成的说话陋习;另一方面通过教育引导使班里的孩子们懂得同伴间要团结友爱、相互尊重。经过一学年的培养,陆子珩在语言表达方面有了很大的进步,他在绘画等其他方面表现出来的才能也得到了同伴的肯定。看到孩子脸上日渐灿烂的笑容,我的喜悦、满足无以言表。

  幼儿教师的工作是琐碎的,和孩子在一起并不都是欢声笑语,有时我也感到沮丧烦心。每当这时我就会想想孩子反馈给我的爱。

  我会想起:有一次扁桃体发炎,说话声音哑哑的。当我第二天走进教室,沈梓萱就把一盒润吼糖递给我“金老师,我让妈妈买了这个,你吃了嗓子就不会疼了。”

  我会想起:临近教师节,还会有已经毕业的孩子托爸爸妈妈给我捎来贺卡

  我会想起:换了班级,曾经教过的姚艺、唐妍每天放学都从底楼跑上三楼看望我。

  我会想起:当我露出倦容,就会有敏感的孩子走过来对我说“金老师,你累了,休息一下,我来帮你敲敲背。”

  爱是师生心灵沟通的桥梁。当我的心和孩子的心紧紧相连,我感到自己的一切努力和付出都是值得的,我也因此更爱我的孩子们。

  鲁迅先生有句话:教育是植根于爱的。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。

  教育事业是爱的事业。爱孩子我会努力使自己成为教育事业的创造者,形成脚踏实地、进取开拓的工作态度;提高对教育实践和周围发生的教育现象的反思能力;不断改进自己的工作并形成理性的认识;在富有时代精神的教育理念指导下,在教育实践、反思、探索和创造中付出自己的心血,使之凝聚成教育智慧,充分展现出个性的独特风格。

  我愿意把自己美好的青春献给我所钟爱的教育事业、我所热爱的孩子们,并让自己的青春在事业中闪耀出动人的光彩!