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吾爱吾师作文

时间:2021-08-05 13:15:34 初中写人作文

吾爱吾师作文(精选31篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的吾爱吾师作文(精选31篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

吾爱吾师作文(精选31篇)

  吾爱吾师作文 篇1

  每个人不论在求学阶段,或在工作时,身旁总有人在教导你,也许人生中有无数个教过你的老师,但,令你印象深刻的又有几个呢?

  还记得小学有次英文课,因为下雨的关系,所以有些人的脚便出现异味,不过,英文老师不但没有一丝厌恶的感觉,还亲自带他们去洗脚,或许在别人眼中这没什么,可是这件事却深深烙印在我脑海里,因为我以为老师会置之不理,没想到老师竟然亲自带他们去洗脚,使我对老师有了更深层的认识。

  但,就在我们毕业考的前几个礼拜,英文老师却突然倒下,得知消息的我们都十分错愕,看到有些人后悔之前不该惹老师生气,使我有不禁开始反省,心中想着:“老师之前就出现身体不适的现象,为何没多关心老师,等老师好了一定要更加关心她。”我想当时班上的想法应该都和我一样吧!可是人生的聚散毕竟无法自己决定,老师最终还是永远离开我们了,尽管心中百般地不舍,仍无法在挽回什么了。

  人生中有很多位老师,可是那位老师,至今我依旧无法忘记。因为她,我才明白老师不只是上课而已,对我们也是相当关心。但,最后那位老师终究还是离开我们了,也因此体会到人生的无常,使我更加珍惜身边的人,而老师在我心目中的地位也永远不会改变了。

  吾爱吾师作文 篇2

  在我的学习生涯中,教过我的有许许多多个,有智力启蒙的、有和蔼可亲的老师、有知识渊博的老师,有温文尔雅的老师……。

  时间如流水一般匆匆而去,很多记忆、很多人、很多事已随日子的逝去而褪色。但有一位老师、有一件事一直却让我刻骨铭心。

  上一年级的时候,当我们班班主任的老师是个女的,姓方,可年轻了。方老师刚接手我们班的时候,我们不敢跟她说话,总是扭扭捏捏的。但是时间一久,我们就相处得很融洽了。

  一次,方老师带我们去欣赏。“哇,好多漂亮的花!”们不禁赞赞道。花儿娇嫩可人,让人看了忍不住想摘一朵。花儿的清香让人把烦恼抛之脑后,心旷神怡。这时,一丛开在百花之中的引起了我的注意。看着便想起家里空空的花瓶,我心想:一丛不能摘,一朵总行了吧?我轻手轻脚地走出队伍,来到茉莉花旁,手捏住花茎,悄然无声地放进口袋。“小娴,过来!”方老师喊道。我边走边想,老师怎么会发现了呢?心里一直想不清楚。

  “小娴,你折花了吗?”

  “没……没有……”

  “那我要变魔术了!”老师一下子从我的口袋里拿出了茉莉花,在我眼前晃了晃,我呆了许久,结结巴巴的说:“老师……我错了……”。方老师语重心长地说:“花儿都是有生命的,而且花儿是很脆弱的,经不起折,我帮它“包扎”一下就行了。破坏公物是不良的行为,撒谎鼻子会变长的哦!以后不许说谎了”。

  这事过去那么久了,但是方老师的话一直回荡在我耳边,让我感受到了知识的滋养,精神的潜移默化,让我要一直铭记在心:不说谎,不破坏公物,不能因为一丝已欲就为所欲为。

  是的,老师,我会铭记您的教诲。您不仅启蒙传授给我知识,还让我学会了如何做人做事。

  在这个节送上我最真挚的祝福:谢谢您,老师!快乐。

  吾爱吾师作文 篇3

  林素珠老师是我敬爱的老师,她待人亲切,教学有一套,会利用说故事的方式来上课,让我们听得津津有味,无形中吸收许多知识。她也会鼓励我们多阅读、多思考、多发表,所以我们每个人都有自己的思考方式,天马行空,变得很有创意。

  班上有些人自以为很厉害,上课做自己的事,老师苦口婆心的劝告他们,改变教学方式,让大家都能感受老师的爱心而专心听讲。许多家长会问:“素珠老师,你是怎么教的?教得那么好,五年级再带上去好不好?”老师总是笑笑说:“没什么啦!只是找到每个人都喜欢的方式而已,五年级会重新编班,我会接三年级啦!”

  我觉得我很幸运能让老师教到,她不但让我学习到课本的知识,也教了我们许多生活的常识、待人处世的道理,她还鼓励我们阅读、投稿文章,我非常喜欢林老师,她就像一盏明灯,给我光明;像一座灯塔,指引我方向,谢谢老师,在教师节的前夕,祝福老师教师节快乐。

  吾爱吾师作文 篇4

  大千世界,人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬爱的人还是我的班主任牛老师。

  牛老师中等身材,留着一头乌黑的短发。一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥。她有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴。牛老师很喜欢穿运动服,看上去非常亲切、随和。

  我第一次见到牛老师时,是在一年级开学的第一天。老师让我们用自己的话都做一下自我介绍。同学们听了都显得很紧张。老师似乎看透了我们的心事。和蔼可亲地对我们说:“你们都是我的孩子,千万不要紧张,要大胆一点儿”。老师的这一番话顿时让我倍感亲切,一下子深深地喜欢上了她。从此只要我一见到牛老师,就像见到了自己的妈妈一样,感到特别温暖。

  记得有一次早读的时候,我感觉特别不舒服,肚子一阵阵的疼,面色也有一些发白。不一会儿,就哇哇地吐在了地上。老师看见了,脸上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了几个同学来清理,并赶紧给我妈妈打电话,电话里还一再地嘱咐一定要送我去医院。老师的一举一动让我深受感动,顿时一股暖流涌上我的心头。那一刻我疼着,但却幸福地享受到了老师对我的爱。

  不仅如此,老师在学习上也给与了我很大的鼓励。我的语文阅读不太好。记得在一年级的时候,老师布置的语文报上的一道阅读题难住了我。我在家不断地查找资料,并在爸爸妈妈的辅导下才努力完成。第二天,当我忐忑不安地把我的作业交给老师时。令我没有想到的是,老师看了我的作业后,竟然让全班同学为我鼓掌,夸我的作业完成的很好。那一刻,我别提有多高兴了,就像是自己在奥运会上获得了金牌一样激动不已。是老师再一次给了我自信,让我渐渐地喜欢上了语文。现在我特别喜欢牛老师的语文课,每次都觉得她讲的课是那么丰富多彩、生动有趣。就像把我带进了一个五彩缤纷的世界。

  牛老师,像妈妈一样的老师。我要衷心地谢谢您!您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一样甘甜。您的爱,比父母更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱是天下最伟大、最高洁的爱。老师妈妈,我永远爱您!

  吾爱吾师作文 篇5

  时光匆匆,太匆匆,在我还没来得及认识它时,它就已经成为永久的记忆!杨柳枯了,有再青的时候;燕子去了,有再来的时候,可我们的日子却一去不复返。我们小学六年的生活像流水一样,轻轻从我们身旁走过。

  还记得六年前,我们踏着稚嫩的步伐,怀着对学校的向往,老师的尊敬,来到这座校园,一切是那么的新颖却又陌生。这时,一只温暖的大手拉住了我,我抬头一看,看到的是老师灿烂的笑容,老师,谢谢您!是您的微笑让我勇敢、自信,让我在这片广阔的天地中张开双翅,自由翱翔!

  在我得到胜利的喜悦时,您搂着我的肩膀说:“你是老师的骄傲,继续努力”;在我受到挫折时,您拉着我的手说:“人总会遇到挫折,关键在于你有没有勇气面对”;在我犯错时,您拍着我的肩说:“犯错不可怕,可怕的是你再犯!”老师,谢谢您!在我走在人生道路上时,您总是站在我身后,默默做着我坚强的后盾!

