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教师节演讲稿

时间:2021-01-06 09:43:32 教师节演讲稿

【荐】教师节演讲稿10篇

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在生活中,在很多情况下我们需要用到演讲稿,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是小编帮大家整理的教师节演讲稿,希望对大家有所帮助。

【荐】教师节演讲稿10篇

教师节演讲稿1

尊敬的老师们,亲爱的小朋友们:

  大家好!

  当习习的秋风在我们身边吹拂,当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候,我们又迎来了一个极有纪念意义的节日,谁知道是什么节日呀?

  对啊,今天就是九月十日——教师节。虽然,这里没有娇艳的鲜花,没有嫩绿的杨柳,但却因为有教师节而显得美丽,让人充满期待。在这里也请允许我带领大家,用热烈的掌声向辛勤耕耘在香花幼儿园的全体老师致以最美好地祝福:祝老师们身体健康,万事如意!

  小朋友们,你们可知道站在我们身边的每一位老师,她们都是最可亲可敬的人,她们一天又一天、一年又一年,用心呵护着我们的成长。白天,老师们在幼儿园要教小朋友学本领,做游戏,晚上回家还要备课,给小朋友做玩具,整理材料,好累好累了都不能休息。有的老师生病了还要给小朋友上课,一心牵挂着小朋友。如果小朋友生病了,老师会很着急、很难过;要是看到小朋友进步了,老师会很开心很开心。

  所以我们把九月的这一个星期定为尊师周,就是要求我们每一个小朋友都要做到尊敬老师,学会感恩。什么是感恩?怎么做才是感恩呢?

  每天看见老师,笑一笑,说一声:“老师早、老师好”这就是感恩。

  每当看见老师做事累了,帮老师敲敲背,说一声:“老师,你休息一下。”这也是感恩。

  天热了,给老师擦擦汗、给老师倒杯茶,这也是感恩。

  对着老师说句祝福的话,也是感恩。

  上课的时候认认真真学本领,这也是感恩……

  感恩就在小朋友的一言一行中,你们懂了吗?能不能做到呢?那么从今天开始,在以后的每一个日子里,小朋友都要懂得感恩,相互之间还要比一比,谁最最懂得感恩?

  在今天这个特别的日子里,我还要告诉小朋友一个消息呢。在我们幼儿园里有一位老师,已经当老师当了三十年了,她就是李英老师。在这么长的时间里,李老师教了一批又一批的孩子,她始终认认真真,勤勤恳恳,在今天这个特别的日子里,让我们把特别的祝福送给李老师!

  最后,让我再一次祝愿我们的老师们节日快乐!美丽永远!谢谢!

教师节演讲稿2

敬爱的张老师:

  您好!在这里我十分想感谢您。您是我遇到的最贴心的班主任。每当我看到您那亲切的笑脸,就像见到了妈妈似的,一点儿也不陌生。您的心和我们的心紧贴在一起,您那亲切的教导,无论走到哪里永远也忘不了,我一定好好学习,长大学成后带着好成绩来见你!老师,我要走了,我没有什么珍贵礼物送给你,只有一只亲手为你叠的丹顶鹤,老师,我会时刻记着你的。

  看着还带有孩子体温的这些东西, 我的眼睛湿润了。这哪里是一封信,分明是一个孩子的心在诉说师生之情。不在乎家长的鲜花,不在乎学生的掌声,能得到学生的爱戴,家长的信任我就满足了。一直以来,我的工作就是如何让学生在我的呵护下健康快乐的成长,每当我在情绪低落时想想孩子们对我的爱戴,我又找回了勇敢面对工作甚至面对生活的勇气。每当我想在工作上打退堂鼓时,想想家长对我的信任,我就忘记一切,从头再来。

  幸福是绿色的生活,幸福是远离尘嚣的净土,幸福是置身事外的安闲……当我站在神圣的讲台,面对那些天真活泼的孩子们时,幸福荡漾心怀。我常问自己:幸福在哪里?幸福就在每天批改那成堆的作业里;幸福就在每天纠正孩子们成长的错误里;幸福就在孩子们每天温暖的相伴里;幸福,还在孩子们对我的声声祝福里。

  今后我仍怀着一颗朴素的心,愿做平凡之人,愿做一个幸福的班主任,愿用我微薄之力,为孩子们撑起幸福的明天!我的演讲完毕。

  谢谢大家!

