现在和过去
现在和过去1
过去的传说 永远的结局国王和皇后
过着罗曼蒂克的生活 幸福的结局
现在的日子
是庸禄而平淡无奇的生活
耖杂的城市
式宛若跟自己隔离了
迈开着急的步伐
在一座安静的山洞里
只听见自己的呼吸声
写作.算数...成了家常便饭
终于挥别了黑白的读书生涯
呼吸大地新鲜的空气
跟着心跳的旋律
我的生活
就像美丽的传说
有着多采多姿的色彩
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一、 活动引言
步入大学，可以说是脱离了那稚嫩的中学时代。大学生活的丰富多彩、大学生活的朝气蓬勃、大学的自由空间……都是我们这个年龄所追求的。殊不知，步入大学，我们面临的是一个更宽广的未知世界，怎样过完大学生涯，走好人生的每一步，需要我们认真探索，用心规划.
关于未来，我们应该都有过许许多多的想法，关于未来，我们也不应该停止思考。我想要成为怎样的人，我可以成为怎样的地人这些问题可能一直在困扰着我们。十八岁的时候想得最多的是上大学，现在我们已经顺利地考上了大学。不知不觉大一就快过完了，现在我们得认真思考一下我们以后该怎么度过了。
二、背景介绍
处在大学这个特殊的过渡时期，我们要开始渐渐学着从单纯、懵懂的小孩世界出来，融入这个真实的世界，开始真正的自己走自己的路，开始构思自己的人生之路该如何行进……过去的终究已经过去，我们不能沉溺其中，不管是简单幸福还是复杂伤感；重要的是把握好现在，规划好未来。有人说：“大一，时间好多，多到不知道怎么安排；大二，烦恼好多，多到不知道怎么处理；大三，事情好多，多到不知道怎么应付；大四，纠结好多，多到不知道怎么放下。”在这个关键的转折点时期，我们很需要静下来好好的想象自己的过去、现在和未来：总结过去，思考现在，展望未来。
三、 活动主题
我的过去、现在和未来
四、 活动目的
此次班会活动旨在能够通过“我的过去、现在和未来”这个主题演讲，让全班同学都畅谈各自对过去日子的感想、现在生活的体会以及未来的理想和规划。同时也通过演讲来增进同学之间的了解，对未来的畅想相互勉励、监督。
五、 活动简介
1、活动地点
七教南002
2、活动时间
5月27日下午4：30--6：00
3、活动参与人员
信科院11级电子商务2班全体同学
4、活动内容
主题班会：以自由演讲的形式进行
六、 活动流程
（一） 前期准备
1、 和同学们讨论商定活动形式
2、 商定活动时间及地点
3、 完成活动策划
（二）活动阶段
1、班长首先发言，介绍此次班会活动，讲述自己对这个主题的见解和对自己过去、现在和未来的感想并活跃气氛邀请同学上台发言；
2、全班同学轮流上台发言；
3、团支书做总结性发言。
（三）活动后期
1、对本次主题活动进行总结
2、将与活动相关的照片、文字发至新浪班级博客
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晚饭时，原来很节制的父亲竟然喝了三瓶啤酒。我知道，父亲一定有心事。这段时间他脸上一直难见到笑容。我猜想父亲准是又想起了那一笔借款，又借酒消愁呢。这愁是父亲一个解不开的结。
几年前，有个亲戚来我家串门。他客客气气地和我父亲商量：“最近我厂里出了点小问题，你先借我点钱，待资金能够周转了，我就还你的。”父亲是个爽快的人，当即满口答应了：“没事，你来找我，是看得起我，咱们是一家人，有话好说！”
也许真是风水轮流转。几年后，父亲经营的小厂就遇到了困难。父亲想起那位亲戚，想起他欠的钱。“怎么也该让他还一些吧，都过去那么久了。”母亲催促父亲。父亲犹豫半天：“再过几天，等等看，人家有难处，不然自己会来还的。”母亲叹着气，一言不发。我不清楚父亲究竟缺多少钱。但我发现皱纹悄悄地爬上了父亲的额头，乌黑的头发里已经夹杂着丝丝银发，他给我的零花钱也少了许多，周末回到家里，也很少有丰盛的佳肴。