  记得那一次,我有一道题目不会做,我去办公室找您,您看到我主动问问题非常高兴,帮助我认认真真的讲了一遍,可当时我很难理解这道题目,您看我似懂非懂,鼓励我将疑惑的地方说出来,不厌其烦地、用通俗易懂的方法给我再次讲解,还出了一道类似的问题让我当场做给您看!临走时,您摸了摸我头说:“欢迎常来问问题!”老师,后来我才知道那天您可是感冒发烧着!

  老师,谢谢您!谢谢您滋润我们的心田;谢谢您传授我们知识;谢谢您教会我们做人的道理……

  在这离别之际,请再次让我与您说声“谢谢!”

  老师,谢谢您!

  吾爱吾师作文 篇6

  我开始为你写作,因为我的文字全部为你。

  八月的末尾,冗长的夏天终究还是结束了,像极速收尾的小提琴曲,连琴弦的震鸣也被快速消音,迫不及待,手足无措,这是不是对未知高中的一种恐惧呢!

  感谢有你,我遇见了你,足可以抚平那颤抖的琴弦,班主任,潘老师,潘明艳,请允许我这要叫你,因为你的名字是那么的美丽。明,明亮,如你的心一样透彻;艳,艳丽,和你的心一样美丽。

  也许我们总是一不小心就顺从了惯性了吧,我害怕起了高中的生活,早上六点到晚上九点,比家更具有重要意义的地方,没错,我是不习惯,可你却能比我们更早到达教室,更晚离开。这给了我很大的慰藉,一天那么久那么久我都能把它当作一种享受,享受和你在一起的时光,享受知识缓缓流淌的感觉。

  我喜欢你上课自由的氛围和方式。你总是说高一一定要打好文言文基础,总是很认真很认真的对待每一篇古文,每一个字,仿佛要把它嚼烂似的。我们仿佛失水的海绵,拼命的吸收,怕漏掉一点。

  我喜欢你读书时抑扬顿挫的语调。你总是会很投入的去读每一篇文章,声线很细,很温柔,缓缓的,从山上潺潺而下的小溪水,清新而不失婉转。

  我喜欢你严肃时振振有词的批评。你总是说你讨厌上课开小差的同学,不喜欢不常做笔记的同学。说实话,你严肃的时候还有些可爱呢。

  我喜欢你热心交给我们的学习方法。“万事开头难”希望我们能从头打好基础。交给我们每周一次的大复习,把零碎的知识都串到一起。

  和你在一起快两个月了,也有了无数多无数多的美丽回忆了,我们一起经历了两场考试了,不管起伏,你给我们的更多的是鼓励,你从不后悔,从不抱怨,即使很累。你小心而认真的经营着这么一个班集体,让身在其中的每一个人都感到了温暖了吧。

  走在依稀有些雾气的夜里,不冷,月光如水,可忽略的高大建筑物,城市安宁的无可比拟。夜色融化了的小街上的慵懒脚印,只散落了一片温柔的星空。

  吹着小夜风,细想,我可真是富可敌国啊,因为我在最美的年华里遇见了最美的你。

  潘,很美的姓,明,明亮,如你的心一样透彻;艳,艳丽。如你的心一样美丽啊!就这样赋予了那么美丽的你!你让我怎么不去爱你!

  吾爱吾师作文 篇7

  在毕业歌的陪伴之下,当要走出校门时,一阵凉风吹来,让我回想到了我的老师;当我感到迷惘时,在旁边引导我;当我偏离正轨时,偷偷拉我一下,让我可以再次回到我正确要走的路。

  我的语文老师,他有对瘦长的双脚和一双炯炯有神、光芒四射的双眸,他拥有武侠小说中的“地听大法”,就连一根细小的针掉到地上,他都听得一清二楚,上课时,只要有人交头接耳,他都能了若指掌;但他笑起来却是那么阳光,那么的和蔼可亲。

  他总是把我们当成自己的小孩,告诉我们许许多多的道理,他说:“懂得自己的目标,完成自己的梦想,比什么都还来得重要。”上课时,严格的他,也不会忘了和我们聊几句,从聊天中鼓励我们,导正我们的价值观。

  虽然我们班的干部常常会写“事件处理书”,但是在老师的管教之下,却没有任何人被记警告,只得那些不知洁身自爱的人,也渐渐的改过向善;虽然我们班同学上课很安静,但老师还是不放心,一再的点人回答,老师常说:“上课要回答啊!老师才能知道你们到底懂多少!”老师的苦口婆心由此可见一斑!可能是我们太安静了,安静到老师怕我们招架不住“周公”的诱惑吧!

  老师,您还记得吗?园游会那天,您看到了我们做的“巧克力棉花糖”可怕的样子,但您还是硬着头皮为我们吃下了,“开张”第一支,那一刻,我们全班都好感动啊!

  您还记得吗?英语歌谣比赛时,我们因为太紧张而无法表现出实力,您还在台下拼了老命的一直提醒我们。这就是您可爱、认真的地方。

  在暑假刚开始时,我却不习惯没有您的每一天,老师,您知道吗?我现在最想的是快点开学,才可以在见到您那和蔼可亲的笑容和亲切的呵护声。

  吾爱吾师作文 篇8

  一代文学大师韩愈在师说一文中,开宗明义的说道:师者,所以传道、授业解惑也。我因这段文字而掉入了回忆的网里。

  我甫从小学毕业,在这个青黄不接,自主叛逆的年岁,回忆我的小学生涯,有许多改变我的恩师——幼儿园老师开启我的学习之路,奠定我的乐于学习的基础;小学时,低年级的老师更加深我对学习的热忱,让我的知识更加的渊博,当我还是懵懵懂懂的黄毛小子时,带领我闯入无垠的知识殿堂,看见了学海的美丽新世界;中年级的导师,让我热爱体育,活络了我的任督二脉,屡屡有超越自己的勇气,也因为她的严谨,令我成为一个不但学识渊博也四肢发达的孩子;而高年级的老师将数学变成游戏,让我游戏期间,乐此不疲;当我提出问题时,老师旋即成为灯塔引领迷航的我,一一的解开我生活上的枷锁;而这些拥有其能异术的老师中,我最喜欢的就是戴老师。

  他是担任本班体育课的老师,上课方式非常独树一格,让我们以轻松快乐的心情玩乐体育课程;在课程中只要同学有问题时,他不但不厌其烦的一再讲解,并亲自示范,在战术及投篮技巧的解说上,也会让我们用一次又一次的实战演练来映证,而他所示范的各种技巧简直让我们大开眼界。

  脚踏实地,要相信凡走过必留下痕迹。他常常告诉我们,不管事情有多困难,只要去做,成功终将会是你的;每次在上篮球的防守课时,老师总爱来段即兴表演,只听“咻”的一声,他已经从我身边以光速穿越过去,抄球、转身、跳跃、传递,一下子球就到落了敌队的手中,因为有这位神乎其技的队友助阵,他们自是一路遥遥领先,我方立时成了铜像,默默的看着他们不断得分,但也激发出要超越他的动力!

  因为有戴老师的教导,让我更热爱篮球,投篮及运球的技巧也更熟练;而且在老师的身上看见了运动家知行合一的风范,运动家除了要拥有卓越的体能也要有冷静的思考与判断能力,才能出奇制胜!这和做人做事不正有异曲同工之妙吗?

  现在正想起您!亲爱的戴老师!吾爱吾师,谢谢您,老师!