教师节演讲稿3

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师

  教师,多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才,都离不开老师的培养。社会的每一点进步和更新,无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难,教师是书。传递文明,教师是桥。科教兴国,教师是帆。从入学的第一天开始,我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了老师们的心血与汗水,无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导,是老师的目光在鼓励,是老师的声音在指正,是老师的心在呼唤,是老师的人格在感召。

  有一位教师曾经说过这样的话:“我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,华丽的词藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

  感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:

  课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩。

  下课后,遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩。

  放学了,向老师招招手,说一声“老师再见”,这依然是感恩。

  当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这更是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,最快乐的满足。

  不要把这些归结为无谓的小事,不要不屑于身边的这些点点滴滴,因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定。

  老师们,同学们,乘着九月的翅膀,我们走进了新的学年,我们的老师又开始了新的耕耘,今朝洒下爱心与汗水,明日迎来桃李满天。我们全体同学也加入了新的学习旅程,让我们携起手来,老师热爱学生,学生尊敬老师,让浓浓的师生情永驻我们的心间,让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师,节日快乐”。

教师节演讲稿4

  每个人都有自己的梦想,孩提时更是如此。记得看完《八十天环游地球》我梦想想自己有一天也要环游世界;看完了《水浒传》我又梦想成为武松、林冲那样的大英雄;喜欢足球,我梦想能想像阿布拉诺维奇一样有一只自己的球队,买进所有自己喜欢的球员:巴乔、菲戈、齐达内、卡诺思等等,想让谁踢就让谁踢,想让谁坐冷板凳就让谁坐冷板凳。然而,随着年龄的增长,我知道这些梦想都变得遥不可及,但我心中那个一直埋藏在心底的梦想却离我越来越近,在我考上安徽师范大学的那一刻,当一名光荣的人民教师这个梦想,近在咫尺。

  七年后,20xx年8月,z市z区教师招编考试,让我的梦想照进现实。

  那天的场景我至今历历在目。20xx年8月30号,上午,在十一中的阶梯教室,新进教师选择自己心仪的学校。那是第一次见袁校长,现在想想,也只能用“其貌不扬”四个字来形容。袁校长告诉我们几个新老师,坐2路公交车到纺机厂站下就会看到一个很大的牌子,上面写着“z知行学校”,然后走两步就到了。然而,下午我和徐亚奇老师在纺机厂下车后,两个人四只眼左顾右盼三分钟终于看到了一个绝对不能用“很大”这个词来形容的牌子,我们顺着牌子的指示一路往前走,问了三个人,七分钟后终于到达目的地——z知行学校,我们俩相视一笑。第二天上班,出租车司机在听到“知行学校”两遍之后仍然用“阿”这个字来回答我时,我的心可以用拔凉拔凉来形容。那天晚上回家,我在自己的空间里,写下这样一段话,“厌烦学校食堂的饭菜,厌烦附近修路的滚滚灰尘,厌烦一下雨就烂得跟烤山芋一般的泥巴路,厌烦这老土的城乡结合部”,可是我一位朋友的评论点醒了我,“我现在是多希望能有个让我厌烦的学校啊”。是啊,我还有什么好厌烦的,还有什么好抱怨的,抱怨是一种最消耗能量的无意举动,与其惺惺作态,倒不如尽快融入到新的工作和生活中。