夜是如此的寂静，父母间的沉默让我感到窒息。“唉！”父亲长叹了一声，踌躇半天，终于走向电话机。他拿起电话，却又在半空中停住了，像是问母亲，又像是问自己：“怎么说呢？我都……”而后，他深深地叹了口气，伸出手指，一个一个地按着他在心中重复了无数遍的电话号码。“嘟，嘟，嘟……”终于接通了。父亲一只手提着电话，一只手搓捻着电话线，身子微微地晃动着，强笑着说：“喂，是我，那个，那个……你借的钱可以还了吧，多少还一些，我现在手头紧……”电话突然断了。也许那位借钱的亲戚早已忘记了他的许诺，也许他也正为钱犯愁呢！唉！
……
“去哪了？”母亲看着夜归的父亲叫嚷起来。“我再也不去了，全输了！我向你保证！”父亲拖着疲惫的身子，信誓旦旦地说着。可是下一个深夜，父亲又说着同样的话。
记得某位哲人曾经说过“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸”。如果不是因为金钱，父亲的脸上或许会有更多的笑容；如果不是因为金钱，从前家里的欢乐一定会回到我的身边……可是现在，我该怎么做？聪明的，你能告诉我吗？
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活动设计
随着时间的临近，大班的学习生活即将画上句号，上周孩子们与家长共同参观了盛大花园小学，那美丽的园舍，鲜艳的红领巾、绿领巾都一一让孩子们向往，他们迫不及待地想要成为一名小学生，同时他们又非常舍不得离开生活了四年之久的同伴和老师。虽然，孩子们已经有了自主意识，但在活动中还是会显现出时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况。如何增强孩子的时间观念，养成良好的学习生活习惯，是幼小衔接的重要内容之一，对孩子将来的成长都有着不可估量的作用。为此我设计了本次活动，通过过去现在和将来三个阶段的比较，让孩子感受的成长经历，体会现在的成长变化，从而感同身受要珍惜时间，在此基础上，引发幼儿思考怎样合理在好自己的时间，改变家长要“我”做什么，而成为“我”要做什么。短短的三十分钟里，孩子们并不可能完全掌握其中的内涵，好习惯是日积月累的，因此，活动后将在学习性的区域中以“安排的时间表合理吗”开展个别化的活动，并围绕珍惜时间开展“课间十分钟”、“一分钟能干什么”集体活动，以次激发孩子，为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。
活动目标
1、通过观看录像、照片回忆过去，感受自己已长大，即将成为一名小学生。
2、再看看说说中体会时间的宝贵，从而懂得要珍惜时间，做事不拖拉。
活动准备
幼儿过生日照片一套、活动vcd、故事背景图、日程设计表。
活动过程
一、我们的过去。
1、前几天，我在教室的时候，发现了一张vcd，我们一看里面有什么内容？（幼儿观看）
2、讨论：
-你看到了录像里有谁呀？
-这是你们什么时候的活动录像呀？
-和现在比起来，有哪些不一样的地方？
（引导幼儿说己的成长变化）
3、还有几天就是***小朋友的生日了，他又会有什么变化呢？（欣赏一组照片）
提问：
-***小朋友过了几个生日？
-看了照片，你对他几岁生日印象最深？
-想一想，你还记得自己小时候过生日时的样子？
-那么你们还能不能回到小时候了呢？
4、：时间是不停的向前走，过去的时间已经回不去了，以前我们是什么也不懂的小娃娃，一转眼即将大班毕业了，时间流逝一去不复返，所以我们要珍惜时间，珍惜现在。
二、回忆故事《等明天》，说说我的现在。
1、（出示故事背景）
提问：
-还记得这个故事吗？这是一只怎么样的小猴？
（教育幼儿做事不能拖拖拉拉）
-通过这个故事，你懂得了什么道理？