  吾爱吾师作文 篇9

  老师,是人生路上的明灯,把道路照亮指引我们走向黎明,老师是皎洁的月光,把夜照亮洒向万物,您虽然没有太阳的耀眼,却又似水的柔情。

  在我的记忆中,小学的王佩霞,王老师,王老师他严格,严厉但又非常慈祥,就像妈妈一样爱抚,关心着我们。在课堂上王老师十分严厉,我们就认为她是个母老虎,很难接近的一个女侠王,但从那件事后,我们才改变了对王老师的看法。那是个阳光明媚的早上,我们全班同学都坐在了教室里,只有他没来,我们下课在一起谈论这件事,甲说:“我听说别人许博他死了你信不?”“真的呀!我们昨天还在一起玩来着,怎么今天就……”乙说。我说:“切,不可能他会死?打死我都不信。”你还笑的出来!“上课铃响了,只见王老师哭着走进来,放下课本说:”同学们,你们知道吗?许博死了,他在早上骑自行车的时候,意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了,对于我刚才的态度感到十分愧惭。

  从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持,关心爱护,有责任的一个好老师,在课堂上耐心给我讲解题目,总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。

  感恩的心,感谢有人,感谢有你的日子更有意义,感谢你生命充满涟漪,我想迷路的羔羊每当陷入迷惘,你总是在我身旁,指引正确的方向,曾年少轻狂,曾意志飞扬,你总是在我身旁,照耀永恒的明光,千言万语都无法表达我的心意,只有衷心的对你说一声:谢谢你老师老师,谢谢你的指引,谢谢您的撒播,我们人生之舟才会风正悬乘长风,扬波破浪济沧海。老师,谢谢你的严厉,你的豁达,安慰我们的亲春苗圃,才会姹紫嫣红香四溢,百花齐放春满园。我爱你老师。

  吾爱吾师作文 篇10

  有人说老师像蜡烛,为我们燃尽最后一滴蜡油;有人说老师像春蚕,为我们吐尽最后一口蚕丝。虽是赞美的话语,却不喜,有些沉重了。我觉得,老师像那不息的泉,叮叮咚咚地流淌着,是三寸讲台上滔滔不绝的教诲;老师像冬日的鸟鸣,细细碎碎啼鸣着,是眉飞色舞间妙语连珠的讲授。

  在那稚嫩的光景中,懵懵懂懂的,恍若鱼儿七秒的记忆。她的音容笑貌,也早已忘记,唯有那手心的温度,供我随时怀念。

  玻璃门外,猎猎的狂风卷席着满地的尘土飞扬,缠绵温柔的细雨原本想安抚几句,却不料被惹恼了,发怒着变成了倾盆大雨,与狂风撕扯着。不时扑打在玻璃门上,门上的铁锁惊恐地打颤,发出低沉的抽泣声。身边的小朋友一个个被接走了,庆幸安心的样子让我羡慕不已。只见灯光透亮的教室里,一下子很空旷,白日的热闹与喧嚣销声匿迹。那时“恐怖”的场景与突袭的孤单至今令我难忘。只记得有一只温暖的手轻按在我的头上,融融暖意不断从手心传出。回头,倾听,不记得她的容貌与话语了。

  现在想来,应该是轻柔的语调吧,还带着烟雨江南中小女子的软糯。她的容貌?那时尚且年幼的我从未见过真正的彩虹,只是道听途说,模糊之中勾勒出它的美丽绚烂。现在想来,她的笑容应该就像那彩虹一般,整个人都是烂漫明媚的,满身闪光点,引人注目。

  笔锋至此,我努力在脑海中描绘出她的眉眼。奈何无从下笔,无奈一笑,岁月的河匆匆向前流,南飞的燕从来不回头。但我依旧感谢她,感谢生命中那些相遇,你的暖我的爱。

  斯人若彩虹,遇上方知有。

  吾爱,吾师。

  吾爱吾师作文 篇11

  曙光,是我遇见的第一位男语文老师,总觉得男老师教语文怪怪的,因为这样说明他们理科不好。

  他总穿一件白色短衬衫和一条西裤,戴着一副蓝色眼镜,喜欢把刘海梳到脑后。他给人的感觉十分悠闲,走起路来悠哉游哉,慢条斯理的,给人的印象四个字,毫无激情,三个字,老古董。

  刚开始上课的时候,我觉得是忙碌学习中的小憩,他讲他的,我想我的,大家河水不犯井水。我经常和同桌在研究他的每一个动作,每一个细节。

  有一次,我的同桌扑哧一声笑了,叫我看他的上衣。我打量了一番,感觉他十分的轻松。他的上衣口袋半透明,我看见里面只有一张我们学校食堂的饭卡。后来每一次他穿白衬衫,都可以看见只有一张饭卡,安安稳稳地呆在口袋里,可谓一张饭卡走天下。一直以来他给人的印象太文弱了,以致于有一次他不穿西裤穿牛仔裤,就像一位文弱书生改玩电动摩托,我们都觉得难以接受。

  也许是因为觉得他好欺负,渐渐地班上交作业的效率低了,终于有一天,在课上他发了脾气,这就好比晴天打雷,暴风雨前的宁静一样令人可怕。一位看似好欺负的老师,在忍到了极限的时候爆发的火焰,足可以让一个草原瞬间成为荒地,我们便不敢再儿戏地对待他和他的课程,重新体会这位老师的可爱之处。

  曙光的字写得很好,就像归隐田园的陶渊明,淡泊名利,却有成为大师的底蕴。他板书就像完成自己的作品一样用心,时而夸张,时而平凡,时而缓慢,时而笔走龙蛇,时而横写,时而竖写,有用不尽的花样。

  曙光经常会给我们上演精彩的“话剧”,他说:“现在我们谈一下这个人!”本以为他只会给我们读一段资料,但每次他可以思如泉涌地介绍这个人到下课还意犹未尽,仿佛他和这个人一起生活过,有说不尽的故事。说到兴起处,他还会手脚并用,用手指向远方,滔滔不绝,仿佛身临其境,或者他就是那义愤填膺的主人翁。激动的时候,或许会如流水般源源不绝,或许会像弹断的琴弦突然停下沉思。他的表情并不丰富,抿着嘴唇深思,或许是他维持最长时间的动作,但是他并不吝惜他手脚的运动,他乐于用他的肢体语言来表达他的喜悦,激动,对主人翁的同情或愤怒。

  曙光的装扮很朴实,或许这就是老舍说的:真正美丽的人是不乱穿衣服,不乱抹脂粉。但他的内心又是如此的情感丰富,他不会刻意掩饰自己的情感,就像一位评论家对身边的事物有他自己的感受,无论是赞扬还是讽刺,只会说我所想。

  他永远上进,并不会满足于现在拥有的知识,也不会只去涉猎自己的语文专业。我们学过的《瓦尔登湖》,他就曾经通读过英语版本。他还会说日文,曾经教给我们徐志摩的《赠日本女郎》末尾有一句道别的话——沙扬娜拉,他说这译得很好,然后感情饱满地说出正宗的日语。

  曙光做自己想做的,说自己想说的,写自己所想的,用他的上进,坚持来感染着我的学习和生活。

  吾爱吾师作文 篇12

  您是一块石头,擦出星星之火;您是一把火,点燃希望之灯;您是一盏灯,照亮前进之路。感谢有您,是您为我撑起了一片天。

  “采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,一路迤逦而来,您认真工作的画面永驻心间。有很多次,您在其他老师高兴地玩手机的时候,默默地在一旁飞速地批改一本又一本如山高的作业,手心上的汗水滴在地板上,好像能接满一盆子。即使外面响起了阵阵蛐蛐声,您仍然不辞劳苦,在一本又一本的作业本上留下您辛苦工作的痕迹。您这么做,是为了您深爱的学生啊!是您的高度敬业,令我钦佩、令我敬重、令我感动!如果没有您的高度敬业的工作态度,我们班是不会取得骄人的成绩的!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,那缱绻的往事,总能氤氲起一枝旖旎的香。有一次,您把我叫到办公室去,给我把试卷上的几道难题讲一遍。您先给我讲这道难题难在哪里,又是如何做辅助线的方法“破案”,还要我做几道类似的题巩固一下。

  刚开始听的时候,我感到“丈二和尚,摸不着头脑”,好像我的世界将会被几道难题毁灭似的。当您看到我眉头紧锁的样子时,没有说我不是学数学的料,而是耐心地再讲一遍,并补充了作辅助线的条件。我豁然开朗,您继续按照之前的思路讲接下来的几道题目。

  “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,不知过了多久,当我把那些难题彻底弄懂并做出几道相似的题目时,您欣慰地笑了,此刻灯光漂白了四壁。临走前您还特意告诉我下次遇到难题时,不要轻易放弃,要用这些方法拨开迷雾,找到最终的答案,并告诉我要养成预习的习惯,提前把后面的内容学完。不知道怎么回事,眼前的一切都是那么的模糊不清……如果没有您的耐心细致,我也不会突破难题瓶颈!老师,我爱您!