  其实,当你放轻松去看待周围时,你会发现他其实很美。虽然学校后面的小路下雨天还是很烂,但前面的路总算修好了;虽然食堂的饭菜仍让我们颇有微词,但学校不收我们的饭钱了;虽然还是老土的城乡结合部,但生活便利而且联家超市的水果真的很便宜噢。当我的公务员同学向我抱怨单位里人事复杂、勾心斗角时,我很庆幸我的同事是那么友好。还记得当时一个办公室的孙美月老师她那永远爽朗的笑声,还有程龙环老师,时常在我们耳畔想起你悠扬的歌声,还有杨中兴老师,孙礼飞老师,王松明老师,你们的陪伴与帮助都给我这个第一次走上工作岗位的新人很大的鼓舞。当我的其他教师同学向我抱怨学校老师很小气,不给新老师去听课时,我也很庆幸。知行学校的领导早就为我们新老师安排了“师徒结对”,帮助我们成长。我的师傅王豫老师,既大方的安排我去听课学习,又悉心的给我意见指导,而且在圣诞节的时候还送我一大盒费列罗的巧克力,现在想起,心中还是那样的'甜蜜。不仅仅是师傅,我们语文教研组的其他老师都给了我很多帮助。像组长操北云老师,对我们新老师也特别照顾,操老师给我一开始的印象是热情,但经过几次交谈后我感受更多的是真情,在她的帮助下,我有了更多学习和提升的机会。还有快人快语的朱仁维老师,知道吗,每次上完课我最期待的就是你的给我点评与指导,总是让我受益匪浅。还有陈静老师,记得徐郁葱老师曾经跟我说过一句10字箴言“你有什么问题就问陈静。”我要说谢谢你徐老师,更谢谢你陈老师。我很享受我们语文组一起出游、聚餐时那种温馨、放松的氛围,我也很享受我们语文组在一起教研时严谨、科学的态度,我觉得我们很像一家人,互相帮助、互相提点,共同进步。

  20xx年6月,我很荣幸的带完了我的第一届学生。暑假期间,我以要结婚生孩子为由,希望学校不要给我安排班主任工作。当然最后未能如愿,但现在看来,我十分感激学校的安排,因为,现在的我才能体会那句话“没当过班主任的老师,不算真正的老师。”已经一年多的班主任工作又给了我很多新的挑战和机遇,可以说痛,并快乐着。班主任工作纷繁复杂,耗时多,见效慢。但当我们班的孩子在新生广播操比赛中获得一等奖,在运动会中拿了一个又一个第一,哪怕是学生的成绩取得了一点点进步的时候,那种喜悦和满足是我之前从未体会的。我觉得班主任工作给我注入了更多新鲜的血液,让我的激情和热情更多地爆发在工作之中。

  今天,20xx年9月10日,是我工作整整三年零10天。三年,在我最青春年华的这三年里,我和知行共同成长。三年,知行的班级数几乎翻了一翻;三年,知行的中考成绩不断创下新高,三年,知行的校区不断扩大;三年,知行的知名度逐年攀升。三年,我从一个青涩的学生成长为一名虽还不算优秀但起码合格的人民教师;三年,我从一个刚上岗的新人成长为一名还算颇有威严的班主任。可以说,是知行见证了我的成长,更是知行成就了我的成长。

  三年后的今天,我们又站在了新的起点,我和知行又站在了新的起点。我们要继续向着自己的目标迈进,三年,三年,又三年,我和知行永远走在寻找梦想的路上。

教师节演讲稿5

  崇高的师德,源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”……

  人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献;“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”……人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”……人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。从古至今,崇高的师德在中国教师中薪火相传,生生不息。

  在我们国家,有许许多多的老教师,他们为教育事业付出了自己的一生,他们深厚的爱国热情、深邃的造诣、诲人不倦的精神、一生淡薄名利、正直为人的长者与学者风范,给了我们一生不尽的启迪与受益。我校的××老师就是这样一位教师,他热爱学生、一丝不苟的关心每一个学生的成长,他把全部心血都抛洒在教书育人上,在担任班主任期间,以火热的激情感召学生,以真挚的爱心滋润学生,深入细致地做学生的思想工作,培养出各类合格人才。在形成良好班集体,培养优秀学生干部、转化后进生等方面都总结积累出丰富的经验,并多次在县、校介绍,得以普遍推广。

