一傅众咻成语
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，下面是小编带来的一傅众咻成语，希望对你有帮助。
【成语名字】
一傅众咻
【汉语拼音】
yī fù zhòng xiū
【成语解释】
傅，教导。咻，喧扰。“一傅众咻”指一个人教，众人在旁喧哗干扰。比喻学习受到干扰，难有成效。语本《孟子．滕文公下》。后亦用于比喻寡不胜众。
【成语典故】
《孟子．滕文公下》
孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王之善与？我明告子：有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸，使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”
【成语注解】
1、齐：位于今山东省北部。周武王封姜太公于此，传至战国时，君位被权臣田氏篡夺。后为秦国所灭。
2、傅：教导。
3、楚：周成王封熊绎于楚，春秋时称王，为战国七雄之一。领有今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部，后为秦所灭。
4、咻：喧嚣、吵闹。
5、日挞：每日鞭策。挞，用棍、鞭等拍打。
【成语出处】
1、宋．魏了翁〈谢周程三先生赐谥表〉：“虽董仲舒尝求仁于道谊功利之分，而诸葛亮亦鞠躬于成败利钝之外，洎韩愈之卓识，谓孟轲之无传，然一傅而众咻，独倡而寡和。”
2、清．陈确〈答张考夫书〉：“譬之与释子非佛教，与婆子言无阎王，一傅众咻，祇自取困耳。”
3、《续孽海花．第三九回》：“王爷虽则有一定的主见，不过朝夕接近的都是那一班人，挑拨离间，无奇不有，一傅众咻，孤立者终究吃亏。”
【成语用法】
一、
语义说明 比喻学习受到干扰，难有成效。
使用类别 用在“扰乱学习”的表述上。
【一傅众咻造句】
1、老师要协助学生抗拒外界诱惑，否则无论如何用心，一傅众咻，也难有成效。
2、有时候学生喧哗不听话，我站在讲台上还真有点无助，一傅众咻，教学效果也差。
3、你虽然给他请了家教，但他一边上课，一边听音乐，还接打手机，一傅众咻有什么用？
二、
语义说明：比喻寡不胜众。
使用类别：用在“势孤力薄”的表述上。
【一傅众咻造句】
1、他的建议蛮中肯，无奈一傅众咻，寡不敌众，无人重视。
2、他在讨论会上认真地发表意见，大家却一味地吵闹、杯葛，真是一傅众咻，白费心血。
【一傅众咻的成语故事】
“一傅众咻”原是指一人在教人学习一种语言时，众人在旁边大声说不同的语言，干扰学生的学习现场。《孟子．滕文公下》，记载孟子与宋国大夫戴不胜的对话。戴不胜想要介绍个贤人给宋王，孟子告诉他，一个贤人在君侧是没有用的，必须要身边其它的人也有好品德，才能发挥作用，使君王受到好的'影响。
孟子还打了个比方，问戴不胜：“有个楚国大夫，想让他儿子学说齐国话，是要请齐国人教他？还是请楚国人教他？”戴不胜回答：“当然是齐国人。”孟子说：“一个齐国人教他，旁边却有许多楚国人用楚语喧扰他，虽然每天鞭策他学齐语，也是不能成功的。如果把他带到齐国首都最繁华的地区住上几年，虽然每天鞭策他学楚语，也是无法学好。”孟子以这个比方说明环境对学习的重要性。后来“一傅众咻”这句成语就从这里演变而出，比喻学习受到干扰，难有成效。后亦用来比喻寡不胜众，如《续孽海花．第三九回》：“王爷虽则有一定的主见，不过朝夕接近的都是那一班人，挑拨离间，无奇不有，一傅众咻，孤立者终究吃亏。”