  吾爱吾师作文 篇13

  暖风徐徐吹进屋里,在书桌前,我轻轻打开回忆的册子,里头散落着许多照片,那是童年拼图的一部分,我回味着,突然,我的目光停留在一位面目娟秀、嘴角露出一丝浅笑、显得平易近人的女老师身上——李宛静老师。

  她是我小学二年级的导师,也是影响我最深远的老师。她蓄着一头长长的棕发,合着纤细合度的身材,炯炯有神的双眼,笑起来总是瞇成弯月形,令人倍感亲切,只可惜这般秀气的脸上却让一副近视眼镜给遮去了大半。

  记刚从小学一年级升上小学二年级的我,还只是一位懵懵懂懂的小毛头,而她总是轻声细语、循序渐进的教导我,就算我一直不明白她所想传达的意念,她也不会因此而生气亦或显出不耐烦的模样,而是不厌其烦的一次复一次的解释,直到我理解明白为止。

  我自小就对绘画有浓厚兴趣,而宛静老师也发现了我对于艺术领域的热忱,所以不断的鼓励我,也一直给我参加比赛的机会,并且在我很尽力去准备,参加比赛之后,却没能得奖时,她总是适时的拍拍我的肩,给予我最温暖的拥抱和安慰,并告诉我说:“没关系,尽力就好,下次还有机会,相信你一定可以获得肯定。”因宛静老师的鼓励与信任,我未曾因比赛失利而气馁,放弃了我对绘画的兴趣,反而更精益求精,屡次获得学校的肯定,至今我的多幅美术作品仍静静的挂在学校的回廊墙上展示着。

  我平日喜欢“笔耕”,在稿纸上涂涂抹抹的乐趣,也是在宛静老师的训练下培养出来的。回忆儿时,刚升上二年级,不知作文为何物,都是宛静老师带领着我进入文字堆砌的世界,从每周一次的周记开始,我便在字句中做着梦,在词语间涂着鸦。我有如幼苗,在老师的呵护下一点一点的成长茁壮,我学会如何遣辞用句,利用修辞妆点文句。篇篇文章的经验累积,我卖力的写,老师用心的批阅,老师毫不吝啬的在我的周记本上留下一句对我意义深重的话语——“看你的文章是一种享受。”这宛如一剂强心针,鞭策着我,要我不断的努力,这样长达一年的锻练,在往后我作品投稿上便助益匪浅,常无往不利呢!

  宛静老师是我的恩师,她也特别看重我,常把重要的事情交代我去达成,但我糊涂的个性,常使得我忘记了老师的交代,而误了大事,可是宛静老师却总是笑咪咪的摸摸我的头,轻声的说:“没关系,下次记得就好了。”宛静老师的宽宏大量,给了我许多尝试错误的机会,使我可以不断从错误中学习,老师的安慰,总能让我感到窝心,我才能不至于因害怕犯错而退缩,凡事裹足不前了。

  闭上回忆,虽已历经许多寒暑,而我早已不再像小学时那般稚气,但是对于宛静老师的敬爱和感谢却从未改变,对老师的想念也丝毫未减,老师温暖的鼓励,至今依然在我耳边回荡,永不褪去。宛静老师,谢谢您!因为有您,我的生命而更光彩夺目。

  吾爱吾师作文 篇14

  师者,传道授业解惑,育吾等与学舍之中。忆往昔,九载岁月,受益颇多:警示吾于骄傲之际,挽救吾于颓唐之间。故吾感激涕零,于师之爱,集于此。

  首位恩师,教余于四载之前。忆吾曾顽劣,不用心于学且妄私废之之际,吾遇之于课外学堂。恩师一讲触余心之骄处,二讲解困顿悟出路,三讲使余易渡书海,专心于学,勇毅填膺。然相处之时日甚短,留诸多遗憾、怀念。吾之首胜,必源于首师之功,故吾念念不忘,深深感激。

  光阴易逝,瞬间初级学府之岁月完结,入中级学堂,亦遇名师教导,使吾感生之目的所在,心之所向于此,吾亦亲之信之。

  此恩师于余等恩威并施,常于余失落无助之际言激励之语,浮躁自满之时施严惩以使余复专心于学。又善赏识,长鼓励,余之文采,多形成于该时,且师与余等关系甚密,告诫余等勿惰"天下古今之庸人,皆以一惰字败北,天下古今之才人,皆以一傲字致败",故吾等深记其意,笃学敏行,终不敢忘矣。

  学,应为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

  学,亦为修身养性,塑己之本心,日增德行,普济众生。

  吾有此认识之高度源于思品之师,此师注德养而多以善言劝修,吾最为钦佩,其以言行亲自为诸生榜样。唯叹余不甚优秀,于众生之中未能引起恩师在意,虽多次妄亲自求教,皆未果,故余了解其甚少,只可远观而心敬之。

  得遇一良师,乃人生之大幸。而吾何幸甚,得遇诸位良师,使吾有力于失意之时治之以忍,且不为其所苦;快心事来处之以一淡,亦不为其所惑。感念师恩,余必不负众望,一心向学,扬仁义品性,做方正之士,不失师之颜面。

  吾爱吾师,定会珍惜今之短暂岁月,折桂蟾宫,不负年华不负卿!

  吾爱吾师作文 篇15

  在我还是一个懵懵懂懂懂的小孩,是谁带领我进入学习的殿堂?是谁使我那徬徨无助的心灵得以安定?是我的老师。

  老师,就像是慈祥、贤慧的母亲一样。上课时,老师循循善诱的领导着我们,让我们迈向知识那无远弗届的浩瀚大海,使我们的头脑有着饱饱的粮食。虽说:“朽木不可雕也”,但每位老师都秉持着教诲不倦的精神,对每位学子都一视同仁的勤加灌溉使我们这些幼苗成长茁壮、竭尽所能吸取养分,长成雄伟的大树而这一路艰辛万苦走来的学习之路,要感谢的恩师也非常多、而值得铭记在心的老师也亦非常多。“师恩深,一生深”感念老师是一辈子都要惦记着。

  每位在我学习、成长过程中教导我的老师们,我心存感恩,而其中我最感谢的是小学一、二年级的老师,除了让我很快适应小学生活,更常鼓励我要认真学习、拥有上进心的詹老师,即使在我升中、高年级后,仍不时的关心我,让我觉得师心、母心、佛心。

  记得小学低年级,对学习仍是玩乐多余兢兢业业,语文课,老师让我们了解中国文字的乐趣。,握着我的手教我如何写出那奇妙、正正方方的字体;数学课,老师彷彿化身成数学王子——高斯,把复杂的数学变简单,让我们自信且不费吹灰之力的解出好几个答案;美术课,老师用她那灵活的双手,指导着我们打造出一个个完美的艺术品。老师,在我们的心中总占了无可取代的地位,也更加的令我崇拜不已啊!