  当学生生活上遇到困难时,他不但尽自己一份微薄的力量给学生以帮助,还组织学生互助给以解决,许多接受过他捐助和关怀的学生在升入高校或毕业后,曾无数次的表达了感激之情。他所带领的学生们,个个都很信服他,每一年,在我们学校组织的评教评学活动中,他都是最受学生欢迎的教师之一。

  ×老师身上所体现出来的就是崇高的师德。那么崇高的师德来自于哪里?源于波澜壮阔新时代的历史进步,源于人民教师心中的大爱。无论是过去还是现在,一代代人民教师淡泊名利,安于奉献,坚守在三尺讲台,守护着祖国和民族的未来。他们毫无保留地传授自己的学识,以学生的成长进步为执着追求。无论是润物无声的悉心教诲,还是坦诚直言的严格要求,都寄托着他们的厚爱和期盼。而当灾难突至,学生们的生命受到威胁,他们挺身而上,用身躯和生命为学生构筑起安全的血肉屏障。

  教书育人是教师们爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。教师们的爱不会付之东流,他们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是他们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

  教育是人类崇高的事业,每个人都有自己的老师,每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘!今天,在这个意义非凡的教师节里,请允许我代表天下的莘莘学子,向天下所有的老师们献上最崇高的敬意、诚挚的祝福,道一声:”老师,您辛苦了!”

教师节演讲稿6

  教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。

  然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用的词来说就是:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”

  我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。

  汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任,不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。

  我们都知道教师的工作就是一种“身体力行,以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己!牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来 “春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢?最后,祝我们所有的老师身体健康!

教师节演讲稿7

尊敬的曹老师:您好!

  眼看学期就将结束,大家心中都期盼着能平平淡淡地过去,可事与愿违,一切不如意的事情好像都压到了期末,像火山似的喷发了.看着您紧锁的眉头,我们知道您生气了.

  上次您说我们班的一些男同学有些"淘气",我们注意到了,您用"淘气"这个词,说明您没有完全生我们的气,只是觉得我们还是孩子,难免会犯些错误,是吗

  老师,今天,是您的生日,同学们商量着给您送点什么,最后,我们决定送您一封信!虽然我们的关心微不足道,但还是希望这些微不足道的关心能给您撑起一把伞,给您遮阳,给您挡雨,让您在快乐中度过每一天!我代表四一班52名同学给您送上生日礼物----我们会全心全意做您的学生,直到明年的明年.

  最后请老师接受我们52名同学的共同祝福:老师,您辛苦了!老师,生日快乐!

  每当疲乏,心烦时,这些微小却温暖的一幕幕就会涌上心头,我便充满了快乐和力量.我是幸福的,我是快乐的!正如有一首歌中唱的那样:用我的真心,换取你的真诚,年轻的心像首歌.是啊,跟孩子们在一起,我永远年轻!

  九月,金色的季节;九月,温馨的季节;九月,鲜花盛开的季节;九月,天真烂漫的季节.我的青春与孩子们同在.正是孩子们,带给我快乐,充实,幸福的每一天.正是孩子们让感动不期而至,让年轻驻足不前,让我的生命从此变得更加精彩!

  谢谢大家!

  20xx年9月10日

教师节演讲稿8

  尊敬的各位领导,老师们,大家好:

  秋风送爽,金桂飘香.我们迎来了自己的节日----第22个教师节.22个今天,鲜花让早晨的阳光更灿烂;22个今天,奖章映红了洁白的衣衫.在这幸福而又温馨的时刻,我代表师专二附小的全体师生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老师们,道一声:老师,节日快乐!

  今天,我演讲的题目是《孩子,生命因你而精彩》.