-你会是一个爱等明天的小学生吗？
2、最近我知道你们都在准备考小学，在家里也挺忙的，有那么多的是要做，你是怎样安排的呢？
交流：离开幼儿园之后……
三、我们的将来。
1、刚才，我们各自都说了这一段时间的学习生活，我觉得你们都是会珍惜时间，做事不拖拉的'孩子，不过你们离小学生还有点距离，因为真正的小学生是会自己安排好什么时候学习，什么时候休息，什么时候做些自己喜欢做的事情。
2、（出示小学生的课程时间表表）
提问：
-这是什么？你能看懂表上的安排吗？
-这个表格有什么用？
3、教师：课程时间表能够帮助我们更好地安排好时间，我们以后也来试着安排一下吗？时间是最宝贵的，不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，我们要抓紧在幼儿园的每一分钟，好好利用它，学会和时间赛跑。
四、延伸。
1、区域活动中幼儿设计周末作息表，并与同伴交流。
2、集中展示幼儿制作的时间安排表，并在以后的活动中讨论哪些是比较合理的。
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这里原先是一片美丽的大森林，树木高大无比，树叶翠色欲滴，五颜六色的小花尽情地开放，黄莺唱起歌来，蝴蝶在空中跳起舞来，小猴子在森林里荡起秋千，小动物们在这里快乐地生活着。
可是有一天，有些人拿着砍树的工具斧子和电锯，把原本郁郁葱葱的树林全都砍伐掉了，变成了一截截孤零零的树桩，风沙沙地吹着这片平原，太阳的光辉洒在大地上，好像对人类这种乱砍乱伐的行为感到失望。而人类截然相反，他们把木材装进大卡车里，高兴地运回家。
两只在外旅游的小鸟回到了家，却被面前的场景惊呆了，树木全都没有了，小伙伴们也都离开了。一只小鸟伤心地哭了起来，另一只小鸟差点晕了过去，它说：“这会是谁干的呢？谁把这美丽的森林砍伐掉了呢？谁又让我们无家可归？”另一只小鸟说：“肯定是可恶的人类干的，他们为了利益，才不会管我们的死活呢，他们根本不重视我们这些幼小的动物。可是人类这样砍伐树木，环境不是更加恶劣吗？我们都知道，作为万物的灵长，难道人类就不知道吗？”
突然，有一片绿叶落在了小鸟的前面。一只小鸟看见这片绿叶惊讶地说：“呀！这可能是森林里最后的一片绿叶了！”于是，就把这片绿叶埋在了土里。天上的仙女看到小鸟的行为感动得哭了，给大地下了一场大雨。一早，大地上又长出一棵树苗。小鸟们高兴地笑了，仅仅几天的过程中，小树长成了大树，结出了种子。小鸟们就把种子埋在土里。很快，这种子又长成了大树，形成了森林，动物们又快乐地生活在一起了。
为了防止人类再次破坏森林，小鸟们竖了一个木牌，上面写道：“禁止人类砍伐树木，这是我们的家园！”
现在和过去6
明天月考，这是节难得的自习。同桌小A正奋笔疾书整理古文，以备复习。我写完作业百无聊赖，与前桌小B乱侃。她看见小A的笔记，万分惊异道：“你学习这么好还整理这么多？”小A笑笑，放下手中的笔，话匣子由此打开了。
过去
小B喜欢谈她的过去。她小学时是班中“三剑客”之一，成绩是没的说的。但她经常不交作业，上课也不够认真，现在回想起来还令她十分后悔。后来，她参加了我们数学老师的奥数班，遇到了许多高手，才转变过来。我们上一个奥数班，却不曾相识。那时，老师总是把考在前20名的同学写在黑板右边，以鼓励同学。我因多次上榜，于是我们虽没见过面，但她却记住了我的名字。6月盛夏，当一个女孩借着窗外明媚而温暖的阳光看自己黑板上的名字暗自窃喜时，另一个角落里另一个女孩也看着同一个名字，并暗下超越的决心。这是一幅多么美好的画面啊！这也是我们的缘分。
我的过去如同粗心画家几秒中挥笔而就的简单线条，极为平凡。我转学后因为同学的冷淡而变得极为孤僻，这就是我的全部。
小A的过去是极深，极隐晦的。她只说与现在完全不同，便不再多说了，或许那些不愉快也在岁月中淡化了吧。对过去的回忆由此戛然而止了。