  老师常常告诫着我:心动不如行动!想要做一件事时就努力的去把它给做好,“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,做事不要让自己后悔莫及才好。詹老师是我最尊敬的老师,在小学毕业前几天,她给了我一封信,她写道:“初中要越来越好,我相信你可以的!”,那一刻我的心里有着无以名状的激动……莫名的感动……并留下感激的泪珠……我不断的告诉自己千万不要辜负了她的期望!

  吾爱吾师,在未来的初中生涯里,充满了无数的挑战和困难,正等待着我去突破它呢!老师!我定会油门踩到底!一路加油!一路冲刺!

  吾爱吾师作文 篇16

  佛洛伊德曾说:“凡是人类个体,必定深觉自我的诞生是为了某种不凡的意义。”尤在我经历人生的过程之后,知道有些人寻得生命的真谛,甚而不朽于世,成为众人效法、讴歌的对象;另一些人,则在庸碌扰攘中耗费了青春,最后发现自我无所事成。在我历经作文比赛的集训后,更坚定了我要活出自我非凡意义的决心,有这样坚持的信念都要归功于那位影响我深远的指导老师吧!

  从小,我就梦想未来能当一位笔耕的作家,用文字打动人类内心最幽静的深处。从小到现在,我从没有忘记当初对自己许下的这个誓言,也为自己的梦想而努力着。在父母的推荐下,我认识了那位影响我最深,在我一生中留下最深刻印记的老师。

  一开始,我以土法炼钢之耐力,拼了命的不断写作,换过一张张的稿纸、断过一只只的铅笔,脑海中组织着一字一句,美言佳句也一一从脑海中波涛翻滚,我相信作文是一亩亩的田地,我的梦想便是那辛苦播种过后,一定能开出的最馥郁的蓓蕾。但梦想之路似忽并没那么顺遂,这位老师,对我的一个词语、一个断句、一句修辞、甚至是一整句话的结构,总持与我相左的的意见,我认为他是“鸡蛋里挑骨头”,即使我已尽了最大的心力,他还是不满意,苛责也总不绝于耳,终于,再沉静的海水也有翻起滔天巨浪的一天,再也忍受不了无情和毫无情面的批评,我正思索着该不该退出训练?犹豫的是,我是否将错过一个难能可贵、挑战自我的机会……

  老师似乎看出了我的挣扎与不安,他默默不语的将我带到户外,指着天上的云朵告诉我:“天上缱卷的云朵,是为了增添天空的浪漫;群峰不辞细土,是为了成就那顶天立地的峥嵘;河流不舍涓滴,更是为了成就那江河而下百川的壮丽。你现在的努力,不就是为了日后的成功铺上一些点缀、一点光彩吗?”霎时,心中的浮云顿时飘散开来,我也不禁为了适才的想法而汗颜。之后,不管是新诗创作、剧本编剧、散文抒怀的写作与各大征文,我都乐于参与,我想得奖与否并不重要,重要的是,我乐在其中,而且正靠自己的努力追逐梦想。

  有人说:“人因梦想而伟大。”却没说,伟大的是梦,还是作梦的人,我想:“空中楼阁虽可以在一句话的时间内筑成,但若少了实践的双手,和那引领我一步步逐梦踏实的老师,那么,梦想终会流于幻想。”吾爱吾师,老师,让我大声的向您致敬!老师,谢谢您!

  吾爱吾师作文 篇17

  六年匆匆时光如过眼云烟,在那漫长而又短暂的小学生涯中,这期间少不了老师的谆谆教诲,今天,我就来跟大家讲讲我的恩师——徐老师。

  你可别看他是一位男老师,他可是教语文的,他有一双黑葡萄般的大眼睛,高挺的鼻梁上架着一副复古风的银框眼镜,黑黝黝的皮肤,给人一种盛气凌人的感觉,他走路的姿势十分自信、绅士,可以用四个字来形容徐老师——英姿飒爽。

  你别看他看起来高冷,事实上讲课十分风趣幽默呢!一次课堂上,他教我们苏轼的“轼”这个字的时候,很多同学都会加上一撇,老师就说,苏轼已经去世了,你们还给人家再插上一刀,苏轼好歹也是个大词人啊!你们跟他有什么仇啊?逗得同学们哄堂大笑,徐老师也情不自禁的笑起来。

  徐老师上公开课的十分正经,尤其是这次,邀请了名师工作室的特级教师来听课,他课前就偷偷“放水”了,让我们讨论他上课将回答的问题,其实,老师您不要担心,我们已经都好好预习了。课堂上,徐老师生动的讲解,我们积极的举手发言,课上的气氛达到了高潮……

  这,就是我的语文老师——徐老师,最后,我想对您说“十年树木百年树人,感谢您对我的教诲之恩”我定不负您的期望,好好做人,努力学习,将来做一个对社会有用的人。

  吾爱吾师作文 篇18

  高老师是我的班主任兼语文老师。他戴着一副眼镜,眼镜后是一双会说话的慧眼,时而严厉,时而亲切……更多时候则是饱含鼓励和充满微笑。高老师笑起来时,眼睛犹如弯弯的月牙,尤其那嘴角上扬的样子更是可爱至极,像大哥哥般亲切。高老师为人平淡平和,学养深而不显,勤勤恳恳,任劳任怨,耐心地教导着我们。

  他学识渊博,风趣幽默,循循善诱,课堂上仅凭一支粉笔、一双眼睛和一张嘴,就能如行云流水般使每个学生都被调动起来,知识点很轻松地就被我们消化了。瞧!我们班的语文成绩每年可都是全年级第一哦!高老师非常注重阅读和写作的积累。记得一年级刚学会拼音时,他每天都布置我们拼写一两句话。等到会写字时,可以写三、四句话,慢慢地我们就能把身边发生的事用日记的形式记录下来。同时,他还特别强调每日要抽出二、三十分钟进行课外阅读。日积月累,同学们的阅读写作水平都有了很大的提升。此外,高老师还时刻关注着征文比赛等各类活动通知,及时给我们提供写作的平台。一张张奖状、一份份证书,无不见证着高老师对学生潜移默化的熏陶和谆谆教导。

  高老师不仅开启了我们的智慧之门、希望之门,更为重要的是他还用自己的言行向我们诠释做人的道理:做人要做一个热爱祖国、正直、勇敢、勤劳、善良、乐观、努力拼搏的人……

  “随风潜入夜,润物细无声。”我十分感谢高老师多年来对我孜孜不倦的教诲和默默关心,高老师,我爱您!

  吾爱吾师作文 篇19

  子曰:“三人行,必有我师焉。”无论是欢笑声洋溢的学校、令人暑气全消的游泳池、绿意盎然的公园,甚至是位在偏远地区的山中小部落里,都有着默默为学生奉献的无名英雄――老师的身影。

  每个人在漫长的求学路途上,这群无名英雄传授给我们的宝贵知识,将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。这群英雄中,往往有一、两位老师因一个贴心的小动作、一句关心的话语就令学生毕生难忘。而让我印象最深刻的老师,是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。

  回忆儿时,往事历历如绘,当时好胜的我,在运动会如火如荼的展开之际,只顾着在预演里跑赢对手,就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时,压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来,被撞倒的我右手疼得厉害,到医院照X光时赫然发现:我的右手竟然骨折了!