  童心世界是一弘清泉,虽然没有浓郁的芬芳与香甜,但却请纯,透明而晶莹;童心世界是一首牧歌,虽然谱写的音符简单又简单,但却隽永,温馨而深情;

  六年前,带着对这片净土的向往与渴望,带着我儿时的梦想,我迫不及待地投身于这个多彩的世界;六年来,为实现理想,我不懈努力,渐行渐深,感触更深:孩子,我的生命因你而精彩!

  讲台虽小,却是我生命中最重要的舞台!每天简单重复的工作或许使我们忽视了身边的小事,忙忙碌碌间错失了许多生动.作为老师,我们要用温柔和细腻呵护那每一颗幼小的心灵.一次小考试,王伟同学抄袭被我看个正着,当时我什么也没说.下课后把她叫到走廊,她红着脸,低着头,紧张地等待着一场暴风雨的到来.我说:"这是个小问题,老师上学时也有过这样的错误,相信你,这是第一次也是最后一次."她抬起头,惊讶的眼神分明充满了感动,她控制住盈眶的泪水,重重的点了点头.后来她在一次题为《对我影响最大的人》的习作中写到:"就是这次认错,在我的心中搁下了这位年轻老师的位置."这句话深深地震撼了我!是学生的爱,让我收获了事业上的成就感;是学生的爱,让我收获了心理上的满足感;是学生的爱,让我变得更加自信,更加富有朝气.

  孩子是花朵,我要作辛勤的园丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要将心血和汗水化作春雨细细滋润;孩子是太阳,我就要做托起太阳的人.

  九月,金色的季节;九月,温馨的季节;九月,鲜花盛开的季节;九月,天真烂漫的季节.我的青春与孩子们同在.正是孩子们,带给我快乐,充实,幸福的每一天.正是孩子们让感动不期而至,让年轻驻足不前,让我的生命从此变得更加精彩!

  谢谢大家!

教师节演讲稿9

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

  大家好!

  我演讲的题目是《师爱与责任》。

  20xx年7月,我告别了学生时代,走上了神圣的讲台,成为了一名光荣的人民教师。在理学院,年轻的我头脑充实了许多,心灵也得到了进一步净化,老教师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知相比之下,教师所做的一切,是那么琐碎, 那么普通,那么平凡!究竟是什么力量让教师们甘愿“捧着一颗心来,不带半根草去”呢?那就是对教育事业的那份坚定的信念与不懈地追求!

  教师,就像星空中一颗璀璨的明星,它牵引着学生执著的目光,为人师者,不光传道授业解惑,更应以其高尚的人格操守泽及后生。多少个夜晚,我们静静坐着,以笔为伴,以书为侣。苦吗?苦!累吗?累!但我们无怨无悔。因为我们知道,只有这样,当我们走进教室面对几十双渴望的眼睛,我们的心里才会踏实;因为我们知道,我们所做的一切,必将在学生的成长中成为永恒。而我们也正在为自己的人生涂抹绚丽的一笔。

  毋庸讳言,当今社会正处在转型期,在这样的社会大背景下,大环境中的消极因素影响冲淡了小环境中正面教育的作用,使得部分高校教师的师德师风受到一定的影响,与党和人民的要求与期盼产生差距。而学生看老师既看才也看德,无才无德,学生厌恶你;德才兼备,学生才会真心拥戴你。师者为师亦为范,学高才能为师,德高才能为范。

  教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,光明;教师更是一幅风景,桃李满天下!如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常爱教师这一行。”因为在我的心中早已装满了学生,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一位学生的心田,我要用创新之船载送他们到达成功的彼岸!我甘愿是一颗流星,即使在人们眼中只出现一瞬,也要留下灿烂的轨迹!

  我一直坚信万志祥老师对我的寄语:"勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!" 是啊,青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"李大钊先生说过:"青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。"问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言。今天,就让我们也留下我们的宣言吧: 竞知向学,厚德笃行,追求永无止境,奋斗永无穷期!

