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教育科研三年级科学教学工作计划

时间:2017-04-25 17:10:07 教学工作计划

教育科研三年级科学教学工作计划

 

教育科研三年级科学教学工作计划

一、指导思想:

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标:

    1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

三、学生情况分析:

  1、整体学习状况:三年级现有一个教学班,经过一个学期的学习,学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。习惯于死学硬记死板知识,喜欢或习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。

  2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

  3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析:

  1、全册内容情况:

  本册是科学教材的第二册。全册教材包括了“游戏里的科学”、“我们周围的空气”、“我们吃什么”、“阳光与生活”、“电的本领”5个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

  2、各单元内容和课时情况:

  第一单元“游戏里的科学”共7课时,具体包括:小车的运动(1课时),玩滑梯的启示(1课时),跷跷板(1课时),简易天平(1课时)。弹簧的学问(1课时),有趣的磁铁(2课时)。

  第二单元“我们周围的`空气”共6课时,具体包括:空气在哪里(1课时),热气球上升的秘密(1课时),充气玩具的科学(1课时)。钢笔吸水的奥秘(1课时)。放风筝(2课时)。

  第三单元“我们吃什么”共2课时,具体包括:我们的食物(1课时),食物与营养(1课时)。 食物与营养(1课时)。饮食与健康(1课时)。我是小厨师(1课时)。

  第四单元“阳光与生活”共5课时,具体包括:太阳和影子(1课时),玩镜子(1课时),潜望镜的秘密(1课时),谁热的块(1课时),太阳能热水器(1课时)。

  第五单元“电的本领”共2课时,具体包括:灯泡亮了(1课时),;哪里用到电(1课时)。谁的本领大(1课时)。安全用电(1课时)。

   3、教学重点:

  重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

  4、教学难点:

  通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

五、基本措施:

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

    2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

  9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

  10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

六、主要教学活动类型:

  搜集信息  现场考察   自然状态下的观察  实验   

  专题研究  情境模拟   科学小制作    讨论辩论

  种植饲养  科学游戏   信息发布会、报告会、交流会

  参观访问  竞赛   科学欣赏    社区科学活动

  家庭科技活动  角色扮演   科学幻想

七、主要导学方法:

    探究法   演示法   参观法  实践法  讨论法   

  谈话法   辩论法   实验法  列表法  暗示法

 八、教学进度表

   周次     教材内容

1     1、小车的运动 2、玩滑梯的启示

2     3、跷跷板4、简易天平

3     5、弹簧的学问

4     6、有趣的磁铁

5     7、空气在哪里   8、热气球上升的秘密

6     9、充气玩具里的科学

7     10、钢笔吸水的奥秘

8     11、放风筝

9     12、我们的食物 13、食物与营养 

10    14、饮食与健康

11    15、我是小厨师

12    16、太阳和影子

13    17、晚镜子 18、潜望镜的秘密 

14    19、谁热的快

15    20、太阳能热水器

16    21、灯泡亮了 22、哪里用到电

17    23、谁的本领大 24、安全用电

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