  上了有如千金锤一般重的石膏后,我便进入了长达一个月的漫长静养生涯,邱老师得知后,便买了一组木制积木送我做复健之用,并让我的作业减半,我开始试着用平时不惯用的左手写功课,她还一再包容我写的“狗爬字”,她总是告诉我:“不能只怪别人撞你,这对你的伤于事无补,倒不如时时快快乐乐,当心情好时,伤也会好的比较快哦!”就因老师的这段话,使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题;就因老师的这段话,使我和老师变成了亦师亦友的关系,下课时常会赖着老师撒娇……。

  “一日为师,终身为父。”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心,谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群,也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报!

  吾爱吾师作文 篇20

  孔子曰:三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师,也许最初的也是记忆最深的,至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……

  记得一年级下学期期末评“三好学生”,当时的我信心满满,因为在班级的“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成,乐于助人,积极参加各项活动等等,“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候,选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的同学们,连我最好的朋友居然都没有举手,那一刻我的心里充满了失望与愤怒。

  结果可想而知……我落选了。放学时,细心的顾老师发现了我的小情绪,把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说:“怎么啦?嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊?”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说:“我做好的朋友都没有选我”。老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗?三好学生只是对一个学生的认可与激励,没有被选上说明你还有这样或者那样的缺点,只要我们改正了大家自然会选你。你不应该对没选你的人有所抱怨,反而应该感谢她们,因为她们在帮你让你意识到你还有缺点。”

  我从老师的话总结出一个道理:别人没有选我,是因为我还不够好。至今我一直以此来提醒自己,让自己不断的进步,变得越来越好。

  师恩难忘,吾爱吾师!

  吾爱吾师作文 篇21

  时光荏苒,转眼间,六年的时光匆匆逝去。我已为小学生涯画上了圆满的句号,相信大家也是如此吧!如今,我迈入初中,迈入华外,迈入七(12)班,我感到无比的荣幸和小小的激动。在新的学习环境与氛围中,开始了一直令我所向往的初中生活。

  在过去一个月的学习中,我认识了给了我家一般温暖的同学们,也认识了我的班主任刘老师,数学吴老师,英语李老师,科学徐老师以及社会宋老师,他们精彩的课堂、独特的教学方式,我都非常喜欢。

  老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实

  地向上攀登;老师,是人生路上的明灯,把道路照亮指引我们走向黎明,老师是皎洁的月光,把夜照亮洒向万物。

  我的班主任——刘老师,她也是我的语文老师。刘老师,严肃中又不失温柔。刘老师的眼睛像一面镜子,能照出我们一丝一毫的过错;老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样,充满了对我们的关心和慈爱。是一位高度负责的好老师。

  数学——吴老师,也就是学生口中的“祥哥”,滑稽幽默,吴老师的数学课充满欢快的气氛,幽默中又不失严谨。课间,当我向吴老师提问时,吴老师都会耐心地与我讲解,直到我懂为止。

  英语——李老师,不论是上课还是批改作业,李老师都十分细心认真。每次见到李老师,都能看到她亲切的笑容。李老师的笑,好似太阳一般,温暖着我,温暖着学生们的心。

  科学——徐老师,科学本是我较不自信的一门学科,可,徐老师的科学课,点燃了我对科学课程的信心。是徐老师独特的教学方式,让我喜欢上了科学,在科学课上大胆地举起了手。

  社会——宋老师,社会这门学科是我第一次接触,宋老师的耐心、细心、用心,都让我对“社会”充满了兴趣。同时,宋老师经常会教导我们:学习要有规划,有方法,宋老师的`教诲,让我心生感慨。

  吾爱吾师,因为她有高尚的内涵。这种内涵如纯净的水,虽至淡却有味;这种内涵如静静的莲,盛开却不招摇;这种内涵如高高的菩提,给我们以智慧的启迪;这种内涵如盛夏骄阳下的大树,为学生铺排了一地清凉;这种内涵如人生历程中的风景,无它相伴则旅程少趣……

  我想母子之爱,兄弟之情,虽然也带有浓厚的利他色彩,但它的前提是以血缘和亲情为纽带的,还不能称得上是最无私的奉献。只有像师生之情这样超越了亲情血缘,超越个人功利之上的利他和牺牲精神,才称得上是最无私的奉献!

  同学们,我们在不久的将来,或许会各奔东西,或许都会有所成就。但,不论你身在何时,何地,何方,都请不要忘记每一个曾用心哺育你,给予你知识的恩师,他们都是你生命中最重要的角色,不能忘记他们站在讲台上,手拿三寸粉笔,写字的辛劳背影,以及那回荡在耳边的谆谆教诲!

  吾爱吾师作文 篇22

  我在东南营小学上学,那是一所很大的学校,有着一百多位老师。其中,我最喜欢的是我的语文老师——魏老师。

  我的语文老师叫魏红,她留着一头自然的卷发,一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子,再加上一张幽默的嘴,配上那双略显粗糙但不失温暖的手,就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。

  那已经是冬天的一件事了。那天,我们上四节课放学后,我麻利的背起书包,准备比其他同学先冲出教室,突然,坐在教室门口的小精豆常斌叫住了我。我一脚门里,一脚门外,倾斜着身体,扭着脑袋听他说话,这时候,被困了四节课的大部队簇拥着走了过来,一不留神撞了我,还要把我捎带出去,可是我的头在里面伸着,不肯配合,一下子撞到了墙的棱角上!

  当我回过神来的时侯,感觉头疼痛难忍,耳朵也火辣辣的,眼泪争先恐后的涌了出来。早有同学飞奔而去,报告了老师。魏老师被同学簇拥着走了过来,仔细检查着我可怜的脑袋,一边安慰说:没事没事,小男子汉,能不能更坚强点儿,不哭了。然后扶我坐下,轻轻的帮我揉着。继续说,哪个冒失鬼,竟敢不小心撞着我们的数学大班长,要不,咱让他自己撞一个试试魏老师话语一转,幽默的问我。我艰难的摇了摇头,教室里依然乱哄哄的,我听不清同学们在说什么,只是默不做声的任由老师揉着,一边感受着她母亲般温暖的手。

  好大一会儿,魏老师关切的问我:还疼吗?把帽子戴上,待会儿坐公交车时千万小心,如果还疼就让妈妈带你去医院。

  第二天,到学校时,魏老师又关心的看了看我的头,确定没事后才松了一口气。

  老师,是世界上最神圣,最伟大的职业,是您从一,二,三,四,加,减,乘,除,教会我们学习的同时,也教给我们做人的道理,带领我们在通往理想的道路上一步一个脚印的走着。

  魏老师,我感谢您。

  吾爱吾师作文 篇23

  岁月将青春酿成了一壶酒,酒香正浓,景色正好,而您来得正及时。——题记

  开始的开始,最令我印象深刻的是您开学之初的那段话——文绉绉,书卷气,一个文艺味十足的男子,就那样淡然地讲着,丝毫没有感觉到夏日的炎热、人心的骚动不已。而我亦了解,眼前这位才子,就是我们的班主任兼语文老师。

  不知有没有同学曾跟你说过,我们最喜欢的就是你的笑。朗读课文时,你的笑,就像一汪幽深的潭。咏诗时,却让我们在你的抑扬顿挫中悄悄泛红了眼眶。如若诗是上好的宣纸,你的声音恰似那浓淡相宜的墨汁,轻轻晕染开去,让那些生疏的历史和情感,鲜活地铺陈在我们眼前,让那些感动和辛酸触手可及。轻轻颔首间,自然地让我们在你满满的鼓励的眼神里昂首挺胸。我想象着,等我也成为一名语文老师,也要学着你温暖的样子,告诉我的学生:“语文,本就没有严格的对错之分,你爱她,她便是对的。”虽然此刻我记不起你说这话时的样子和语气,但我一定会记得,听你说出这句话时,我心里自内而外涌出的甘泉。

  您说,没有人可以否认读书之于语文的作用。书的滋养,您的鼓励,就如一缕春风拂过,让我们灰暗的生活里生长出一簇簇蓬勃的绿意。你饱含感情的语调,让我们时而陶醉在前唐的雁落平沙、晚清的紫廖渔歌中,时而徜徉在暮春的轻烟残月、霜秋的白萩劲风里。

  你是灵动的文字,穿过我盛世的年华。是你告诉我,在人生的旅途中,并不总是有步入云端的坦途,也许会经历无数个无望的路口。我明白,有一天,期许的尘埃会将我的天空幻化成一片凄迷,雨会落下来,而我不再躲避。就算摔倒,我也会坚强地站起,就算含泪,也要前行!因为,我知道,在世界的某处,还有你凝望的目光,还有你为我加油鼓掌!