现在
小A是好学生。上次考试的第一及从前的优异成绩让她成为老师心中完美的化身、同学心中神圣的代表。但谁能明白她内心的苦痛呢？她曾说想像我一样无拘无束，可以在开心时放声大笑。然而，她背负的过于沉重，连笑也是压抑了。她就像笼中之鸟衔来树枝搭建自己的牢笼，虽温暖舒适却始终没有广阔的空间供她翱翔，这就是好学生的悲哀。
我只能算中上等，但活的快乐。我可以与同学打篮球，可以在好朋友那里舒适地蜷着，我总是拥有阳光。
小B是中等，不被老师重视，但她有自己的精彩。
未来
我无法改变过去，只能寄希望于未来。我梦想可以考上三中，却面临着一个障碍―中考。看着哥哥姐姐们忙碌的身影，模拟考后一张张懊丧的脸，我真的有些茫然了，但我不会放弃。“还有一年，你一定要加油，我们考一个高中。”小A的声音时常回响再我耳边。
小A的理想也是三中，她并没有过多压力，只有做到无悔。我许诺过和她一起学习，也要无悔。
小B想上师大附中―与三中不相上下的高中，只是她要更加勤奋，希望她的梦想会实现。
我们的过去、现在、未来氤氲在那个午后的阳光中，被镀上一层金色。没有人记起第二天的月考，彼此分享并沉浸在阳光之中。
真的无法忘记这些美好，它们悄悄融入温暖的阳光之中。
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大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的白色短裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把只能当玩具而已的口琴，右手伸向前招着，好像在说：“谁来跟我玩!”这就是刚满一岁的我。一岁的我，胖乎乎的，刚学会走路，刚学会说话;一岁的我，对自己喜爱的玩具，得到了就乐，没得到就哭;一岁的我，对任何事物都充满好奇。
翻开以前的照片，我会心地笑了，甚至疑惑自问“照片上的胖小女孩是我吗?”如今我长高了，脖子上佩戴者鲜红的红领巾，背着一个保健书包，头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。现在的我，既有爸妈呵护，还有老师的培育。每天上学、放学，遇到高兴的事一笑脸上就露出两个小酒窝;现在的我，利用节假日旅游，还参加着自己喜爱的音乐培训;现在的我，每天沐浴着阳光，感到无比的幸福和快乐。
我梦想着我的将来。一个亭亭玉立，满头秀发、眉目清秀的我，对生活充满自信，热情大方，站在自己喜欢的工作岗位上努力的工作;我还梦想将来有一个属于自己的娱乐空间，凭着自己的爱好，立在钢琴前奏一曲旋律优美的“生活美好”之歌。
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在别人的眼中我永远是一个可爱、开朗的女孩子。
过去的我，有一张胖嘟嘟的小脸，有两条弯弯的眉毛，眉毛下还有两只亮晶晶的眼睛，我的鼻子矮矮的，像奶奶一样。我有一张像樱桃似的小嘴巴。我小时候，一点头发都没有，妈妈以为我以后头发短短的。没想到我现在的头发很厚而且很多。
渐渐的我长大了，成了一个大姑娘了。我特别贪睡。有一次，我要去学书画了，可我还在睡，八点上课，可现在九点了，奶奶见我还不起，就去我的房间叫我说:"莹莹!，还不去上课，你看看多少点了!"我连忙拿手机看，啊!九点了，迟到啦迟到啦!我马上穿衣服、洗脸、刷牙完后，连忙向学校跑去。
将来的我是要考进舞蹈学院，成为一位优秀的舞蹈学生，然后再成为一位优秀的舞蹈老师，教那些爱舞蹈的人。这就是将来的我。
这就是我，一个有梦想的女孩，一个普普通通的女孩。
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