  年轻的我们,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大!年轻的我们,就是那盛放的鲜花,正散发着无私的美丽与芳泽。那么,就让我们以良好的师德,共同撑起一片教书的蓝天!一方育人的舞台!谢谢大家!

教师节演讲稿10

  老师们,朋友们,也许,你们难以相信,站在你们面前的这位宛若中学生的姑娘,却经历了二十二个春秋的风风雨雨,走过了二十二载坎坷与泥泞,这二十二年,这不平凡的二十二年啊,你可知道,她是怎样走过来的?她,走过了春,走过了夏,走过了秋,走过了冬,走过了四季;走过了悲伤,走过了痛苦,走过了崎岖,走过了彷徨,走过了死神的门槛,走到了今天,来到了这里。站在这宽宽的演讲台上,我两手空空,什么也没有,没有耀眼的成绩,没有赫赫的功勋,更没有什么辉煌的历史。我只是众多平平凡凡、默默无闻的山村小学教师中的一员,有的只是一颗真诚的心。我不想高声喊:我是多么地忠诚于我们的教育事业,我是多么地热爱祖国、热爱人民、热爱中国共|产|一党一啊!我只是默默地记住:作为一位老师,自己所做的一切,只要不误人子弟,便问心无愧。

  在师范时,为了将来能胜任小学教育工作,不误人子弟,我努力学习专业基础知识,锻炼自己的能力,每期综合成绩名列全班第一,课余时间,写文章,办板报,参加各种课外校外活动,曾有多篇文章在报刊杂志发表,获得征文比赛一、二、三等奖和新秀奖,在校试讲时被评为“优秀试讲生”……虽然是些点点滴滴的成绩,但却给了我不小鼓励;虽然我家穷,不能像别人那样活得潇洒,但我感到很充实。因为我所做的一切都是为了将来要给学生“一碗水”而为自己准备“一桶水”,我所做的一切都是有意义的。

  师范毕业前,我和另外两个文学爱好者一起联合举办了一个“三人文学联展”,我展出了一百多篇(首)作品,校长吴远楠来看我们的展出时,问我对毕业有何打算,我说回商州,吴校长又问我:“商州好吗?听说很偏僻的,对你的文学发展前途恐怕也有影响吧?”我很自信地说:“‘儿不嫌娘丑,狗不嫌家穷’嘛,正因为商州偏僻,也许更需要我,回去,也好为商州的父老乡亲们写写吧。”

  毕业时,有个朋友要我改派到筠连县,他说,他有把握让我在筠连县一所中学任教,教几年书,如果想离开教育部门,也可改行到县报社工作。我谢绝了他的好意,我不是怀疑他的能耐,而是怀疑我自己的能耐,一个师范毕业生,能胜任中学教学任务吗?每个人都有自己的生活生存方式,有自己的奋斗目标。大树下能乘一辈子凉吗?雄鹰的翅膀是飞出来的,还是让我去试试翅膀吧。我毅然回到了商州。那时,我坚信,这是我无悔的选择。一回到商州,我就被分配到二黄小学,说实话,这是我没有料到的。那时,一听说我分到了二黄小学,就有人在背后悄悄议论:“听说什么‘优生优分’,怎么把这个人也分到了村小?”“哼!她有什么了不起,有能耐的早分到中学去了,至少也是镇中心校、乡中心校了。”那时,我见到了各种不同的目光,有同情的,有叹息的,有蔑视的,有鄙夷的;那时我走路不敢抬起头,我怕,我怕见到他们的目光,怕他们问我分在哪所学校。回到家里,妹妹笑嘻嘻地问我:“姐,你分在哪儿呀?”我有些沮丧地说:“还有什么地方?二黄吧。”

