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三年级上学期的班级工作计划

时间:2019-08-17 16:03:17 班级工作计划

三年级上学期的班级工作计划

  一、班级概况:

  本学期本班人数为人,其中男生人,女生人,在本学期中,总体的思想是继续保持上个学期中出现的好的习惯,好的作风,保持班级的稳定,巩固班级的成果。

  二、教育内容和措施

  1、文明行为教育:

  行动口号“好品德,好习惯,好孩子”

  措施:

  (1)继续学习一日常规,小学生日常行为规范,结合“星心擂台”给表现好的同学以激励,表现不好的以促进。

  (2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累、英、数交替进行,根据班级的特点,落实每天的晨间谈话,班队课的行为规范训练,使行为规范经常化。

  (3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核。

  (4)合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。

  (5)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。

  2、礼貌教育

  A.见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。

  B.学习待人接物的基本礼仪。

  C.利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。

  D.在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。

  3、安全教育

  (1)每个同学准备一个专门用来记录安全知识的本子,即“安全知识”记录本。

  (2)在每个星期的班队课中,结合本班实际,安排“安全知识讲解课”。

  4、写字教育

  (1)全班统一用圆珠笔、水笔做作业,淘汰铅笔。逐步学会使用圆珠笔、水笔,做到字迹清楚、干净、错误率少。

  (2)结合学校的写字课,进行写字教学、写字比赛。

  (3)以写字为特色,发展小小书法家。

  5、卫生教育

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  (1)个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。。

  (2)班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的`教育。

  6、纪律教育

  (1)班级纪律

  首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

  (2)课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

  (3)集会做操纪律

  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  三、工作安排:

  九月份:

  1、加强期初行为规范教育

  2、总结假期的学生作业完成情况和安全事宜落实情况。各组自查汇总。

  3、竟选班干部,选出班级工作的得力助手。(开班会进行选举,产生班干部)

  4、制定好本学期的班级规程,从而抓好日常教育

  (1)搞好学习贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》用来规范自己的行为,争创文明班级。

  (2)利用班会讨论制定规程。主要方法措施背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》用于规范自己的行为加强学生的思想教育,培养学生的集体荣誉感。

  十月份:

  1、庆祝“十一”国庆节

  2、革命传统主题教育活动

  (1)进行故事会,读书比赛活动,向学生进行传统教育,开展学先烈活动。

  (2)提高学生的朗读能力,在班内举行朗读比赛,倡导学生多做好人好事。

  十一月份:

  1、在班内开展作业展览活动。促使学生养成认真书写的习惯。

  2、成立防险小组,向学生进行安全教育,同时进行“五爱”教育。提高学生的安全意识,做文明的好少年。

  十二月份:

  1、口算、笔算测试

  2、练节目迎接“元旦。为迎接“元旦排练节目,多做有意义的活动。

  3、习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》向学生进行纪律教育。提高学生的组织纪律性,努力学习争创先进。

  元月份:

  1、庆祝元旦

  3、生进行勤俭节约的教育,爱惜粮食的教育,使学生养成勤俭节约的习惯;

  4、搞好期末的复习工作,迎接期末考试。

  二月份:

  1、采用不同形式填写学生评语;

  2、进行假期安全教育。

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