  年少的青春里,有您这位优哉游哉的老师,遇到您,恍若一场隔世的梦,有温馨淡淡的风吹过青春一池涟漪。

  吾爱吾师作文 篇24

  任教于大同小学,担任二年四班的导师,有着一头俏丽的短发、温柔的双眼、苗条的身材,那就是我的老师——-蔡秀兰老师。

  老师上课活泼生动,常常教我们唱歌跳舞,有时还会讲故事、说笑话给我们听,让大家学得更起劲。而且老师对待小朋友很有耐心,讲了一遍又一遍,每天不厌其烦的教导我们,让我们不断的成长。

  老师常常鼓励我们多看课外书籍、练习写作,虽然我觉得写文章很累,但看到自己的作品荣获刊登时,心中有着一股无比的喜悦,所以对于写作也就乐此不疲了。

  老师就像温柔的天使,时时守护着每一个同学。当我们表现优良时,老师会赠给奖品做为鼓励;但当我们做错事时,老师也会严厉的指责。因为老师希望我们都能养成良好的生活习惯、以及学习态度。我爱我的老师,希望老师永远幸福快乐!

  吾爱吾师作文 篇25

  一生中影响我最大的是谁?也许我会写母亲或父亲,因为他们多年来力挺我,陪我度过许多酸甜苦辣的时光,但是,这次我想写我的作文老师。

  因为我开始上学的那一天以来,我每次只要有功课或者是考试有要写作文的,我都会紧张得要死,简直跟如临大敌一样,毛骨悚然、冷汗直流,但是你说我语文不好,也不大中肯,因为至少我作文不会错字连篇,也没有用字上的问题,只是,我就是不晓得要怎么造句子,并且把它们串连起来成一篇文章,这对我来说就像是你叫我空手跟一只恐龙打架一样困难,叫我写作文,那真是苦不堪言,比登天还难。

  自从上了初中之后,写作文的次数又增加了许多,我也因此每天都活在一片愁云惨雾之中。直到有一天,爸妈带我到一个作文老师面前,请他教我怎么把作文写好。刚开始,我坐在作文班上好似如坐针毡,还好老师的疯言疯语吸引了我,顿时化解了我的惊恐而破“恐”为笑,他说:“写作是疯狂的想像,进而乐在其中!”这让我对写作有了一丝曙光般的憧憬和信心。过了一段时间后,我突然发现我的作文进步了许多,之前写一篇作文,不但要花四、五个小时绞尽脑汁、搜肠刮肚,而且又写得非常乏味,现在虽然还要一、两个小时,不过写的已经比以前好多了,写作时一种莫名的喜悦油然而生。现在,我还在他的指导下爬格子,我知道“欲穷千里目,更上一层楼!”我还在拼命的爬呀爬。

  我非常敬爱我的作文老师,因为他用心的教导,使我对作文不再避之唯恐不及,因为他的倾囊相受,使我对词语的用法更加精熟;因为他用心的对我们“精雕细琢”,使我的写作成绩扶摇直上。希望有朝一日,我可以让一篇优美的作文如呼吸般自然的随手而出,这样才能报答老师的认真的教导。最后,我要恳切、大声的说一句话:“老师,谢谢您!”

  吾爱吾师作文 篇26

  我们班的蓝老师是我最喜欢的一位老师。他长着圆圆的脸蛋,大大的眼睛,中等个头,身材微胖,说起话来声音洪亮,他很爱笑,笑起来可爱极了。我很喜欢他讲的语文课,我觉得他讲起课来幽默风趣。我尤其喜欢听他读课文,他用一口流利的普通话读起课文来激情高昂,简直就是一种享受,把我们带入知识的海洋。

  蓝老师是一个非常有责任心老师。他每天来得早,走得晚。我们低年级打扫卫生的时候,因为个头矮够不到窗户,扫起地来屋里都是灰尘,这时他就会出现在我们身边帮我们把窗户打开,等我们打扫完卫生后,他又来把窗户关好,每个地方检查一遍之后才回家。为了让我们提高学习成绩,加强记忆,蓝老师充分利用早晨正式上课前宝贵的十分钟,合理的安排语文、数学、英语各科目的早读,在早读过程中我不但享受了集体阅读的快乐,而且对所学过的知识进行了复习。我们的作业他也批改的非常及时,并把有错题的作业发下来,让那些出现错误的同学改错。

  蓝老师还很有爱心。记得有一次,我的脚不小心夹进了自行车里,伤势比较严重,需要到医院缝针,不能去学校上课。蓝老师知道后,马上安排离我家较近的同学帮我记作业,每天放学后去我家给我辅导,使我在受伤在家休养的这段时间里功课也没有落下。等我的脚稍好点能去上课时,因为还没有拆线,走路不方便,蓝老师就让同学下课后扶我去厕所。蓝老师为我做的这一切让我非常感动。

  记得我刚上小学时候非常胆小,蓝老师发现这个情况后,让我当了班干部,帮他和班里的同学们做一些力所能及的事情,使我有了更多和老师、同学们交往的机会。不知不觉中,我的性格也逐渐从胆小内向变得活泼开朗。在学生犯错误的时候,他不会大发雷霆,而是耐心教导,让我们懂得更深奥的道理。有一次,我和同桌上课经常说话,影响了学习成绩。蓝老师知道了我们学习成绩下降的原因,并没有严厉地批评我们,而是私下找我俩谈话,他说:“有什么有趣的话题,是不是可以告诉我,让我也能和你们一起分享?”蓝老师的这句话不但不令我们反感,还让我们认识到了自己的错误,改掉了上课说小话的坏毛病。

  这就是我敬爱的蓝老师,他用爱心呵护我们成长;用行动展现人民教师的光辉形象。吾爱吾师,正是有了他的辛勤耕耘,让我感觉人生如此美好。我永远会记住这位让我懂得很多道理的好老师——蓝老师!

  吾爱吾师作文 篇27

  我眼中的老师,她有一头乌黑亮丽的秀发,一双明亮又温柔的眼睛和红红的嘴唇。她就是我的语文老师——吴老师

  记得有一次,我的头昏沉沉的,脸颊红红的,我有气无力地趴在桌子上。这时,被吴老师发现了。她关切地走向我,摸了摸我的额头,脸上的表情突然变得十分着急,只听她说:“头怎么这么烫,要赶紧去医务室才行。”我就这么昏沉沉的被带去了医务室,结果一量体温:39度。开了些药,吴老师扶着我回到了寝室,还抓着我的手千叮咛万嘱咐,让我一定要好好休息,多喝些开水,不要担心落下的功课,她会找时间帮我补上的。此时的吴老师就像妈妈一样温暖慈祥,让我完全忘记了生病的痛苦,我突然感觉自己是这个世界上最幸福的学生,我暗暗地告诉自己,等我好了我一定要好好学习,努力报答我的好老师—吴老师。

  一个人静静地躺在床上,突然间想起前几天,在上课的时侯,吴老师的脸也红得跟火焰似的,一看就知道是身体不舒服,可是她依旧坚持带病给我们上课,丝毫没有一点紧张之意。而现在我生病了,她的态度却全然不同,想着想着眼睛不觉得湿润了。这时的我是多么后悔当时没能给老师泡杯热乎乎的奶茶,多么后悔没能像吴老师关心我这样关心一回吴老师……

  吴老师您是我们的好老师,更是我们的好朋友。无论何时何地我们犯了错,您绝不会轻易地责备我们。而是通过一次又一次的和我们谈心,让我们认识到自己犯的错,再慢慢地去改掉这些错,我知道,您的好远不止这些,我也一定会把您的好牢牢记在心底,永远永远……

  这就是我最爱的吴老师,一位细心、温柔、有责任心的老师,你们喜欢吗?