  “哇!太棒了!姐,你可真光荣啊!所有分回商州的女师范生,上二黄的,你可是第一个呀,阿Q不是说,状元不也就是‘第一’吗?”说完,向我扮了个鬼脸跑了,弄得我啼笑皆非。哎!“第一”就“第一”吧,这是现实,我得面对,管他别人是同情,是叹息,是鄙夷,是嘲笑。“走自己的路,让别人去说吧。”“只要是金子,无论在什么地方都会闪光的。”

  一到学校,我才知道,是金子,也没有你闪光的机会了。我接一个新招班几十个学生,包班一天七节课,整天和他们闹在一起,备课,上课,批改作业,把全天的时间占得满满的,哪还有什么时间搞写作,绘画,看自考书,只感到累啊累啊,累得简直喘不过气来。

  一期结束,我才知道自己并不是什么金子,人家别人教的学生,个个都考九十几分,我的呢?还有不及格的。累是累了,却不见收获。我开始怀疑,也许我本来就不适合于教书吧。

  我开始动摇了,我不想教书了,我把这个想法告诉了我曾经的一位老师。

  那位老师狠狠地骂了我一顿:“真没出息!一次失败就想逃,成绩是衡量一个老师的唯一标准吗?而且,学生考试成绩这里面也是有很多主观因素的,……只要不误人子弟,便问心无愧,何必定要与别人争个高低呢?‘贤的是他,愚的是我,争什么!’只要尽力而为就是了。山沟里的青松,再怎么长也不比山顶的小草高,但青松是青松,小草是小草。”

  我又回到了原来的学校。我接的是一个四年级,听说二、三年级时都是全镇倒数的,然而,就在教这个班时,我改变了对村小的看法,我坚定了自己教书育人的信念。

  有一次,我牙痛,脸也肿了,说起话来很吃力,学生们就说:“老师,你就不用给我们讲课了吧,你布置一些作业给我们做好吗?”第二天,班长跑来递给我一个纸包,说:“老师,这是我从家里带来的刺黄连,您泡着吃了就会好的。”啊,这些学生多么可爱,多懂得关心自己的老师啊。

  还有一次午休,我的自考书忘在了讲桌上,当我再回去拿时,已经不见了。上课前我问:“是谁恶作剧,把我的自考书藏起来了?下个星期我就要去自考了,我书都还没看完呢。”同学们你看看我,我看看你,都不说话,好一阵沉默。“老师,是我。”学习委员站起来。“你为什么要藏我的书?”他望了望班长,班长也站了起来,“是我们全班商量的,同学们说,你考上了大学,拿到了大学文凭,就要调走的,老师,你走了,谁来教我们?我们全班都不愿你离开我们。老师,你是不是嫌我们太笨?我们以后一定听你的话,好好学习,把成绩考好。”班长说着说着已泣不成声了,央求道:“老师,别离开我们好吗?”多么可怜的孩子们啊,看着全班这种场面,我心里一阵热,眼泪不由得流了出来,是感动也是悲哀,回想起自己儿时不也在这所学校念书吗?遇到一位好老师,不也怕他走了吗?见到他们,见到这些贫穷可怜的孩子,也就见到了我自己曾经的影子,他们离不开我,我也离不开他们,我下决心,为了这些可怜的孩子,我不能出去打工,我要留在教育战线上,留在这三尺讲台上。“同学们,别哭了,老师不会离开你们的,几年,十几年,几十年后,你们读了初中上了高中,考上大学,当了科学家、研究生时,如果你还记得你有这么一位老师,再回这个学校来看看吧,也许到那时,你们的这位老师已经头发花白,满脸皱纹了……”

  过了两年,我又收到筠连来信:“……,啊,妹,你是一朵花,一朵曾经鲜艳美丽的花,看到你的影子在狂风中摇曳,花一瓣竟一片片飘落,妹啊,我怎忍心看,我的心,在流泪,在流血……”

  我的回信只摘抄了龚自珍的一句诗:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

  是啊,老师,不是鲜花,更不是金子,是泥,是默默无闻的泥,是培育新花的泥,是让别人踏着走向成功的泥,是托起祖国高楼大厦的泥……

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