五年级上册品德与社会《将心比心心更宽》的教学设计
主题：说声没关系、我能理解
活动目标：
1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。
2、激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。
3、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心里对自己的成长有害。
4、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅的'难处
活动准备：
准备有关心胸开阔的名人名言、故事，准备小卡片若干。
教学过程：
一、情景导入：
1、你们听说过萧伯纳的故事吗？
2、播放《萧伯纳的故事》
3、这个故事给我们什么启示？
4、解题板书课题：说声没关系、我能理解
二、交流明理：
（一）说声没关系
1、出示几个场景：上车拥挤时踩了别人；一男孩不小心把墨水洒在一女孩身上；一女孩无意划坏了别人的本子；等等。出现这种情况，别人又说了没关系，你会怎么想？
我们要主动大方的说对不起，给别人理解，也给了自己更宽的天空。
2、萧伯纳的故事让你受到什么启发？你能学学他，用一种幽默的方式解决一些不开心的事吗？
3、你能将这个情节邀好朋友表演以下吗？
4、场景表演：第10面四副画。
5、大家评议这些表演的故事情节。大家交流感受。
6、小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时，我们要学着坦然面对，一笑置之。
7、阅读雨果语：
（二）我能理解
1、故事：扎针
自己阅读：发生在医院里地故事，你能说说感想吗?同座交流。
2、这个故事让我们明白什么？
“理解”和“宽容”对我们有什么重要意义？
故事中地老人和小护士你怎样评价？学他们什么？
将自己比作他们，你会怎样做？
3、小结：如果我们在生活中多点儿将心比心地感悟，就会对老人多一分尊重，对孩子多一分怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。
4、活动：回忆别人帮助、理解自己地事；想办法帮身处困境地同学解决难题。
从这些活动中，你感悟到了什么？
师：感悟理解与宽容地意义，学会推己及人，做到换位思考，体谅别人地难处。
三、总结升华
从刚才地学习交流中，你明白了什么，？在今后地人生中，你会注意什么？
四、课后思考：把今天感悟到地一些想法跟爸妈说说。
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