  吾爱吾师作文 篇28

  昨天,我回姨妈家吃火锅,听姨妈兴高采烈地说着:“呀,我们单位的福利就是好,这不,又发了一个近千元的微波炉。瞧这桌上的火锅,也是发的呢!”当时,我心里不禁感到,姨妈所在的工作单位可真是一个好单位啊!

  今天中午,我正在复习,忽然听到门外妈妈的叫门声。开门一看,妈妈和她的两个学生正抬着两袋土豆进门来。看看那些土豆一个个又脏又烂,坑坑洼洼.要多难看有多难看!这时,我的嘴不由自主地吸了起来,同时也想起了妈妈说过的:“过去几年,每年冬天只能与白菜、土豆做伴,哪像现在呀,科学发达,大棚技术让人想吃什么,就吃什么……”边想着,我边向妈妈发牢骚:“如今冬天的市场,各种蔬菜是应有尽有,像土豆这种东西,谁还喜欢吃、愿意吃呀?反正这次分的土豆我是一个也不吃!”妈妈却笑着说:“发土豆也是件好事嘛!再说它的营养丰富,能吃一个冬天呢!”

  想着妈妈的一言一笑、一举一动,我关起房门沉思起来:现在社会一再提倡“尊师重教”,但这都只是口头语言。就比如我们学校的老师,为我们呕心沥血,起早贪黑,个个嗓子沙哑;他们有批不完的作业备不完的课,写不完的东西忙不完的事。可也跟妈妈的学校一样—每人两袋土豆!再比如我的妈妈,常常带病上课,为转变后进生她经常寝食不安,为了解题昼思夜想、辗转反侧;为了学生的健康成长,她付出的劳动难以计算……老师的职业是清贫和辛苦的,希望全社会能关心老师,真心实意地尊师重教,让我们的老师充分发挥教书育人的作用,在“托起明天的太阳”事业中,点燃自己辉煌的人生!

  吾爱吾师作文 篇29

  对我而言,从幼儿园起,老师就是我的救火队,是我的第二个妈妈。

  我的妈妈来自越南,不大会说国语,也认不得国字,对许多生活上的事物也不大了解,爸爸又早出晚归努力赚钱,所以,一遇到问题,我只好找老师,而老师总是很亲切的教导我,给我许多温暖。后来我常常假装不懂,藉机找老师聊天,因为在老师身上,我得到像妈妈的爱。

  渐渐长大,我知道凡事都要靠自己解决,不能太依赖老师了,所以生活上的琐事,我都得小心应付。但是老师的鼓励增加了我的信心,我大大的提升了学习能力,课业成绩也跟着大有起色。我希望四年级能跃上前五名,报答所有在我身边不断鞭策我、教导我的老师。

  亲爱的老师,谢谢您们给我温暖、给我希望、指引我方向,您们的恩惠比山高、比海深,我要认真、努力,以报答老师们的教育之恩。

  吾爱吾师作文 篇30

  我的语文老师姓孔,她有着苗条的身材,炯炯有神的眼睛。她的课讲得特别的棒,我非常喜欢。她对我们既严肃又和蔼可亲,课堂上她给我们讲述许许多多的知识,;课堂下就像我们的妈妈,告诉我们做人的道理;当我们犯错误的时候,她总是微微一笑,告诉我们这样做错在哪里。

  这一学期期中考试后,我的语文成绩很不理想。孔老师要求我每天下午放学后,默写语文课本中的生字或课文。刚开始我很不情愿,非常不高兴,甚至还哭鼻子。孔老师就苦口婆心地给我讲道理,她对我说:“这一次考试你主要是基础知识掌握的不扎实,只要把字词、句子掌握好了,期末考试你一定会考好的。”看着老师为了我的学习,宁愿牺牲自己的休息时间,不怕下班回家晚,这样辛苦,我终于坚持下来了。再加上课堂上孔老师也经常提问我,让我背课文或者回答问题,这次期末模拟考试我果然取得了好成绩,我相信期末考试我会考得更好的!

  我爱我亲爱的孔老师!她为了让我们有一个美好的人生,美好的前途,不惜牺牲自己的一切,她那无私奉献,不图回报的精神时刻激励着我,我要珍惜这美好的时光,努力地学习来回报老师。

  吾爱吾师作文 篇31

  柏拉图曾经走在撒满阳光的道路上,腼腆地微笑着对姑娘们说:“吾爱吾师,可吾更爱真理。”

  坐在教室里,听着老师将中国暗红色的历史娓娓道来,我看到了西子浣沙的涟漪,望见了貂婵戏水的波澜,听见了红袖拂水的誓言,闻见了虞姬临水的哀叹。

  坐在课堂里,听着老师描述起大观园的美丽,我想起了黛玉,她将一池清泉的灵动演绎到了及至。提锄揽篮,收一方落红;扶柳洒泪,送一池飘絮。老师说宝钗将淑女的自珍与懂事表现得淋漓尽致,可是我说,黛玉“碾冰为土玉为盆”的纯净和灵动输了吗?为什么固执的李纨要把皇冠戴在宝钗头上?老师笑而不答,似乎在告诉我,大观园不是一个任水自流的地方,黛玉是水做的,那一池清流,承载着水做的女人的眼泪,流向远方。

  坐在课堂里,听着老师讲述懒人的故事:懒人请了个名师,整天不跟老师学习却以为自己是高徒,结果聪明人请他去画画,他连笔都不会拿!是啊!外因要通过内因才能起作用,内因才是事物发展的根据!

  王维上承谢灵运,下启苏东坡,而丰子恺呢?前不见古人,后不见来着!中国的历史若是暗红色的,丰子恺就是其中的一抹紫色,不血腥,永远不会褪去。因为他谦逊,好学。

  我想,我拥有那么多老师,应该多勤奋地去学习呢?天才是白分之一的灵感和白分之九十九的汗水!铭记这句话,我不敢再偷懒了,在老师教我们“取其精华,舍其糟粕”的日子里,我了解了苏轼“一点浩然气,千里快哉风”的豪迈;了解了李清照才下眉头,却上心头的忧丝;理解了屈原不得志的孤独,感慨着李白举杯邀明月,对影成三人的孤寂;惊叹着尼采目空一切的孤独!

  沉重的轻浮,严肃的狂妄,整齐的混乱,铅铸的羽毛,光明的烟雾,寒冷的火焰,永远觉醒的睡眠,否定的存在!沙翁的词,我喜欢。老师说这是词与词的矛盾。吾爱吾师,可吾更爱真理!从老师身上学到的最爱用的就是对于真理的不断追求。就像学习沙翁的词,矛盾,可是真理,就是值得学生去追求,苏格拉底画了两个圆,一个大圆代表他自己,小圆代表他的学生,大圆拥有更多的知识,可是遇到的问题也越多。对于真理的追求,从古到今,不论是老师老师还是学生,都没有停止过。

  更加勤奋地学习吧,和老师一起学习,寻求真理的路途是你一步又一步深深浅浅的脚印。

  吾爱吾师,吾更爱真理!

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