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上学期小学语文教师工作总结

时间:2021-01-11 11:40:09 教师工作总结

2021年上学期小学语文教师工作总结

  一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么要如何写呢?下面是小编精心整理的2021年上学期小学语文教师工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

2021年上学期小学语文教师工作总结

  上学期小学语文教师工作总结1

  作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任。所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:

  一、认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、在教育教学方面,我担任两个班级的语文课,语文课是以培养学生语文素养为宗旨的课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的.有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是经常溜号的同学,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到学习中来,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

  工作中还有很多的不足,在下一年当中,争取有所弥补以提高自己的业务水平。

  上学期小学语文教师工作总结2

  一、学期工作概述

  本学期,我担任五(5)班的语文教学工作,本班共有学生47人,男生25人,女生22人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法,上课能专心听讲,认真做课堂笔记,并具备良好的预习习惯。本班共有学困生三名,分别是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉学习努力,遵守纪律,书写能力较差,错别字多。由于不开口说话,不与老师同学交流,上课也不回答问题,习作能力很差;常一凡语文学习基础几乎为零,不具备读书能力,作业不能独立完成;李常嘉则因父母疏于管理,没有良好的学习习惯,作业也经常不能按要求完成。

  教学中,我始终坚持以学生为主体,以教师为主导,认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。并在课堂中积极创设情境,激发学生的好奇心和求知欲,让他们真正地成为学习的主人。

  二、工作完成情况

  (一)教研活动,积极参与

  学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研活动及学校的语文课题研究,认真听取了青年教师及骨干教师的公开课,积极参与评课和自我反思,并积极在自己的教学中加以运用,努力提升自己的教育教学水平。

  (二)学习兴趣,重在培养

  在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课时,我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入,有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。

  (三)学生作业,严格要求

  为了保证学生的作业质量,我力争做到只要布置就一定认真批阅,将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批评教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。本学期,是小组日记开展的第四个学期,有相当一部分学生每次都是草草一页了事,应付思想严重。于是,凡是此情况的便一一点名并告知,要求其认真进行修改或重新习作。

  (四)日常积累,合理引导

  本学期我注重引导学生积累优美诗词。学生进入五年级之后,在作文上我的要求也提高了,要求学生的作文尽量写得有个性,但要做到有文采,学生必须有一定的积累量,否则很难达到。由于班内有一部分学生自觉性差,没有相应的监督措施,他们是不可能主动去积累的。于是,本学期我要求孩子们继续坚持每天读书半小时,并在班级“读书卡”上做摘抄,抄些成语、名人名言或优美词句。并要求学生利用课余时间进行古诗背诵积累,由专门的抽背员检查记录并加分,从而达到积累的效果。

  三、工作亮点

  1.继续优美诗文背诵,每周一总结。

  2.重视阅读及学生的课外积累。要求学生坚持每天读书半小时,并完成“班级读书卡”,积累成语、名人名言及好词好句。并要求学生利用课余时间背诵古诗,从而达到积累的效果。

  3.学期中,开展了《水浒传》读书交流会活动,就书中主要人物展开交流。挖掘人性的善恶。并利用阅读课开展讲水浒故事、读精彩语段等活动。

  4.本学期的每周一篇作文,通过“习作评议你我他”的方法,让学生轮流上台展示自己的习作,同学们各抒己见谈看法(优点或建议),大大激发了孩子们的习作兴趣,收到了很好的效果。大多学生在交流中,明白了如何将作文写具体、写生动。

  四、存在不足

  1.没有调动学生平等对待所有科目的热情。从这次考试成绩来看,不难发现有相当一部分同学语文、数学成绩不错,但品社、科学、英语却一塌糊涂,由此可见,孩子们意识里还存在主课副科之分,这是不正确的想法,一定要及时纠正并严加督促。

  2.本学期班里开展语文活动一次,比上学期少开展了一次。下学期,要多开展些有意义的活动,力争在活动中提升学生的各方面能力。

  3.部分孩子读书习惯仍未养成,读书卡应付了事。

  五、努力方向

  1.由于班里后进生较多,所以,我需要多关注他们的学习状况,努力创设各种条件,让他们积极参与到教育教学工作中来。多鼓励他们,让他们充满信心地努力学习。

  2.继续加强课外阅读,提高学生的阅读能力。继续加强练笔,提高学生的习作水平。强化书写,促使学生将字写工整、写漂亮。

  3.努力使自己成为一名研究型和发展型教师,树立终身学习的观念,促进自我展示与自我实践,并加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

  总之,本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将再接再厉,争取更大的进步!

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